- •Вопросы к зачету с оценкой по дисциплине «История России»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13 Конец 15 века многие историки определяют как переход от средневековья к Новому времени. В мировой истории 15-16 века – эпоха Возрождения.
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17 Социальные движения XVII века в России были вызваны экономическими, политическими и религиозными факторами. Вот краткая характеристика основных событий:
- •Вопрос 18
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22
- •Вопрос 23
- •Вопрос 24
- •Вопрос 25
- •Вопрос 26
- •Вопрос 27
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •Вопрос 37
- •Вопрос 38
- •Вопрос 39
- •Вопрос 40
- •Вопрос 41
- •Вопрос 42
- •Вопрос 43
- •Вопрос 44
- •Вопрос 45
- •Вопрос 46
- •Вопрос 47
- •Вопрос 48
- •Вопрос 49
- •Вопрос 50 На рубеже 1920-1930-х гг. В ссср произошла смена модели экономического развития, которая выразилась в двух процессах: индустриализации и коллективизации.
- •Вопрос 51
- •Вопрос 52
- •Вопрос 53
- •Вопрос 54
- •Вопрос 55
- •Вопрос 56
- •Вопрос 57
- •Вопрос 58
- •Вопрос 59
- •Вопрос 60
- •Вопрос 61
- •Вопрос 62
- •Вопрос 63
- •Вопрос 64
- •Вопрос 65
- •Вопрос 66
- •Вопрос 67
- •Вопрос 68
- •Вопрос 69
- •Вопрос 70
- •Вопрос 71
- •Вопрос 72
- •Вопрос 73
- •Вопрос 74
- •Вопрос 75
- •Вопрос 76
- •1990-Е годы: переходный период и политический кризис
- •2010-Е годы: протесты и частичная либерализация
- •Вопрос 77
- •Вопрос 78
- •Вопрос 79
- •Вопрос 80
Вопрос 1
История - наука о прошлом чел. общ. и его настоящем, о закономерностях их развития общ. жизни, конкретных формах в пространственно-временных измерениях. Содержанием истории служит исторический процесс который раскрыв в явл. чел. жизни, сведения о которых сохранились в истории, памятниках и письменных источниках. История многоотраслевая наука, включающая целый ряд самостоятельных отраслей - экономическую, политическую, социальную, гражданскую, военную историю, историю государства и права, историю религий и др.
По широте изучаемых объектов выделяют: историю мира в целом, историю континентов, историю отдельных стран.
В отличие от таких наук, как психология, социология, философия, математика, экономическая теория, математическая статистика, языкознание, история рассматривает процесс развития общества в целом.
История анализирует всю совокупность общественных явлений, все стороны общественной жизни. В то же время каждая наука за время развития общества прошла свою собственную историю.
Историческая наука имеет свои функции: функцию социальной памяти, научно-познавательную функцию, прогностическую функцию, воспитательную функцию.
Главная задача истории заключается в том, чтобы на познании прошлого объяснить настоящее и определить перспективы развития в будущем.
Метод – это способ исследования, который показывает как происходит познание. Более 2 тыс. лет назад возникли 2 основных подхода в истории мысли: идеалистический – сознание и дух первичны, а материи вторичны, и материалистический – экономику, быт, политику, потом в дух. виду развития.
Методология истории - это область исторической науки, которая изучает принципы, методы и подходы к исследованию исторического прошлого. Она имеет свои собственные цели и задачи, которые помогают историкам понять и объяснить прошлое. Методология истории включает в себя различные подходы и методы, которые помогают историкам исследовать прошлое и делать выводы на основе анализа исторических источников.
Вот некоторые из основных подходов и методов методологии истории: Исторический метод, Компаративный метод, Структурный метод, Нарративный метод, Критический метод, Исторический метод, Хронологический – изложение исторического материала в хронологическом порядке (по порядку), Синхронный – одновременное изучение событий происходящих в обществе, Дихронный (периодизации) – изучение чего-то одного, Историческое моделирование (ролевая), Статистический (статистика)
Исторический метод является основным инструментом историка. Он включает в себя сбор и анализ исторических источников, таких как документы, архивные материалы, письма, дневники, археологические находки и другие материалы, связанные с прошлыми событиями. Исторический метод также включает в себя критическую оценку источников, проверку их достоверности и анализ контекста, в котором они были созданы.
Компаративный метод используется для сравнения и анализа различных исторических событий, процессов и явлений. Он позволяет историкам выявить общие закономерности и различия между разными регионами, периодами и культурами.
Структурный метод используется для анализа структурных изменений в обществе и их влияния на исторические процессы. Он позволяет историкам исследовать социальные, политические, экономические и культурные структуры и выявить их взаимосвязь и влияние на исторические события.
Нарративный метод используется для создания исторических повествований и рассказов. Он позволяет историкам описывать и объяснять исторические события и процессы в виде исторического рассказа.
