
- •Содержание
- •Введение
- •Лекция 1. Понятие общения
- •Понятия общения и коммуникации
- •Функции общения
- •Виды общения
- •Единицы общения
- •Эффективность общения
- •Невербальные средства общения
- •Язык и речь. Понятие культуры речи
- •Язык и речь
- •Культура речи
- •Типы речевой культуры
- •Проблема экологии языка
- •Современный русский язык и его варианты
- •Современный русский язык
- •Понятие литературного языка
- •Нелитературные формы национального языка
- •Речевая деятельность и ее виды
- •Речь как реализация системы языка
- •Виды речевой деятельности
- •Говорение
- •Слушание
- •Коммуникативные качества речи
- •Понятие хорошей речи
- •Коммуникативные качества хорошей речи
- •Классификация тропов и риторических фигур
- •Понятие языковой нормы. Типы норм
- •Понятие нормы литературного языка
- •Процесс изменения норм
- •Проблема кодификации норм
- •Классификация норм
- •Акцентологические и орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •Орфоэпия как наука о произношении
- •Орфоэпические нормы
- •Ударение
- •Лексические нормы современного русского литературного языка
- •Лексическое значение слова
- •Однозначные и многозначные слова
- •Лексические синонимы
- •Антонимы
- •Омонимы
- •Паронимы
- •Заимствования
- •Морфологические нормы современного русского литературного языка
- •Вариантные формы морфологических норм современного русского литературного языка
- •Употребление имен существительных в речи
- •Употребление имен прилагательных в речи
- •Употребление имен числительных в речи
- •Употребление местоимений в речи
- •Употребление глаголов и их форм в речи
- •Употребление предлогов в речи
- •Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •Изучение синтаксических норм современного русского языка
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Согласование определений и приложений
- •Нормы управления
- •Употребление однородных членов
- •Употребление причастных оборотов
- •Употребление деепричастных оборотов
- •Синтаксические нормы в сложном предложении
- •Текст как продукт и как процесс речевой деятельности
- •Определение текста в современной лингвистике
- •Основные категории текста
- •Классификация текстов
- •Текст и подтекст. Составляющие текста
- •Текст и информационные технологии
- •Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение
- •Типы речи и структура текста
- •Описание
- •Повествование
- •Рассуждение
- •Глаголы:
- •Функционально-смысловые типы текстов и принципы их создания
- •Формы речи. Особенности устной и письменной речи
- •Основные формы речи. Различия между устной и письменной речью
- •Формы устной речи
- •Особенности письменной речи
- •Функциональные стили русского языка. Разговорный и литературно-художественный стили
- •Понятие о функциональных стилях языка
- •Разговорный стиль
- •Литературно-художественный стиль
- •Официально-деловой стиль русского языка
- •Общая характеристика официально-делового стиля
- •Классификация документов
- •Стилевые черты официально-деловой речи
- •Лексические особенности языка официально-делового стиля
- •Грамматические особенности языка официально-делового стиля
- •Научный стиль русского языка
- •Общая характеристика научного стиля
- •Система подстилей научного стиля
- •Стилевые черты письменной научной речи
- •Лексические особенности языка научного стиля
- •Грамматические особенности языка научного стиля
- •Особенности устной научной речи
- •Способы трансформации письменного научного текста для устного выступления
- •Публицистический стиль русского языка
- •Общая характеристика публицистического стиля
- •Система подстилей публицистического стиля
- •Стилевые черты публицистической речи
- •Лексические особенности языка публицистического стиля
- •Грамматические особенности языка публицистического стиля
- •Языковая личность оратора
- •Образ оратора
- •Зрительно воспринимаемые элементы речи оратора
- •Не рекомендуется:
- •Оратор и аудитория
- •Отношение аудитории к оратору
- •Значение и свойства первого впечатления, произведенного оратором на аудиторию
- •Основные характеристики аудитории
- •Требования к выступлению в большой аудитории:
- •Требования к выступлению в небольшой аудитории:
- •Требования к выступлению в хорошо подготовленной аудитории:
- •Требования к выступлению в подготовленной аудитории:
- •Требования к выступлению в малоподготовленной аудитории:
- •Требования к выступлению в негативно настроенной аудитории:
- •Требования к выступлению в женской аудитории:
- •Требования к выступлению в мужской аудитории:
- •Требования к выступлению в детской аудитории:
- •Требования к выступлению в молодежной аудитории:
- •Требования к выступлению в аудитории старшего возраста:
- •Устное публичное выступление
- •Типы устных публичных выступлений
- •Композиция устного публичного выступления
- •Правила организации начала устного публичного выступления
- •Правила организации середины (основной части) устного публичного выступления
- •Правила организации конца устного публичного выступления
- •Подготовка к выступлению
- •Подготовка конспекта выступления:
- •Психологическая подготовка к выступлению:
- •Типы аргументов и способы аргументации
- •Основы этикета и речевой этикет
- •Этикет. Понятие речевого этикета
- •Этика и этикет
- •Признаки речевого этикета
- •Этикетные роли
- •Этикетные ситуации
- •Функции речевого этикета
- •Заключение
Орфоэпические нормы
«Старшая» и «младшая» норма. В орфоэпии различают «стар- шую» и «младшую» нормы в произношении отдельных звуков, звукосоче- таний, слов и их форм. «Старшая» норма сохраняет отличительные черты старомосковского произношения, «младшая» – отражает особенности со- временного литературного произношения.
«Старшая» норма |
«Младшая» норма |
[с'м']ех, [з'в']ерь, [т'в']ердый |
[см']ех, [зв']ерь, [тв']ердый |
[жыэ]ра, [шыэ]ги, [шыэ]лун |
[жа]ра, [ша]ги, [ша]лун |
стро[гъ]й, мяг[къ]й, ти[хъ]й |
стро[г'ь]й, мяг[к'ь]й, ти[х'ь]й |
посту[къ]вать, разма[хъ]вать |
посту[к'и]вать, разма[х'и]вать |
слыш[ут], хва[л'ут], хо[д'ут] |
слыш[ат], хва[л'ьт], хо[д'ьт] |
вернула[с], встретил[съ] |
вернула[с'], встретил[с'ь] |
ве[р']х, четве[р']г, ве[р']ба |
верх, четверг, верба |
войлошный, проволошный |
войлочный, проволочный |
Старые нормы сохранились в речи многих людей старшего поколе- ния, на сцене, а также они встречаются в поэтических текстах поэтов ХIХ в. и даже первой половины ХХ в. Например:
По дорогам усохшие вербы И тележная песня колес… Ни за что не хотел теперь бы,
Чтоб мне слушать ее привелось.
С. А. Есенин
В последней стихотворной строчке – привело[с]. Читать такие сти- хи следует, не разрушая старую норму в произношении отдельных зву- ков и слогов.
Орфоэписты указывают основную причину изменения произноситель- ных норм – влияние письма. Произношение дол[г’ь]й, хо[д’ь]т, собрали[с’], посту[к’и]вать, войло[ч’н]ый появилось под влиянием орфографии.
Произношение гласных звуков. Сильная позиция для гласных – позиция под ударением. В безударном положении гласные редуцируются, т. е. подвергаются изменению (качественному или количественному). Сле- дует обратить внимание на трудные случаи редукции:
после шипящих [ж] и [ш] и звука [ц] безударный гласный [а] про- износится как короткий [/\]: ж[/\]ргон, ц[/\]ри. Но перед мягкими соглас- ными – как звук [ыэ] (ы с призвуком э): ж[ыэ]леть, тридц[ыэ]ти. В редких случаях [ыэ] произносится и перед твердыми согласными: рж[ыэ]ной, ж[ыэ]смин;
после мягких согласных в первом предударном слоге на месте букв а, е, я произносится звук [иэ]: ч[иэ]сы. Это так называемое «и´канье». Оно встречается в нейтральном и разговорном стилях. «Эканье» (произнесение в данной фонетической позиции звука [эи]) характеризует сценическую речь: в[эи]нец, т[эи]рновый. Произношение ч[и]сы – устаревшее, ч[а]сы – диалектное;
согласные [ц], [ж], [ш] – твердые звуки, после них на месте буквы и
произносится [ы]: революц[ы]я, ж[ы]знь, ш[ы]рь;
в немногих словах иноязычного происхождения, не окончательно усвоенных русским языком, на месте буквы о, в отличие от русской орфо- эпической нормы, в безударном положении произносится ослабленное [о], т. е. без редукции: ради[о]. Слишком отчетливое [о] воспринимается как
манерное, но отчетливое произнесение [о] в «обрусевших» книжных сло- вах (соната, новелла) тоже нежелательно, так как придает произношению просторечный оттенок;
букву ё предложил использовать русский историк Н. М. Карамзин, упростив сложный рисунок существующей ранее в алфавите буквы. Одна- ко сейчас мы можем встретить букву ё лишь в букварях и учебниках для изучающих русский язык иностранцев. Отсутствие этой буквы в книгах и периодике приводит к неправильному произношению слов. Следует об- ратить внимание на слова, в которых гласный [о], обозначенный буквой ё, иногда ошибочно заменяют ударным [э], белЁсый, манЁвры произносят как белЕсый, манЕвры. Иногда, наоборот, ударный [э] ошибочно подме- няют на ё [о]: гренадЕр, афЕра произносят как гренадЁр, афЁра. Такое произношение не является нормативным.