7-8

ТИПОЛОГИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1. Назовите единицы синтаксического уровня языка?

1. Единицы синтаксического уровня языка — это элементы, которые составляют структуры более высокого уровня в языке. К ним относятся:

• Слово — минимальная единица языка, обладающая значением.

• Словосочетание — группа слов, объединённых одной грамматической связью.

• Предложение — связная конструкция, содержащая подлежащее и сказуемое, выражающее законченную мысль.

2. Приведите определение словосочетания. В чем заключается сходство и различие словосочетания со словом? Каким образом можно доказать, что «hide-and-seek» в английском и «пылесос» в русском являются словами, a «to hide the truth» и «сосёт пыль» — словосочетаниями?

Словосочетание — это группа слов, объединённых синтаксической связью, выражающей некоторое смысловое и грамматическое единство (например, “красный цвет” или “быстро бегать”).

Сходство и различие со словом:

Сходство заключается в том, что и словосочетание, и слово являются языковыми единицами, несущими значение. Различие в том, что слово — это минимальная единица, а словосочетание состоит из двух и более слов, объединённых грамматически.

Доказательство, что “hide-and-seek” и “пылесос” — слова, а “to hide the truth” и “сосёт пыль” — словосочетания:

“Hide-and-seek” и “пылесос” имеют единое значение и не могут быть разделены на отдельные компоненты, которые сохраняют независимое значение. В то время как “to hide the truth” и “сосёт пыль” являются фразами, где каждое слово сохраняет своё самостоятельное значение, и их сочетание создаёт новый смысл, не сводящийся к значению одного слова.

3. Назовите основное различие между словосочетанием и предложением? Существуют ли примеры, в которых одни и те же компоненты будут; а) словосочетанием, б) предложением?

Словосочетание — это группа слов, которые не выражают завершённую мысль, а предложение всегда представляет собой завершённую грамматическую структуру, в которой есть подлежащее и сказуемое.

Примеры:

а) Словосочетание — “большой дом”, “тёплая погода”.

б) Предложение — “Дом большой”, “Погода тёплая”.

4. Приведите определение предикативности, составляющей грамматическую основу предложения. Могут ли словосочетания быть построены на основе предикативной синтаксической связи?

Предикативность — это грамматическая связь, которая выражает отношение между подлежащим и сказуемым, то есть наличие действия или состояния, присущего подлежащему. Грамматическая основа предложения строится на основе предикативности.

Могут ли словосочетания быть построены на основе предикативной синтаксической связи?

Нет, словосочетания не могут быть построены на основе предикативной связи, так как предикативность является характеристикой предложений, а не словосочетаний.

5. Назовите основные задачи типологического изучения словосочетаний в английском и русском языке.

Задачи типологического изучения словосочетаний в английском и русском языке:

• Сравнение структурных особенностей словосочетаний в разных языках.

• Исследование способов выражения грамматических отношений (например, через порядок слов, падежи, предлоги).

• Описание синтаксических типов словосочетаний, характерных для каждого языка.

• Анализ отличий и сходств в образовании и использовании словосочетаний в двух языках, что помогает в преподавании и переводе.

6. Синтаксическая связь, соединяющая компоненты словосочетания – один из его основных признаков. Сочинительная связь – равноправные отношения компонентов словосочетаний. Подчинительная связь – один компонент подчинен другому. Распределите приведенные ниже словосочетания по видам синтаксической связи. Определите основной и зависимый компоненты в словосочетаниях, построенных на основе подчинительной связи

Не came to stay. The weeping and kicking stopped. They survived and came back. She came to see you and have а talk. I saw a large crowd

Я вас любил и помнил. Пришла пора прощаться. Он получил желанное письмо. Взрослые и дети весело смеялись. Делегация прибыла в Москву

7. В синтаксической структуре современного русского и английского языков важное место занимают подчинительные словосочетания. Подчинительные словосочетания подразделяются на предикативные, атрибутивные, объектные и обстоятельственные на основании тех синтаксических отношений, которые выявляются между их компонентами. Синтаксические отношения получают свое материальное выражение в виде следующих приемов синтаксической связи: а) согласование; б) примыкание; в) управление. Определите синтаксические отношения между компонентами приведенных ниже словосочетаний в двух языках и приемы их синтаксической связи.

a lovely face to write a novel to sit still a desire to work laughing children a teacher’s desk to come in time the first day the beginning of July to depend on nobody a spring garden to elect Smith chairman to be able to help to meet her

прелестное лицо написать роман сидеть тихо желание работать смеющиеся дети стол учителя прийти вовремя первый день начало июля ни от кого не зависеть весенний сад избрать Смита председателем быть в состоянии помочь встретить ее

Давайте проанализируем синтаксические отношения между компонентами приведенных словосочетаний в английском и русском языках, а также определим главные и зависимые компоненты, указав их позиции (предпозитивные или постпозитивные).

1. a lovely face / прелестное лицо

- **Синтаксические отношения:** атрибутивные

- **Прием синтаксической связи:** согласование

- **Главный компонент:** face (лицо)

- **Зависимый компонент:** lovely (прелестное)

- **Позиция:** предпозитивная (предшествует)

2. to write a novel / написать роман

- **Синтаксические отношения:** объектные

- **Прием синтаксической связи:** управление

- **Главный компонент:** write (написать)

- **Зависимый компонент:** a novel (роман)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

3. to sit still / сидеть тихо

- **Синтаксические отношения:** предикативные

- **Прием синтаксической связи:** примыкание

- **Главный компонент:** sit (сидеть)

- **Зависимый компонент:** still (тихо)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

4. a desire to work / желание работать

- **Синтаксические отношения:** объектные

- **Прием синтаксической связи:** управление

- **Главный компонент:** desire (желание)

- **Зависимый компонент:** to work (работать)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

5. laughing children / смеющиеся дети

- **Синтаксические отношения:** атрибутивные

- **Прием синтаксической связи:** согласование

- **Главный компонент:** children (дети)

- **Зависимый компонент:** laughing (смеющиеся)

- **Позиция:** предпозитивная (предшествует)

6. a teacher’s desk / стол учителя

- **Синтаксические отношения:** атрибутивные

- **Прием синтаксической связи:** согласование

- **Главный компонент:** desk (стол)

- **Зависимый компонент:** teacher’s (учителя)

- **Позиция:** предпозитивная (предшествует)

7. to come in time / прийти вовремя

- **Синтаксические отношения:** предикативные

- **Прием синтаксической связи:** примыкание

- **Главный компонент:** come (прийти)

- **Зависимый компонент:** in time (вовремя)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

8. the first day / первый день

- **Синтаксические отношения:** атрибутивные

- **Прием синтаксической связи:** согласование

- **Главный компонент:** day (день)

- **Зависимый компонент:** first (первый)

- **Позиция:** предпозитивная (предшествует)

9. the beginning of July / начало июля

- **Синтаксические отношения:** объектные

- **Прием синтаксической связи:** управление

- **Главный компонент:** beginning (начало)

- **Зависимый компонент:** of July (июля)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

10. to depend on nobody / ни от кого не зависеть

- **Синтаксические отношения:** предикативные

- **Прием синтаксической связи:** управление

- **Главный компонент:** depend (зависеть)

- **Зависимый компонент:** on nobody (ни от кого)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

11. a spring garden / весенний сад

- **Синтаксические отношения:** атрибутивные

- **Прием синтаксической связи:** согласование

- **Главный компонент:** garden (сад)

- **Зависимый компонент:** spring (весенний)

- **Позиция:** предпозитивная (предшествует)

12. to elect Smith chairman / избрать Смита председателем

- **Синтаксические отношения:** объектные

- **Прием синтаксической связи:** управление

- **Главный компонент:** elect (избрать)

- **Зависимый компонент:** Smith chairman (Смита председателем)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

13. to be able to help / быть в состоянии помочь

- **Синтаксические отношения:** предикативные

- **Прием синтаксической связи:** примыкание

- **Главный компонент:** be able (быть в состоянии)

- **Зависимый компонент:** to help (помочь)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

14. to meet her / встретить ее

- **Синтаксические отношения:** объектные

- **Прием синтаксической связи:** управление

- **Главный компонент:** meet (встретить)

- **Зависимый компонент:** her (ее)

- **Позиция:** постпозитивная (после)

8. Для удобства записи компонентного состава словосочетания используются следующие обозначения: К (kernel word) — стержневой компонент, А (adjunct) — зависимый компонент. Для морфологической характеристики компонентов используются традиционные обозначения: v — глагол, n — существительное, р — местоимение, а — прилагательное, nu — числительное, например, Av, Kn. При передаче приемов синтаксической связи особое обозначение получает управление, которое передается буквой с, сокращением слова case — падеж.

Например, словосочетание, образованное на основе управления, зависеть от родителей может быть обозначено формулой: Kv + рr + Ac (gen) n, а словосочетание, образованное на основе примыкания, a loud cry — формулой Аа + Кn. Для обозначения согласования обоих компонентов используются круглые скобки с указанием, по каким категориям происходит согласование, например: громкий крик (Аа + Kn) m. sg. c (nom.).

Запишите в виде формул словосочетания:

a washing day my love to begin laughing to see him to explain to a pupil this bird

большие глаза осуществить мечту встретить нас первая победа решить остаться

Вот формулы для словосочетаний, приведенных в вопросе:

1. a washing day

Аа (зависимый+прил) + Кn (главный+сущ) (sg., nom.)

2. my love

Рp (местоимение+??) + Кn (главный+сущ) (sg., nom.)

3. to begin laughing

Kv (главный+глагол) + Av (зависимый глагол) (inf.)

4. to see him

Kv + рr (acc.)

5. to explain to a pupil

Kv + рp + Кn (sg., dat.)

6. this bird

рp + Кn (sg., nom.)

7. большие глаза

Аа + Кn (pl., nom.)

8. осуществить мечту

Kv + Кn (acc.)

9. встретить нас

Kv + рp (acc.)

10. первая победа

Аа + Кn (sg., nom.)

11. решить остаться

Kv + Av (inf.)

Индекс состоит из указания частей речи (Aa — прилагательное, Kn — существительное, Rp — местоимение, Kv — глагол, Av — наречие), а также грамматических характеристик (число, падеж, форма инфинитива и т.д.).

9. При описании типа словосочетания по формуле применяется следующий алгоритм: а) характер синтаксических отношений; б) позиция зависимого компонента по отношению к стержневому; в) тип синтаксической связи. Например, Кn + Аn gen — тип атрибутивно-постпозитивный с управлением (генитивный подтип). Дайте словесное описание словосочетаний по заданной формуле: (Аa + Кn), Аа + Кn, Kv + рг + Аn gen, Kv + An, Kv + An acc, Kv + рr + Aс n, Kv + рr + Аn.