рус.яз. модуль 2

Вариант 1

1 задание.

Официально-деловой стиль. Административно-канцелярский подстиль.

1. Основная функция текста: воздействующая.

2. Факторы, определяющие стиль текста:

   1. Сфера деятельности: деловая.

   2. Форма речи: письменная.

   3. Вид речи: монолог.

3. Стилевые доминанты: да.

4. Лексические особенности текста:

   1. Термины и устойчивые выражения: приказываю, владельцам, актов, в первую очередь.

   2. Общепринятые сокращения: Теплоэнерго, зам. Главы.

   3. Отсутствие эмоционально-оценочных слов: да.

Морфологические особенности текста:

1. Существительные, образованные от глаголов: отопление.

2. Формы родительного падежа: температуры наружного воздуха, ведомственных котельных, систем отопления объектов здравоохранения, теплоснабжения жилищного фонда, настоящего распоряжения, заместителя главы администрации города, председателя комитета.

3. Глаголы в неопределенной форме: начать, обеспечить, установить, производить, возложить.

4. Глаголы 1-го лица ед. числа: приказываю.

Синтаксические особенности текста:

1. Конструкции со значением предписания: в связи с понижением температуры наружного воздуха приказываю.

2. Конструкции с предлогом по: …председателя комитета по строительству…

3. Безличные конструкции: …готовности зданий к приёму тепла начать их отопление…; в первую очередь произвести запуск…; …совместно с теплоснабжающими организациями обеспечить приём…; …теплоснабжающим организациям производить…; контроль за выполнением настоящего распоряжения возложить на…

4. Производные предлоги: в связи с, совместно с.

2 задание.

1. На период моей служебной отлучки с 20.02.09 временное выполнение обязанностей генерального директора объединения возложить на главного инженера предприятия.

2. Национальные парки - это территории, включающие уникальные природные образования, представляющие из себя научную, эстетическую ценность и содержащие элементы национальной культуры и этнографии.

3. В отечественной литературе термин «предприятие» используется по-разному. Порой – в значении имущественного комплекса, а иногда – участника хозяйственной жизни, хозяйственного объекта.

Вариант 2.

1 задание.

Научный стиль. Учебно-научный подстиль.

1. Основная функция текста: информативная.

2. Факторы, определяющие стиль текста:

   1. Сфера деятельности: научная.

   2. Форма речи: письменная.

   3. Вид речи: монолог.

3. Стилевые доминанты: да.

4. Лексические особенности текста:

   1. Наличие терминов: да (социализация, общение, классификация).

   2. Абстрактные существительные: усвоение, средств, вхождение, общение, деятельность, явление.

   3. Отсутствие некнижной и эмоционально-оценочной лексики: да.

Морфологические особенности текста:

1. Преобладание именных частей речи над глагольными: да.

2. Формы родительного падежа: норм организации коллектива, принятых средств связи, языка, культуры.

3. Существительные среднего рода: усвоение, вхождение, общение, явление, основаниям.

4. Глаголы 3-го лица несовершенного вида настоящего времени: совершается.

5. Возвратные глаголы: совершается.

Синтаксические особенности текста:

1. Полные повествовательные невосклицательные предложения с прямым порядком слов: общение – сложное явление, и классификация видов общения не является одномерной, поскольку…

2. Сложноподчиненные предложения: общение – сложное явление, и классификация видов общения не является одномерной, поскольку…

3. Поясняющие конструкции: …в процессе общения происходит социализация, т.е. вхождение в коллектив.

4. Строгая структура и логика текста: да.

2 задание.

1. Главный экономист, который слушается непосредственно руководителя хозяйства, является руководителем и организатором экономической работы в хозяйстве. В практической деятельности следует распоряжениям общего собрания, законам, приказам.

2. Настоятельно прошу вас дать мне отгул на второе февраля две тысячи девятого года в связи с причинами личного характера.

3. В среду завершились торги аукционного дома «Кристи», где была выставлена коллекция предметов, связанных с легендарным фильмом «Унесённые ветром».

Вариант 4.

1 задание.

Разговорный стиль.

1. Основная функция текста: коммуникативная.

2. Факторы, определяющие стиль текста:

   1. Сфера деятельности: бытовая.

   2. Форма речи: устная.

   3. Вид речи: диалог.

3. Стилевые доминанты: да.

4. Лексические особенности текста:

   1. Отсутствие книжных слов: да.

   2. Эмоционально-оценочные слова: огородище, хорошенькая, болван.

   3. Устойчивые выражения, фразеологизмы: носу не показываешь.

   4. Сокращенные и сложносокращенные слова: зачёткой.

Морфологические особенности текста:

1. Усеченные формы слов: Жень, что ль.

2. Отсутствие причастий и деепричастий: да.

Синтаксические особенности текста:

1. Пропуск компонентов предложения: а какая хорошенькая стала…

2. Простые короткие предложения: да.

3. Предложения из одного слова: нормально.; ладно.

4. Обращения к адресату: да.

5. Вводные слова и выражения: да. (ну,…; да, кстати!)

6. Вопросительные, восклицательные, незаконченные предложения: ну, как соседи?; всё на своём огородище работают?; как Татьяна поживает?; да, кстати!; какой я болван!; Жень, заболел что ль?; стоит ли отказываться?; до встречи!

7. Относительно свободный порядок слов: да. (они же тебя ждут в субботу)

2 задание.

1. В своей статье известная автор ссылается на выписки из газет, записи из журналов, телевизора. Она считает, что целесообразность речи - главная из характерных черт хорошей речи.

2. Налоговая декларация представляет из себя подписанное рукой заявителя заявление, которое подаётся в налоговый орган по месту учёта налогоплательщика согласно законодательству РФ.

3. Известный русский учёный В. Докучаев указывал на то, что почва и климат - самые важнейшие факторы, влияющие на земледелие. Знатокам сельского хозяйства необходимо уметь эффективно использовать ресурсы климата в целях повышения урожайности.

Вариант 5.

1 задание.

Художественный стиль. Прозаический подстиль.

1. Основная функция текста: эстетическая.

2. Факторы, определяющие стиль текста:

   1. Сфера деятельности: бытовая.

   2. Форма речи: письменная.

   3. Вид речи: монолог.

3. Стилевые доминанты: да.

4. Лексические особенности текста:

   1. Использование образных слов и выражений: унылой реки, кисельная вода.

   2. Использование разнообразных слов, терминов для создания колорита: баржа-наливайка.

   3. Эмоционально-оценочные слова: унылой, тоску нагоняющей реки; мутная Обь; низкими, однообразными берегами; словно игрушечная, баржа-наливайка; заспанный капитан.

Морфологические особенности текста: нет?

Синтаксические особенности текста:

1. Использование различных средств выразительности: да. (однородные члены предложения, олицетворение)

2. Длинные развернутые предложения с большим количеством знаков препинания: но вот на кисельной воде Оби сверкнула искорка, лучше сказать зга,…; беленькая-беленькая, маленькая-маленькая, словно игрушечная, баржа-наливайка…; и всё осветилось вокруг ясным светом, всё заиграло,…

2 задание.

1. Для выращивания разных сортов и гибридов культурных растений на огромной территории России, необходимо учитывать их продуктивность в зависимости от климата.

2. Данная весьма уникальная, иллюстрированная энциклопедия посвящена истории реактивного самолётостроения. Описаны все важнейшие этапы: от «мессершмита» времён Второй мировой войны, до самых современнейших разработок. Энциклопедия адресована всем желающим узнать о самолётах.

3. Аналитический метод применяется более широко. Он является научно обоснованным и методически верным. Сущность его является в том, что трудовой процесс изучается по составляющим его элементам.