Анализ урока. Задание 3

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Примерная схема анализа урока.

 Класс 5, школа №4

 Дата проведения 27.09.2017

 Предмет Английский

 Тема: Взаимодействие в коллективе

 Этап обучения по данной теме (подчеркните):

 Начальный, основной, завершающий

1. Обеспечивает ли учитель мотивацию изучения данной темы (учебного материала)? Какие приемы использует для этого?

Учитель использует мотивационные приемы, такие как обращение к студентам с уважением, создание позитивной атмосферы и использование интересных заданий. Однако, просьба не спать может быть не слишком подходящей и эффективной. Оценка: 3 из 5 баллов.

Оцените (из 5 баллов)

2. Какая приоритетная цель реализуется на уроке (подчеркните)

 - формирование знаний – умений,

 - применение полученных знаний,

 - обработка умений,

 - решение творческих задач.

Соответствует ли поставленная цель этапу обучения, индивидуальному уровню развития школьников?

Цель урока - ознакомление с правилами учебной деятельности. Она соответствует начальному этапу обучения и индивидуальному уровню развития школьников. Оценка: 5 из 5 баллов.

 Оцените (из 5 баллов)

 3. Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей урока?

 Оцените (из 10 баллов)

Реализация целей урока прослеживается, однако, периодически отвлечения на второстепенные темы могут снижать эффективность урока. Оценка: 7 из 10 баллов.

 4. Развитию каких качеств уделяется особое внимание? (подчеркните):

Восприятие, внимание, воображение, мышление, память, речь, самоконтроль. Оценка: 7 из 8 баллов.

Оцените (из 8 баллов)

 5. Решаются ли воспитательные задачи? На каком уровне?

Воспитательные задачи решаются на уровне формирования уважения к другим и развития социальных навыков. Оценка: 7 из 8 баллов.

 Оцените (из 8 баллов)

6. Какие из перечисленных методов познания использует учитель (подчеркните)

 Наблюдение, опыт, поиск информации, сравнение, чтение или обсуждение. Оценка: 10 из 10 баллов.

 Оцените (из 10 баллов)

 7. Какие средства обучения используются на уроке? Перечислите: Средства обучения включают в себя видеоролик, наглядные материалы (школьные принадлежности), а также интерактивное общение. Оценка: 5 из 5 баллов.

Оцените (из5 баллов)

 8. Используется ли наглядный материал? С какой целью (подчеркните):

 в качестве иллюстрации, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. Наглядный материал: избыточен, уместен, недостаточен. Оценка: 8 из 8 баллов.

 Оцените (из 8 баллов)

 9. Кто организует деятельность на уроке (подчеркните): только учитель, сами учащиеся, в зависимости от ситуации. Оценка: 8 из 8 баллов.

 Оцените (из 8 баллов)

 10. Эмоциональное состояние школьников во время урока? Соответствует ли оно эмоциональному состоянию учителя? (да, нет) Эмоциональное состояние школьников соответствует эмоциональному состоянию учителя, что создает позитивную атмосферу на уроке. Оценка: 5 из 5 баллов.

 Оцените (из 5 баллов)

 11. Стиль общения учителя с учащимися:

Учитель использует дружелюбный и поддерживающий стиль общения с учащимися, что способствует их активному участию и комфортной обстановке на уроке. Оценка: 5 из 5 баллов.

Оцените (из 5 баллов)

 80 баллов – Высшая категория

 70 баллов – Первая категория

60 баллов – Вторая категория

Итоговая оценка: 70 баллов – Первая категория