2. Метод синектики

Предложен американским исследователем У.Гордоном в сер. 50-х гг. («синектика» - объединение разнородных элементов) - метод исследования, основанный на социально-психологической мотивации коллективной интеллектуальной деятельности.

Является развитием и усовершенствованием метода мозгового штурма. Однако между ними существуют принципиальные отличия: в синектике приветствуется критика, а также активно используются различные сравнения и аналогии.

Достоинства: аналогичны всем эвристическим методам.

Недостатки и ограничения: не позволяет решать конкретные задачи;

после применения метода более 30-40 минут продуктивность генерирования новых идей постепенно падает;

требует высокого мастерства руководителя творческой группы.

Участие в процессе решения поставленной задачи принимает группа людей (синектиков).

Обсуждение состоит из четырёх основных этапов:

• Прямые аналогии

• Субъективные (личные) аналогии.

• Символические аналогии.

• Фантастические аналогии.

Принцип работы по синектическому методу:

1 этап. Подбор группы специалистов («отдел разработок»): 2-3 специалиста со стороны и представляющие разные научные дисциплины, области знаний или профессии и 2-3 представителя основного коллектива, для которого проводится работа (критерии отбора: диапазон знаний, практический опыт (желательно разнообразный), гибкость мышления, возраст и психологический тип (лучше разный).

2 этап. Проведение группой тестового занятия по использованию аналогий для ориентирования нервной системы всех участников и их мозговой активности в решении поставленной задачи. Синектики обсуждают аналогии и используют эти обсуждения как средство спонтанного ориентирования своего мыслительного процесса на поставленной задаче. Затем начинают последовательно использовать перечисленные выше аналогии (прямые, личные, символические, фантастические). Хорошо, если их используют по системе: прямые – реальные, личные – телесные, символические – абстрактные, фантастические – нереальные. Важно чтобы каждый член группы преодолел свой страх раскрыть перед остальными личные мысли.

3 этап. Непосредственно решение проблемы, которое состоит из нескольких составляющих:

• Формулировка основной проблемы;

• Обсуждение возможных решений и отброс неэффективных;

• Поиск аналогий, которые могут позволить выразить поставленную задачу в понятиях, знакомых и привычных для каждого члена группы;

• Определение всевозможных проблем и трудностей, создающих препятствия на пути решения проблемы;

• Задавание наводящих вопросов и «отработка» каждого из них (уточнение и конкретизация решения).

В случае если аналогии приобретают слишком абстрактный характер, обсуждение проблемы переводится в более понятное для всех русло.

При появлении перспективной идеи её развивают до того момента, пока она не станет применима на практике.

2. Метод эвристических аналогий

Суть метода в том, чтобы произвольным образом сопоставить рассматриваемую задачу или проблему с простым, уже известным нам процессом из какой-либо другой сферы, обнаружить параллели и найти в них

подсказки к решению нашей задачи.

Типы аналогий:

Прямые аналогии – привлечение аналогий (качеств, свойств, функций и пр.) из любой области знаний (природы, техники, общесоциальных и пр. явлений):

− аналогии с живой природой (тектоника, свойства формы - пропорциональность, гармоничность, цветовые характеристики животных и растений и пр.);

− аналогии с прототипами останков вымерших животных и растений (метод палеобионики);

− аналогии с механическим принципом действия объектов природы (метод биомеханики);

− аналогии с физическими явлениями (приливы/отливы и пр.);

− аналогии со строением человека (антропоморфизация - создание объектов, человекоподобных по внешнему виду – андроиды и пр.);

− аналогии с явлениями в искусстве (аналогии с движениями в танце и пр.);

− аналогии с уже существующими объектами (псевдоморфизация - выполнение одного объекта в форме другого, имеющего совершенно иное назначение - зажигалка в виде пистолета, авторучка в виде гвоздя и др.). и пр.

Типы аналогий :

Личные аналогии (эмпатия) – «вживание» проектировщика в образ объекта, личное переживание им целей, функций, возможностей и недостатков проектируемого объекта, отождествление себя с деталями или изделием, попытка изнутри прочувствовать и увидеть, что можно улучшить или изменить (например, ... сделать огромный шаг, представить себя в виде моста).

Пытаясь построить проектную модель, проектировщик задает себе вопрос: какие действия я бы совершил, если был подобным объектом?

Символические аналогии – формулировка сути проблемы в краткой парадоксальной форме (например, перейти по твердой воде или воздуху), привлечение для формирования идеи объекта различных метафор в виде «поэтического отклика» на проблему (например, зуб пилы, ус антенны и пр.).

Фантастические аналогии – использование гипотетичных, фантастических, вымышленных и сказочных средств и персонажей, наделение объектов нереальными свойствами (например, попробовать использовать ковер-самолет, сдвинуть берега, одеть на самолет «шапку-невидимку». Хорошие результаты дает прием гиперболизации (например, значительное увеличение / уменьшение масштабов объекта или его отдельных компонентов), нередко он снимает барьеры «здравого смысла».