Мест.Глагол.Прич.Дееприч ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5.

Морфологические нормы современного русского языка

Тема: Местоимение.

Теоретическая часть.

1. Грамматические разряды местоимений.

2. Склонение местоимений.

3. Стилистическое использование личных местоимений.

4. Возвратные и притяжательные местоимения. Их стилистические особенности.

5. Синонимия определительных местоимений.

6. Синонимия неопределенных местоимений.

Задание 1. Выберите правильный вариант падежной формы местоимения, укажите падеж, предлог, которые необходимы в литературной речи.

Тоскую по вас / по вам (кому? Д.п)

Переживаю за него / за ним (за него В.п)

Приду до вас / к вам (к кому? Д.п)

Равняться с нее / на нее (на кого? В.п)

Соскучилась по вам / по вас (по кому? Д.п)

Заходи ко мне / до меня (к кому? Д.п)

Сделал благодаря ему / благодаря его (кому? Д.п)

Сказал вопреки его / вопреки ему (кому? Д.п)

Ростом с неё / с её (с кого? В.п)

Про себя самое / про себя саму (про кого? В.п)

Грущу о ней / по ней (по кому? Д.п)

Требовать с его / с него (с кого? Р.п)

Задание 2. Поставьте местоимения, данные в скобках, в необходимой падежной форме.

1. К нему пришли гости.

2. Отец пришёл за ней вечером.

3. Дома стояли так близко, что между ними нельзя было проехать.

4. Окно было большое, и сквозь него проходила много света.

5. Не расспрашивайте его ни о чем

6. Анна ушла незаметно, ни с кем не попрощавшись.

7. Директору нужно ещё кое с кем поговорить.

8. Я и сама о кое чем догадывалась.

9. В этом городе мне не к кому зайти в гости.

10. Она открыла дверь и увидела некого человека в форме лётчика.

11. Разговор шёл о некой студентке, не сдавшей зачёт.

Задание 3. Исправьте грамматические ошибки, возникшие при употреблении местоимений.

1. «К какой работе тебя тянет?» – «К никакой». 2. На глазах у кое-кого из присутствующих появились слёзы. 3. Я знаю некого человека, который может тебе помочь. 4. Разговор их сводился одному и тому же вопросу. 5. Над кое-чем тебе придётся подумать. 6. Он не обращался ни к какому специалисту. 7. Оружия при них не было. 8. Дедушке 70 лет, а бабушка моложе его. 9. Молодёжь ликовала, она встречала своих любимцев.

Задание 4. Объясните ошибки или стилистическую немотивированность в употреблении личных местоимений. Исправьте предложения.

1.Молодая учительница пришла к нам в школу. 2. Всё у нее было чистое, опрятное. 3. Навстречу ему шла маленькая девочка с собачкой на поводке. 4. Когда Наташа задерживалась в школе, ее мать очень переживала. 5. Около него то и дело мелькали машины, везущие на стройку песок и другие строительные материалы. 6. Народ рукоплескал, он приветствовал своего кумира. 7. Работникам вузов, школ, детских садов, всегда приходилось работать с полной отдачей сил.

Задание 5. В приведенных ниже предложениях укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления притяжательных и возвратных местоимений. Исправьте предложения.

1. Посетитель попросил официанта принести ему кофе. 2. Отца я увидел в моей комнате. 3. Она посоветовала ему больше обращать на себя внимания. 4. Преподаватель попросил студентов оставить у себя наиболее интересные работы. 5. Я предложил своему товарищу зайти ко мне домой. 6. Учитель предложил ученику ответить на некоторые вопросы по его докладу. 7. Застать его я смог у меня на рабочем месте.

Задание 6. На месте пропусков вставьте слова всякий, каждый или любой. Возможны ли варианты? Мотивируйте свой выбор.

1.Каждый (взятый из множества, т.е все грибы; Варианты: Всякий, Любой) гриб, даже съедобный, может стать ядовитым (Ф. В. Федоров).

2.Каждый был сильнее Тани и каждый (взятый из множества, все были сильнее ее; Вариантов нет, тк указание на конкретного человека) обижал ее (Л. Андреев).

3. Теперь сюда может прийти … (газ.). ??????

4. Каждый (любой, всякий), кто молод, дайте нам руки, – в наши ряды, друзья! (Л. Ошанин).

5. Каждый (Замены нет, т.к присутствует указание на конкретных людей) отправился в комнату, ему назначенную (А. С. Пушкин).

6. Этак всякий (Значение «один из множества различных предметов» можно заменить синоним «разные, различные , то есть кто угодно») может петь (А. П. Чехов).

7. И всякий (любой, всякий), кто испытал эту предрассветную холодноватую чистоту воздуха, видел блеск Венеры над далью лесов и почувствовал первую робкую теплоту солнца на своем лице, конечно, этого не забудет (К. Паустовский).

8. Лес или парк – как угодно, – был прорезан тропинками. Каждая (присутствует конкретное указание) из них довольно болтливо говорила о том, кому принадлежат ноги, проложившие ее (А. Грин).

9. – Я хотел бы просить вас, господин капитан, в дальнейшем неукоснительно придерживаться правила и вызывать конвой Каждый

(Всякий) раз, когда командующий будет покидать здание штаба (И. Болгарин и Г. Северский).

Задание 7. Образуя неопределенные местоимения, к выделенным словам подберите подходящие по смыслу частицы. Возможны ли варианты? Аргументируйте свой выбор.

1. Страстно желая сказать что-то (что-нибудь; Исп в значение «неважно что») в высшей степени обидное, он шагнул к Дымову (А. П. Чехов).

2. Неизвестно только, придет ли она сама собой или нужно что-то («неизвестно что) делать для ее приближения (М. Алданов).

3. Ругаться я и сам могу не хуже начальника, но разве можно что-либо (в знач. что-угодно) доказать одной руганью? (А. Ю. Карасик).

4. Яша – не какой-то (в знач. любой) случайный, а настоящий друг (К. А. Столяров).

5. Я хотел было повернуть обратно, но человек этот, очевидно заметив кого-то (речь идет о неизвестном лице) с другой стороны насыпи, побежал туда (А. Гайдар).

6. Но зато вряд ли на каком-либо судне когда-либо (неважно когда, исп. в офф. ситуациях) испытывали люди такое беспредельное обожание, как мы к нашему капитану (А. Куприн).

7. Ростопчин хотел было сказать какое-нибудь (неважно что, любое), подходившее к случаю, народное великорусское словцо, но ничего не мог вспомнить (М. Алданов).

8. Конечно, страшно, нечего и говорить, но ему самому надо ведь как-… выбраться (А. Гайдар).

9. – Я, может быть, буду чем-либо (чем-нибудь, «неважно чем», чтобы придать вежливость) полезна (А. Куприн).

10. Если кто-нибудь (в знач. неважно кто, любой) подходил к ней во время ее материнских чувств, то она рычала, кашляла и кусалась (А. Куприн).

Тема: Глагол. Причастие. Деепричастие.

Теоретическая часть.

1. Глагол. Общая характеристика.

2. Морфологические категории глагола (категория вида; личности/безличности; залога; наклонения; времени; лица; числа; рода).

3. Изобилующие и недостаточные глаголы. Их стилистические особенности.

4. Синонимия личных форм глагола.

5. Синонимия форм наклонений глагола.

6. Синонимия временных форм глагола.

7. Стилистические особенности видовых форм. Глаголы движения.

8. Возвратные и невозвратные глаголы как синонимы.

9. Стилистические особенности причастий и деепричастий.

Практическая часть

Задание 1. На месте многоточий вставьте, выбирая нужную форму, подходящий глагол движения: идти, ехать, плыть, лететь. Объясните свой выбор. Возможно ли синонимическое употребление некоторых глаголов движения с выделенными существительными, обозначающими средства передвижения?

1. Со станции Тихорецкой поезда на Ростов не едут, а летят в обратную сторону – на Баку (А. Платонов). 2. Лодка плывет мимо кольматационного участка (К. Паустовский). 3. Машина едет на полной скорости (П. Сажин). 4. Обливаясь шипучей водой, проваливаясь в океанские ухабы, китобоец бодро плывет по намеченному курсу (П. Сажин). 5. Видно было, как плывут вниз по реке баржи Марка Данилыча (П. Мельников-Печерский). 6. В связи с проведением ремонтных работ, автобусы и троллейбусы будут ехать по другому маршруту (газ.). 7. А трамвай все едет по прямым, затуманившимся рельсам (Г. Белых и Л. Пантелеев). 8. Самолет из Хабаровска до Москвы летит приблизительно семь часов (газ.). 9. Навстречу ему едет мотоцикл черного цвета (А. Бек).

Задание 2. Выберите из скобок подходящую форму глагола. Мотивируйте выбор формы. Возможны ли варианты?

1. Утром, когда они (ехали – ездили) (ЕХАТЬ - процесс, который продолжается прямо сейчас или настанет в ближайшем будущем, а ЕЗДИТЬ - это действие многократно повторяющееся. Ездил - это глагол, обозначающий однократное или многократное действие - езду.) к Супсу, эта земля была влажной и оседала под колесами машины (К. Паустовский).

2. Она (шла – ходила) (ШЛА- В настоящий момент он идёт из дома на рынок (одно направление; Ходила-многократное действие(туда-обратно)) по улицам, похожим на густые аллеи (К. Паустовский).

3. Два раза я пробовал (пристать – приставать) (Пристать к берегу, тк пристает к пристани) к берегу, и все неудачно (А. Гайдар).

4. Когда экипаж (въехал – въезжал) (въезжать (что делать?)- глагол несовершенного вида (действие в процессе) въехать (что сделать?) - глагол совершенного вида (действие уже совершено) на двор, господин был встречен трактирным слугою (Н. В. Гоголь).

5. Из Пушечного двора на лодьях и карбасах без конца (везли – возили) все, что там было (Ю. Герман).

6. В прозрачной воде (плыли – плавали) («плавать» имеет значение способности совершать данное действие, не имеет направления в отличии от глагола «плыть». Глагол «плыть» имеет направленность, то есть если употребляем этот глагол, то мы имеем в виду, что мы куда-то плывем) разноцветные рыбки (К. Булычев).

7. [Птицы] (бегали – бежали) (бежать обозначает движение в один прием и в одном направлении, а бегать — движение, повторяющееся и совершающееся в разное время, в разных направлениях.) вокруг маленькой ослепительной лужицы (А. Грин).

8. По моей руке (ползла – ползала) (Ползти обозначает движение, повторяющееся, совершающееся в разных направлениях или в разное время; Ползает-в данный момент) божья коровка (М. Пришвин).

Задание 3. Заключенные в скобки глаголы преобразуйте в подходящие по контексту деепричастия. Возможны ли варианты? Укажите их стилистические особенности.

1. Как-то, возвратившись с объезда работ, Прохор душевно почувствовал себя очень скверно (В. Шишков). 2. Капитан, отбросил спичку, повернулся к берегу (А. Новиков-Прибой). 3.Строя домик, нарочно сбоку прирубил он две небольшие для своего приезда горенки (П. Мельников-Печерский). 4. Он, был человеком неглупым, понял это сразу (М. Горький). 5. Наконец, увидев прежние знакомые места, вошла и в комнату (Н. В. Гоголь). 6. (Опереться) подбородком на руку, сосед тупо смотрел в одну точку (П. Сажин). 7. Принеся коньяк, официант сразу же отошел (П. Сажин), 8. Взбежав на лестницу, Сергей в темноте треснулся лбом о полупритворенную дверь и со стоном полетел вниз, совершенно обезумев от суеверного страха (Н. Лесков). 9. Она не смела ничего говорить; но, услышав о таком страшном для нее решении, она не могла удержаться от слез (Н. В. Гоголь).

Задание 4. Из слов, данных в скобках, выберите формы, соответствующие литературной норме.

1. Он часто (ложит, кладёт) вещи на стол. 2. Я (ощущу, смогу ощутить) это, когда сам испытаю нечто подобное. 3. Я (побежу, смогу победить, одержу победу). 4. Я (убежу, убеждю, смогу убедить, сумею убедить) всех в правильности моего решения. 5. Давай встретимся, когда я (выздоровею, выздоровлю) 6. Участники конференции активно (обсудили, обсуждали) доклады, (делились, поделись) с коллегами опытом и (брали, взяли) на себя новые обязательства. 7. Весь день (сыпет, сыплет) снежная крупа. 8. Меня (мучат, мучают) сомнения. 9. (Едь, ехай, езжай, поезжай) в деревню. 10. Котёнок тихонько (мурлыкает, мурлычет). 11. В комнату (проник, проникнул) лунный свет. 12. Двигатель внезапно (заглох, заглохнул). 13. (Зажгёшь, зажжёшь) спичку и сразу всё увидишь. 14. Зачем он (залазит, залезает) в машину, шофёра еще нет. 15. (Ляжь, ляг) и не (вылезай, вылазь) из кровати.

Задание 5. Какие глаголы могут иметь только форму прошедшего времени ед. ч. ср. р. и форму 3-го л. ед. ч. настоящего времени?

Глаголы, имеющие только формы настоящего времени, 3 лица, единственного числа или прошедшего времени, среднего рода, называются безличными. Примерами таких глаголов являются: смеркалось, вечереет, рассвело, холодает, подмораживало.

Примеры предложений:

1. На улице скользко, потому что ночам подмораживало, и вода на земле застывала, превращаясь в лед.

2. Уже холодает, поэтому нужно доставать зимние вещи.

3. Вечереет, поэтому и ветер поднялся такой сильный и холодный.

С вопросами:

Что делало? Что делает?

Например: Бегало (Что делало?) с.р. ед.ч.

Бегает (Что делает?) с.р. м.р. ж.р. ед.ч.