
- •3. Типология современного дизайна
- •17. Субъект и объект дизайн-деятельности. Основные типы объектов дизайна
- •18. Цель и предмет дизайн-деятельности
- •20. Условия и среда дизайн-деятельности
- •22. Базовые принципы дизайна
- •Категории «содержание» «форма» b дизайне. Понятия «смыслообразование» и «формообразование», «факторы формообразования» в дизайне.
- •Основные понятия и виды дизайн-проектирования
- •Предпроектная стадия / Концептуальная модель
- •Разработка дизайн-концепции /Логическая модель
- •33. Основные этапы процесса дизайн-проектирования
- •5. Рабочий проект
- •34. Предпроектный анализ как стадия процесса дизайн-проектирования. Постановка проектной задачи
- •35. Разработка дизайн-предложения как стадия процесса дизайн- проектирования. Разработка дизайн-концепции
- •37. Эвристические методы в дизайн-проектировании и их разновидности
- •Метод синектики
- •Метод эвристических аналогий
- •Метод эвристической инверсии
- •Метод гирлянд ассоциаций и метафор
- •Метод систематизированного поиска
- •Метод ключевых вопросов
- •Метод «пять почему»
- •38. Формализованные и экспериментальные методы проектирования
- •42. Методы исследования потребителей
- •Идентификация функций:
- •Определение взаимодействия с пользователем:
- •Создание взаимосвязей между функциями:
Метод эвристической инверсии
ориентирован на поиск решения творческой задачи в новых, неожиданных направлениях, чаще всего противоположных традиционным взглядам и убеждениям, которые диктуются формальной логикой и здравым смыслом.
Инверсии подвергают: сами объекты, их элементы, структуру, агрегатное состояние, форму, параметры и направление движения объектов, плоскость действия, расположение в пространстве, протекание процессов во времени, вредные силы, действующие в объекте.
Достоинства: позволяет развивать диалектику мышления, отыскивать выход из, казалось бы, безвыходной ситуации, находить оригинальные, порой весьма неожиданные решения задач различного уровня сложности.
Недостатки и ограничения: требует достаточно высокого уровня творческих способностей, базисных знаний и опыта.
Метод гирлянд ассоциаций и метафор
(предложен советским исследователем Г.Я.Бушем). Суть метода – с помощью цепочки (гирлянды) ассоциаций и метафор, которые содержатся в ассоциативной памяти разработчика и выступают в качестве своеобразного информационного фонда обеспечить поиск решения задачи при дефиците информации и невозможности использовать логические средства; метод позволяет путем присоединения к объекту признаков случайно выбранных объектов-ассоциаций по-новому интерпретировать ранее полученные идеи,
генерировать идеи.
Метод гирлянд ассоциаций в решении задачи расширения ассортимента часов
1. Формирование гирлянды синонимов слова “часы”: часы - будильник - секундомер - хронометр.
2. Выбор пяти случайных объектов (например: кассета, подснежник, транспарант, постель, войлок.
3. Построение таблицы случайных объектов и их признаков:
4. Получение комбинации синонимов и случайных объектов: часы с кассетой, часы с подснежником, часы на транспаранте, часы в постели, часы в войлоке, будильник с кассетой, будильник для постели, будильник с войлоком, секундомер с кассетой и т.д.
5. Комбинирование объекта проектирования с признаками случайных объектов: пластмассовые часы, хрупкий будильник, голубые часы, музыкальные часы, маленькие часы, будильник с запахом, большие часы, тяжелый будильник, красочный секундомер, чистые часы, мягкий будильник, теплые часы, широкий секундомер, теплый секундомер, плотные часы, колючий будильник и т.д.
6. Генерирование гирлянд свободных ассоциаций, основанных на признаках случайных объектов:
7. Синтез гирлянд ассоциаций и синонимов объекта проектирования: часы в ручке, огненные часы, стеклянные часы, водные часы, солнечные часы, часы в духах, женские часы, цветные часы, спортивные часы и пр.
8. Выбор рациональных идей, отсев решений, воплощенных в жизнь (будильник с кассетой, часы с музыкой, женские часы, подводные часы, спортивные часы, часы в ручке и т.д.) и получение комбинации: будильник с запахом, часы в духах, солнечные часы, теплые часы, стеклянные часы и пр.
Метод систематизированного поиска
К наиболее известным методам этой группы относят: списки контрольных вопросов, функциональный анализ, метод «Пять почему».