Учение о биосфере
Термин «биосфера» был впервые введен в литературу австрийским геологом Э. Зюссом для обозначения всего того пространства атмосферы, гидросферы и литосферы, где обитают живые организмы. Целостное учение о биосфере было создано академиком В.И. Вернадским (1863 – 1945), который определил биосферу как область существования и функционирования живого вещества. В учении В.И. Вернадского впервые была раскрыта роль живых организмов в процессах планетарного масштаба. Показано, что живые организмы и продукты их жизнедеятельности являются наиболее мощной геологической силой, играющей первостепенную роль в механизмах разрушения горных пород, круговорота веществ, изменения водной и воздушной оболочек планеты, эволюции верхних слоев литосферы.
Глоссарий: ноосфера, биом, живое вещество, косное вещество, биогенное вещество, биокосное вещество, биогеохимические циклы, геологический круговорот, биологический круговорот, биологическое разнообразие.
Задание 1. Определите понятия глоссария, перечисленные выше, используя доступные информационные ресурсы.
Ноосфера – сфера разума, этап эволюции биосферы, где человеческая деятельность становится главным фактором развития.
Биом – крупная экосистема с характерным типом растительности и климатом (например, тундра, тайга, пустыня).
Живое вещество – совокупность всех живых организмов Земли, по В. И. Вернадскому.
Косное вещество – неживая природа (горные породы, минералы), не созданная живыми организмами.
Биогенное вещество – вещество, созданное или преобразованное живыми организмами (уголь, нефть, известняк).
Биокосное вещество – результат взаимодействия живого и неживого (почва, вода с органическими веществами).
Биогеохимические циклы – круговорот химических элементов между живыми организмами и окружающей средой (углеродный, азотный циклы).
Геологический круговорот – медленный обмен веществ между земной корой, гидросферой и атмосферой (например, выветривание горных пород).
Биологический круговорот – быстрый обмен веществ между организмами и средой (фотосинтез, дыхание, разложение).
Биологическое разнообразие – разнообразие жизни на всех уровнях: генетическом, видовом, экосистемном.
Задание 2. Экосистемам и биосфере, как глобальной экосистеме, присуще такое свойство, как эмерджентность. Выберите правильное определение закона эмерджентности: а) Слагаемые целого не оказывают на его свойства никакого влияния. б) Целое имеет особые свойства, отсутствующие у его частей. в) Целое есть сумма слагающих его составных частей.
Задание 3. Какие атмосферные газы имеют преимущественно биогенное происхождение: а) кислород; б) водород; в) озон; г) гелий; д) азот; е) аргон; ж) углекислый газ; з) оксиды серы; и) оксиды азота.
Задание 4. В загрязненной пестицидами экосистеме луга вредные вещества накапливаются в наибольшем количестве в организмах: а) растений; б) травоядных животных; в) хищников; г) насекомых-опылителей.
Задание 5. Какое развитие человечества можно считать устойчивым: а) такое, при котором общество развивается, но не разрушает своей природной основы; б) такое, при котором приоритетны интересы экономического развития; в) такое, при котором главенствует решение экологических проблем; г) такое, при котором удовлетворяются потребности нынешнего поколения людей, но лишаются такой возможности будущие поколения.
Схема –Парниковый эффект
Задание 6. Предложите 3 возможных способа решения проблемы глобального потепления климата на Земле. В каких сферах человеческой деятельности необходимы усилия для реализации этих решений?