- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Укажите законодательные и нормативные документы, необходимые для анализа и оценки представленных материалов.
- •2. Перечислите особенности организации обучения первоклассников.
- •3. Установите нарушения санитарного законодательства в общеобразовательном учреждении, составьте предписания по устранению выявленных нарушений.
- •4. Проанализируйте ситуацию с точки зрения причинно-следственных связей между обнаруженными санитарными нарушениями и возможностью возникновения функциональных отклонений и заболеваний у обучающихся.
- •5. Укажите основные темы гигиенического обучения родителей первоклассников.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Укажите законодательные и нормативные документы, необходимые для анализа и оценки представленных материалов.
- •2. Укажите основные мероприятия, которые должен проводить педагог начальных классов для формирования правильной рабочей позы у обучающихся.
- •3. Установите нарушения санитарного законодательства в общеобразовательном учреждении, составьте предписания по устранению выявленных нарушений.
- •4. Проанализируйте ситуацию с точки зрения причинно-следственных связей между обнаруженными санитарными нарушениями и возможностью возникновения функциональных отклонений и заболеваний у обучающихся.
- •5. Укажите основные направления оценки безопасности мебельной продукции для детей и подростков и тип документа, подтверждающий ее безопасность.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •5. Перечислите противоэпидемические мероприятия, направленные на второе звено эпидемического процесса, которые необходимо организовать.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Укажите законодательные и нормативные документы необходимые для анализа и оценки представленных материалов.
- •2. Укажите какие лабораторно-инструментальные исследования должны быть проведены для контроля за эффективностью санитарной обработки.
- •3. Укажите, что ещё должно быть проверено для оценки санитарного состояния и содержания помещений дошкольной образовательной организации.
- •4. Установите нарушения санитарного законодательства в дошкольной образовательной организации.
- •5. Проанализируйте ситуацию с точки зрения причинно-следственных связей между обнаруженными санитарными нарушениями и возможностью возникновения функциональных отклонений и заболеваний у детей.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1.Укажите документы санитарно-эпидемиологического законодательства (законодательные, нормативные, методические), используемые при оценке питания школьников.
- •2. Укажите требование к образовательному учреждению по организации питания детей.
- •4. Укажите требования к составлению и согласованию меню питания в школе для обеспечения обучающихся здоровым питанием.
- •5. Составьте заключение об организации питания детей в сельской школе.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Укажите законодательные, нормативные, методические и иные документы, необходимые для оценки безопасности детской одежды.
- •2. Укажите основные направления оценки безопасности детской одежды.
- •3. Оцените конструкцию изделия для новорожденного. Предоставьте гигиеническое обоснование требования к конструкции.
- •4. Составьте экспертное заключение по исследованному образцу.
- •5. Перечислите санитарно-эпидемиологические требования к условиям реализации детской одежды на территории рф.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Укажите основные законодательные и нормативные документы для организации проверки учреждения.
- •2. Укажите, какие сведения заносятся в личную медицинскую книжку работника.
- •3. Укажите особенности организации физического воспитания с учащимися различных групп физического воспитания.
- •4. Установите нарушения санитарного законодательства в оздоровительном учреждении с дневным пребыванием детей в период каникул.
- •5. Проанализируйте ситуацию с точки зрения причинно-следственных связей между обнаруженными санитарными нарушениями и возможностью возникновения функциональных отклонений и заболеваний у детей.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •2. Оценка качества вакцинопрофилактики квэ
- •3. Оценка качества экстренной профилактики квэ
- •4. Оценка качества индивидуальной профилактики квэ
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Предположительный диагноз и необходимые исследования
- •2. Оценка результатов лабораторных испытаний
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •4. Меры административной ответственности
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Предварительная оценка эпидемической ситуации
- •2. Обоснование оценки
- •3. Гипотезы о причинах вспышки вга
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Подозреваемый продукт, вызвавший пищевое отравление
- •2. Ответственное должностное лицо
- •3. Нарушенные санитарно-эпидемиологические требования
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •5. Диспансерное наблюдение и допуск к работе
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Основание для проведения экспертизы масложировой продукции
- •2. Органы и документы, регламентирующие внеплановый контроль
- •3. Оценка качества продукта
- •4. Оценка безопасности по микробиологии
- •5. Нормативные документы для масложировой продукции
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Заключение о качестве огурцов и томатов
- •2. Решение по партии огурцов (600 кг)
- •3. Решение по партии томатов (250 кг)
- •4. Неблагоприятные последствия при употреблении продуктов с повышенным содержанием нитратов
- •5. Причины повышенного содержания нитратов и меры профилактики
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Кто является основным переносчиком вируса клещевого энцефалита?
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •4. Сколько индивидуальных дозиметров необходимо иметь на участке рентгеновской дефектоскопии одновременно?
- •5. Какие действия должен выполнить персонал для обеспечения радиационной безопасности?
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. К какой группе инфекций относится туляремия?
- •2. Выскажите гипотезу о пути передачи возбудителей туляремии в данной ситуации.
- •4. Какие противоэпидемические мероприятия необходимо провести в эпидемическом очаге?
- •5. Какие неспецифические профилактические мероприятия необходимо проводить выезжающим в природный очаг туляремии?
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •2. Кто принимает решение о снижении возраста обследования детей, подлежащих профилактическим рентгенологическим исследованиям в условиях неблагоприятной эпидемиологической обстановки?
- •3. Укажите в присутствии кого может быть выполнено профилактическое флюорографическое обследование ребёнка.
- •4. Назовите какие принципы радиационной безопасности должны соблюдаться при проведении профилактического флюорографического обследования ребенка.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •1. Оцените эпидемическую ситуацию и выскажите гипотезу о возможных причинах заболевания ветряной оспой.
- •3. Обоснуйте Вашу гипотезу.
- •4. Составьте план противоэпидемических мероприятий в очаге ветряной оспы.
- •5. Составьте перечень документов, необходимых Вам для составления плана мероприятий.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •5. Назовите кто и где регистрирует и как определяет дозовую нагрузку на пациента вследствие проведения рентгенологического исследования
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •3. Дайте оценку вибрации на данном участке.
- •4. Дайте оценку содержания пыли в воздухе рабочей зоны на данном участке (на рабочем месте шлифовальщиц хрусталя).
- •5. Дайте оценку эффективности системы вентиляции по прямым и косвенным показателям.
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
- •32.05.01 «Медико-профилактическое дело»
1. Предположительный диагноз и необходимые исследования
Предположительный диагноз: Сальмонеллёз (пищевая токсикоинфекция сальмонеллёзной этиологии).
Обоснование:
Клиническая картина (схваткообразные боли в животе, рвота, диарея с примесью слизи, температура до 38,5 °С) соответствует кишечной инфекции бактериальной природы.
Инкубационный период (18–24 часа) характерен для сальмонеллёза.
Лабораторное подтверждение:
В отварной курице обнаружены патогенные микроорганизмы (сальмонеллы).
В смывах с разделочной доски также выявлены сальмонеллы.
Необходимые исследования биоматериала от пострадавших:
Бактериологический посев (рвотные массы, кал, кровь – при генерализованной форме).
Серологическая диагностика (РПГА, ИФА на антитела к сальмонеллам).
ПЦР-диагностика (для быстрого выявления ДНК сальмонелл).
Вывод: Окончательный диагноз будет подтверждён при выделении сальмонелл из биоматериала пострадавших.
2. Оценка результатов лабораторных испытаний
Курица отварная:
КМАФАнМ (1×10⁵ КОЕ/г) превышает норму (≤1×10³) – свидетельствует о нарушении условий хранения/приготовления.
Обнаружены сальмонеллы в 25 г – грубое нарушение, продукт опасен для употребления.
Смывы с разделочной доски:
Обнаружены сальмонеллы – нарушение санитарной обработки инвентаря, что привело к вторичному обсеменению.
Вывод:
Курица была заражена сальмонеллами (либо исходное сырьё, либо нарушение термообработки).
Перекрёстное загрязнение через разделочную доску усугубило ситуацию.
3. Нарушения санитарных правил и норм
Нарушения в организации производства:
Недостаточная площадь цехов (мясной – 5 м², холодный – 6 м²), что ведёт к смешению процессов (например, разделка сырого и готового мяса в одном цеху).
Изготовление полуфабрикатов в горячем цехе – нарушение зонирования.
Нарушения в технологическом процессе:
Отсутствие технологической документации (нет регламентов приготовления, температурных режимов).
Неисправный щуп для контроля температуры – невозможность проверки достаточной термообработки.
Нарушения в хранении сырья:
Курица поступила охлаждённой, но хранилась замороженной – нарушение условий хранения, могло способствовать размножению бактерий.
Санитарно-гигиенические нарушения:
Загрязнённая разделочная доска (сальмонеллы в смывах) – недостаточная дезинфекция.
Нарушения в контроле качества:
Отсутствие микробиологического контроля перед выдачей блюд.
4. Меры административной ответственности и порядок привлечения к ответственности
Ответственные лица:
ИП Иванова С.И. (организация питания).
Директор школы (контроль за соблюдением СанПиН).
Возможные статьи КоАП РФ:
6.6 КоАП РФ – нарушение санитарно-эпидемиологических требований к организации питания.
6.3 КоАП РФ – нарушение законодательства в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия.
14.43 КоАП РФ – нарушение требований технических регламентов (если продукция не соответствовала ТР ТС 021/2011).
Порядок привлечения к ответственности:
Составление протокола инспектором Роспотребнадзора.
Рассмотрение дела в суде или административной комиссии.
Возможные наказания:
Штраф (для ИП – до 50 тыс. руб., для юрлиц – до 500 тыс. руб.).
Приостановка деятельности до устранения нарушений (до 90 суток).
Уголовная ответственность (ст. 236 УК РФ, если будет доказан тяжкий вред здоровью).
5. Меры по устранению нарушений
Организационные меры:
Увеличить площадь цехов или пересмотреть график работы для исключения пересечения потоков.
Запретить использование горячего цеха для подготовки сырья.
Технологические меры:
Разработать и утвердить технологические карты с указанием режимов приготовления.
Обеспечить исправность контрольно-измерительных приборов (щупы, термометры).
Санитарные меры:
Усилить дезинфекцию инвентаря (разделочных досок, ножей).
Ввести ежедневный контроль смывов на патогены.
Контроль качества:
Ввести обязательный микробиологический контроль готовых блюд перед подачей.
Провести внеплановую проверку поставщиков (особенно мяса и птицы).
Медико-профилактические меры:
Обследовать персонал столовой на носительство патогенов.
Провести внеплановый инструктаж по санитарным нормам.
Вывод: Требуется полная реорганизация работы столовой с усилением контроля на всех этапах.
СОГЛАСОВАНО Директор института общественного здоровья и профилактической медицины
__________________С.В. Широкоступ «____» _________ 2025 г.
|
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе
____________ И.Е. Бабушкин «____»_______________2025 г.
|
|
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА №11
для государственного экзамена по специальности
