
- •Содержание
- •Введение
- •Лекция 1. Понятие общения
- •Понятия общения и коммуникации
- •Функции общения
- •Виды общения
- •Единицы общения
- •Эффективность общения
- •Невербальные средства общения
- •Язык и речь. Понятие культуры речи
- •Язык и речь
- •Культура речи
- •Типы речевой культуры
- •Проблема экологии языка
- •Современный русский язык и его варианты
- •Современный русский язык
- •Понятие литературного языка
- •Нелитературные формы национального языка
- •Речевая деятельность и ее виды
- •Речь как реализация системы языка
- •Виды речевой деятельности
- •Говорение
- •Слушание
- •Коммуникативные качества речи
- •Понятие хорошей речи
- •Коммуникативные качества хорошей речи
- •Классификация тропов и риторических фигур
- •Понятие языковой нормы. Типы норм
- •Понятие нормы литературного языка
- •Процесс изменения норм
- •Проблема кодификации норм
- •Классификация норм
- •Акцентологические и орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •Орфоэпия как наука о произношении
- •Орфоэпические нормы
- •Ударение
- •Лексические нормы современного русского литературного языка
- •Лексическое значение слова
- •Однозначные и многозначные слова
- •Лексические синонимы
- •Антонимы
- •Омонимы
- •Паронимы
- •Заимствования
- •Морфологические нормы современного русского литературного языка
- •Вариантные формы морфологических норм современного русского литературного языка
- •Употребление имен существительных в речи
- •Употребление имен прилагательных в речи
- •Употребление имен числительных в речи
- •Употребление местоимений в речи
- •Употребление глаголов и их форм в речи
- •Употребление предлогов в речи
- •Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •Изучение синтаксических норм современного русского языка
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Согласование определений и приложений
- •Нормы управления
- •Употребление однородных членов
- •Употребление причастных оборотов
- •Употребление деепричастных оборотов
- •Синтаксические нормы в сложном предложении
- •Текст как продукт и как процесс речевой деятельности
- •Определение текста в современной лингвистике
- •Основные категории текста
- •Классификация текстов
- •Текст и подтекст. Составляющие текста
- •Текст и информационные технологии
- •Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение
- •Типы речи и структура текста
- •Описание
- •Повествование
- •Рассуждение
- •Глаголы:
- •Функционально-смысловые типы текстов и принципы их создания
- •Формы речи. Особенности устной и письменной речи
- •Основные формы речи. Различия между устной и письменной речью
- •Формы устной речи
- •Особенности письменной речи
- •Функциональные стили русского языка. Разговорный и литературно-художественный стили
- •Понятие о функциональных стилях языка
- •Разговорный стиль
- •Литературно-художественный стиль
- •Официально-деловой стиль русского языка
- •Общая характеристика официально-делового стиля
- •Классификация документов
- •Стилевые черты официально-деловой речи
- •Лексические особенности языка официально-делового стиля
- •Грамматические особенности языка официально-делового стиля
- •Научный стиль русского языка
- •Общая характеристика научного стиля
- •Система подстилей научного стиля
- •Стилевые черты письменной научной речи
- •Лексические особенности языка научного стиля
- •Грамматические особенности языка научного стиля
- •Особенности устной научной речи
- •Способы трансформации письменного научного текста для устного выступления
- •Публицистический стиль русского языка
- •Общая характеристика публицистического стиля
- •Система подстилей публицистического стиля
- •Стилевые черты публицистической речи
- •Лексические особенности языка публицистического стиля
- •Грамматические особенности языка публицистического стиля
- •Языковая личность оратора
- •Образ оратора
- •Зрительно воспринимаемые элементы речи оратора
- •Не рекомендуется:
- •Оратор и аудитория
- •Отношение аудитории к оратору
- •Значение и свойства первого впечатления, произведенного оратором на аудиторию
- •Основные характеристики аудитории
- •Требования к выступлению в большой аудитории:
- •Требования к выступлению в небольшой аудитории:
- •Требования к выступлению в хорошо подготовленной аудитории:
- •Требования к выступлению в подготовленной аудитории:
- •Требования к выступлению в малоподготовленной аудитории:
- •Требования к выступлению в негативно настроенной аудитории:
- •Требования к выступлению в женской аудитории:
- •Требования к выступлению в мужской аудитории:
- •Требования к выступлению в детской аудитории:
- •Требования к выступлению в молодежной аудитории:
- •Требования к выступлению в аудитории старшего возраста:
- •Устное публичное выступление
- •Типы устных публичных выступлений
- •Композиция устного публичного выступления
- •Правила организации начала устного публичного выступления
- •Правила организации середины (основной части) устного публичного выступления
- •Правила организации конца устного публичного выступления
- •Подготовка к выступлению
- •Подготовка конспекта выступления:
- •Психологическая подготовка к выступлению:
- •Типы аргументов и способы аргументации
- •Основы этикета и речевой этикет
- •Этикет. Понятие речевого этикета
- •Этика и этикет
- •Признаки речевого этикета
- •Этикетные роли
- •Этикетные ситуации
- •Функции речевого этикета
- •Заключение
Понятие языковой нормы. Типы норм
План
Понятие нормы литературного языка.
Процесс изменения норм.
Проблема кодификации норм.
Классификация норм.
Понятие нормы литературного языка
Культура речи – многозначное понятие, включающее в себя, прежде всего, правильность речи, т. е. владение нормами устного и письменного литературного языка (правила произношения, ударения, словоупотребле- ния, лексики, грамматики и стилистики), и речевое мастерство, т. е. умение выбирать из существующих вариантов наиболее точный в смысловом от- ношении, стилистически и ситуативно уместный, выразительный.
Правильность – главное коммуникативное качество речи. Развитие навыков хорошей речи должно, прежде всего, опираться на знание норм литературного языка.
Правильность речи задана самой языковой структурой, которая, как вам уже известно, имеет уровни. Вспомните названия разделов языка: фо- нетика, словообразование, лексика, фразеология, морфология, синтаксис. Чтобы говорить правильно, нужно хорошо представлять себе эту структу- ру, поскольку на каждом из этих уровней функционирует ряд правил, т. е. норм русского языка.
Нормированность является важнейшим признаком литературного языка, который проявляется как в письменной, так и в устной речи.
Норма закреплена за определенным временным отрезком, а значит, обусловлена культурными традициями и одобрена обществом в лице спе- циалистов-филологов.
Вопрос о норме возникает тогда, когда есть два и более претендента на нее: нормативное мок или менее нормативное мокнул, нормативное афЕра или ненормативное афЁра, нормативное обеспЕчение или менее нормативное обеспечЕние и т. п.
Для чего нужна норма? Для обеспечения целостности и общепонятнос- ти литературного языка. Она ограждает литературный язык от потока заим-
ствований и нелитературных элементов, тем самым позволяя языку выпол- нить его основную культурную функцию – обеспечить связь поколений за счет единства, общепонятности кода и принципа передачи информации.
Для того чтобы быть понятым, человеку неизбежно приходится при- держиваться правил употребления в речи языковых единиц. Таким обра- зом, норма определяет поведение человека в процессе общения, регламен- тирует выбор языковых средств, т. е. «норма становится регулятором рече- вого поведения людей» [5, с. 19].
Что же такое норма?
С. И. Ожегов дал этому термину следующее определение: «Норма – это совокупность наиболее пригодных для обслуживания общества средств языка, складывающихся как результат отбора языковых элементов из чис- ла сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекае- мых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов» [10, с. 260].
К. С. Горбачевич утверждает, что норма – «это относительно устой- чивый способ (или способы) выражения, отражающий исторические зако- номерности развития языка, закрепленный в лучших образцах литературы и предпочитаемый образованной частью общества» [6, с. 19].
Б. Н. Головин указывает, что норма – это исторически принятый в данном языковом коллективе (предпочтенный) выбор одного из функ- циональных вариантов языкового знака [5].
Мы примем следующее определение: норма – это единообразное, об- разцовое, общепризнанное употребление элементов языка в определенный период развития литературного языка.
Норма не делит средства языка на «хорошие» и «плохие», она указыва- ет на их коммуникативную целесообразность (например, употребление не- литературных элементов нецелесообразно в ситуации делового общения).
Перечислим характерные признаки норм литературного языка:
стабильность;
распространенность;
общеупотребительность;
общеобязательность;
соответствие возможностям языковой системы.
Считается, что идеальной можно считать норму консервативную, безвариантную и всеобщую. Консерватизм (т. е. устойчивость, неизмен-
ность) нормы, как уже говорилось, обеспечивает «связь времен». В свою очередь, безвариантность (т. е. наличие только одного правильного вари- анта) и всеобщность (т. е. отсутствие каких бы то ни было ограничений – социальных или территориальных – в употреблении носителями языка) полностью отвечают статусу литературного языка как многофункциональ- ного языка всей нации. Однако, как подмечено специалистами, норма с названными параметрами является идеальной не только в значении
«очень хорошая», но и в значении «труднодостижимая» или «совсем не- достижимая» в реальной языковой действительности.