Документ подписан простой электронной подписью Информация о владельце:
ФИО: Родин Олег Федорович Министерство просвещения Российской Федерации
Должность: И.о. директора
Дата подписания: 23Нижнетагильский.03.2025 13:29:23 государственный социально-педагогический институт Уникальный программный ключ: (филиал) федерального государственного автономного 2246bb4b5eca53e35a45d6a91259e790782354e7образовательного учреждения высшего образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Социально-гуманитарный факультет Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.О.07.06 ИСТОРИЯ РОССИИ (XVIII – НАЧАЛО XX ВВ.)
Направление подготовки |
44.03.05 Педагогическое образование |
|
(с двумя профилями подготовки) |
|
44.03.01 Педагогическое образование |
Профили подготовки |
Все профили |
Автор(ы) |
С. А. Потапов , к. истор. н., доцент |
Одобрена на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических наук. Протокол от 13 февраля 2025 г. № 5.
Рекомендована к использованию в образовательной деятельности методической комиссией социально-гуманитарного факультета.
Нижний Тагил 2025
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов на современном источниковедческом и историографическом уровне представление о русской истории, ее специфике, месте России мире; дать систематические сведения о главных событиях и основных процессах отечественной истории XVIIIначала XX вв.
Задачи изучения дисциплины:
выделить основные аспекты истории России XVIIIначала XX вв., определить дискуссионные проблемы изучения отечественной истории;
изучить исторические факты, необходимые для осмысления отечественной
истории;
формировать умения самостоятельно анализировать экономическую, социальную
иполитическую историю России XVIIIначалаXX вв. на основании изучения историографии и источников;
формировать знания основного понятийно-терминологического аппарата дисциплины;
способствовать формированию умений |
работы с источниками, учебной, |
методической, научной литературой; |
|
содействовать выработке понимания закономерностей и своеобразия историкокультурного развития России на фоне мирового исторического процесса;
сформировать у студентов собственное ценностно-ориентированного отношение
кисторическому прошлому России
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина входит в предметно-методический модуль дисциплин по профилю «История» профессиональной подготовки образовательной программы подготовки бакалавра по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 44.03.01 Педагогическое образование и является обязательной дисциплиной. Дисциплина реализуется на социально-гуманитарном факультете кафедрой гуманитарных и социально-экономических наук.
Изучение дисциплины логически связано с освоением курсов «История первобытного общества», «Археология», «История древнего мира», «История средних веков», «Новая и новейшая история стран Запада и Востока», «Историография», «Источниковедение».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина направлена на формирование и развитие следующих компетенций:
Код и |
Код и наименование |
Дескрипторы |
||||
наименование |
индикатора достижения |
|
|
|||
компетенции |
|
компетенции |
|
|
||
УК-5. Способен |
УК-5.1. |
|
Анализирует |
Знает этапы исторического |
||
воспринимать |
социокультурные |
различия |
развития России в контексте |
|||
межкультурное |
социальных групп, опираясь на |
мировой истории. |
||||
разнообразие |
знание |
этапов |
исторического |
|||
|
|
|||||
общества |
развития |
России |
в контексте |
|
|
|
в социально- |
Умеет анализировать |
|
||||
историческом, |
мировой |
|
истории, |
особенности исторического |
||
социокультурных |
традиций |
|||||
этическом |
развития России. |
|||||
|
|
|
||||
2
и философском |
мира, основных |
|
философских, |
Владеет методами анализа |
|
||
контекстах |
религиозных |
и |
этических |
исторического прошлого. |
|
||
|
учений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
УК-5.2. |
Демонстрирует |
Знает основные |
понятия |
и |
||
|
уважительное |
отношение |
к |
принципы |
сохранения |
||
|
историческому |
|
наследию |
и |
исторического |
наследия |
и |
|
социокультурным |
традициям |
социкультурных |
традиций |
|||
|
Отечества. |
|
|
|
Отечества |
|
|
Умеет организовать деятельность по сохранению исторического наследия и социкультурных традиций Отечества
|
|
|
|
|
|
|
Владеет навыками и приемами |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
организации |
|
деятельности |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сохранения |
|
исторического |
|||
|
|
|
|
|
|
|
наследия |
и |
социкультурных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
традиций Отечества |
|
||||
|
|
УК-5.3. |
Конструктивно |
Знает |
|
социокультурные |
||||||
|
|
взаимодействует с |
людьми |
с |
особенности |
|
|
окружающей |
||||
|
|
учетом |
социокультурных |
образовательной среды |
|
|||||||
|
|
особенностей |
|
в |
целях |
Умеет |
взаимодействовать |
с |
||||
|
|
успешного |
|
выполнения |
людьми |
|
|
с |
учетом |
|||
|
|
профессиональных |
|
задач |
и |
социокультурных |
особенностей |
|||||
|
|
социальной интеграции. |
|
окружающей |
образовательной |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеет |
|
|
навыками |
||
|
|
|
|
|
|
|
взаимодействия |
с |
людьми |
с |
||
|
|
|
|
|
|
|
учетом |
их |
социокультурных |
|||
|
|
|
|
|
|
|
особенностей. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
УК-5.4. Сознательно выбирает |
Знает |
|
|
|
проблемы |
|||||
|
|
ценностные |
ориентиры |
и |
мировоззренческого, |
|
||||||
|
|
гражданскую |
|
|
позицию; |
общественного |
и |
личностного |
||||
|
|
аргументированно |
обсуждает |
и |
характера. |
|
|
|
|
|||
|
|
решает |
|
|
проблемы |
Умеет |
|
аргументированно |
||||
|
|
мировоззренческого, |
|
|
обсуждать и решать проблемы |
|||||||
|
|
общественного |
и |
личностного |
мировоззренческого, |
|
||||||
|
|
характера. |
|
|
|
|
общественного |
и |
личностного |
|||
|
|
|
|
|
|
|
характера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеет |
|
|
навыками |
||
|
|
|
|
|
|
|
аргументированного |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
обсуждения |
|
проблемы |
|||
|
|
|
|
|
|
|
мировоззренческого, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
общественного |
и |
личностного |
|||
|
|
|
|
|
|
|
характера. |
|
|
|
|
|
ПК-1. |
Способен |
ПК-1.1. Знает структуру, состав |
|
Знает |
понятийный аппарат |
|||||||
осваивать |
и |
и дидактические |
|
единицы |
|
дисциплины |
|
|
|
|
||
использовать |
предметной |
|
|
области |
|
Умеет |
|
|
|
осуществлять |
||
теоретические |
(преподаваемого предмета). |
|
лексикологический |
анализ |
||||||||
знания |
и |
|
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
3