Задание от 24.04.24
.docx• Прогулка по классу
В представленном уроке не в полной мере была демонстрирована релевантность методики, однако отмечается, что произошло знакомство, формирование пар и обмен приветствиями. Важно учитывать, что не было уделено должного внимания особенностям данного метода, который призван стимулировать общение с разными собеседниками, обогащая взаимодействие и не допуская привыкания к речи одного и того же партнера. Исходя из оценки, представленный урок иностранного языка имеет некоторые пробелы в использовании активных приемов и методов. Хотя некоторые методики, такие как кооперативное чтение, были успешно реализованы, другие, такие как прогулка по классу и работа на станциях, требуют дополнительного внимания и развития. Реализация методов, таких как вихревые группы, коммуникативная салфетка и разговор в четырех углах, не произошла вовсе. В целом, урок может быть более эффективным с более широким использованием различных активных методов и приемов. Конечно, дополнительные активные методы могут включать в себя игры, ролевые игры, обсуждения в малых группах, использование мультимедийных ресурсов и интерактивных упражнений. Важно создавать разнообразные ситуации для практики языка, стимулируя учеников к активному общению и применению изученного материала в различных контекстах.