Лабораторная работа №1

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Уфимский университет науки и технологий

Кафедра АСУ

ОТЧЕТ

по лабораторной работе №1

по дисциплине «Системное моделирование и цифровизация производства»

Тема: «Разработка мнемосхемы предметной области

с Microsoft VISIO»

Выполнил: ст. гр. ИВТ-329Б

Саляхов А.Ф.

Проверил: преподаватель кафедры АСУ

Кондратьева О.В.

Уфа 2023

1. Цель работы:

Целью работы является получение навыков создания и редактирования мнемосхем.

2. Описание предметной области

Сдача экзамена начинается с прослушивания студентом в течении семестра лекционного материала, даваемого преподавателем, в течении которых студент может задавать возникающие вопросы либо брать дополнительную литературу в библиотеке, для этого запрашивает информации о наличии литературы у библиотекаря, тот в свою очередь запрашивает информацию из ЭБС, и в случае наличии необходимой книги выдает ее студенту под подпись в бланке с подтверждение о получении книги. Взятую книгу студент обязан вернуть в течении семестра, для чего ему необходимо снова подойти к библиотекарю и сдать книгу, библиотекарь принимает книгу и делает пометку в бланке с подтверждением о получении книги и делает запись в ЭБС о возвращении книги в хранилище. Для получения дополнительной информации студент также может воспользоваться интернетом и получить необходимую информацию. К концу семестра на сайте УГАТУ появляется расписание экзаменов. Студенты, преподаватели, и методист получают с сайта информацию и начинают подготовительные действия. Методист получает из системы 1С экзаменационную ведомость и передает ее декану для подписи. Подписанную ведомость методист передает преподавателю для выставления оценок, после чего преподаватель передает заполненную ведомость обратно методисту для регистрации результатов экзамена в системе 1С. Преподаватель передает заведующему кафедрой экзаменационные билеты на подпись, забирает подписанные экзаменационные билеты, которые на экзамене передает студенту. Также преподаватель получает от секретаря бланк для протокола и бланки для ответов. Бланки для ответов он на экзамене передает для заполнения студентам, а бланк протокола заполняет лично. После экзамена студент передает заполненный бланк ответов, экзаменационный билет, зачетную книжку преподавателю. Преподаватель выставляет в зачетной книжке оценки и передает заполненную зачетную книжку обратно студенту. После преподаватель передает заполненные бланки ответов в архив, а заполненный протокол секретарю. Секретарь в свою очередь регистрирует протокол и передает зарегистрированный протокол в архив.

3. Перечень графический обозначений объектов и субъектов

Графическое представление объектов и субъектов:

Таблица с обозначением типов стрелок:

Условное обозначение	Виды потоков
	Информационный поток (бумажный)
	Информационный поток (устный)
	Информационный поток (электронный)
	Финансовый поток
	Материальный поток

4. Типы информационных взаимодействий

Таблица взаимодействий между объектами и субъектами:

Субъекты взаимодействия	Форма информационного взаимодействия	Тип взаимодействия
Преподаватель - студент	Экзаменационный билет	Информационный (бумажный)
	Заполненная зачетная книжка	Информационный (бумажный)
	Лекционный материал	Информационный (устный)
	Бланк для ответа	Информационный (бумажный)
	Список экзаменационных вопросов	Информационный (бумажный)
Студент – преподаватель	Вопросы	Информационный (устный)
	Зачетная книжка	Информационный (бумажный)
	Заполненный бланк ответа	Информационный (бумажный)
	Экзаменационный билет	Информационный (бумажный)
Студент - библиотекарь	Запрос литературы	Информационный (устный)
	Сданная книга	Материальный
	Бланк с подтверждением о получении книги	Информационный (бумажный)
Библиотекарь - студент	Бланк с подтверждением о получении книги	Информационный (бумажный)
	Взятая книга	Материальный
Библиотекарь - ЭБС	Информация о количестве книг	Информационный (электронный)
ЭБС - библиотекарь	Информация о количестве книг	Информационный (электронный)
Студент - интернет	Запрос	Информационный (электронный)
Интернет - студент	Информация	Информационный (электронный)
Сайт УГАТУ - студент	Расписание экзамена	Информационный (электронный)
Сайт УГАТУ - преподаватель	Расписание экзамена	Информационный (электронный)
Сайт УГАТУ - методист	Расписание экзамена	Информационный (электронный)
Преподаватель - методист	Заполненная экзаменационная ведомость	Информационный (бумажный)
Методист - преподаватель	Зарегистрированная экзаменационная ведомость	Информационный (бумажный)
Методист - декан	Экзаменационная ведомость	Информационный (бумажный)
Декан - методист	Подписанная экзаменационная ведомость	Информационный (бумажный)
Преподаватель - секретарь	Заполненный бланк протокола	Информационный (бумажный)
Секретарь - преподаватель	Бланки для ответов	Информационный (бумажный)
	Бланк протокола	Информационный (бумажный)
Преподаватель - зав. кафедрой	Экзаменационные билеты	Информационный (бумажный)
Зав. кафедрой -преподаватель	Подписанные экзаменационные билеты	Информационный (бумажный)
Преподаватель - архив	Заполненные бланки ответов	Информационный (бумажный)
Секретарь - архив	Зарегистрированный заполненный протокол	Информационный (бумажный)
1С - методист	Экзаменационная ведомость	Информационный (электронный)
Методист - 1С	Результаты экзамена	Информационный (электронный)

5. Описание пути информационных потоков

Бланки ответов: Преподаватель получает бланки ответов от секретаря, и передает их студенту. Студент заполняет их, и передает заполненные бланки ответов обратно преподавателю, который в свою очередь проверяет их и сдает в архив.

Экзаменационная ведомость: методист получает из системы 1С экзаменационную ведомость и передает декану, который подписывает ее и передает подписанную ведомость обратно методисту для передачи зарегистрированной ведомости преподавателю, преподаватель заполняет ведомость и передает заполненную ведомость обратно методисту для регистрации результатов экзамена в системе 1С.

6. Мнемосхема предметной области

Вывод: В ходе выполнения данной лабораторной работы были получены навыки создания и редактирования мнемосхем.