Добавил:

karavashkinaviydetzamenya 2200 7008 9480 6099 TKFF БЛАГОДАРНОСТЬ МОЖНО ТУТ ОСТАВИТЬ Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Московский технический университет связи и информатики

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

ДИПЛОМ 2025 / 4 курса_МТУСИ / 1 КУРС / Информатика / С# для чайников - Мюллер.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

04.06.2025

Размер:

53.3 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 7778 / 10878 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 > Следующая >>>

Гибкие зависимости через интерфейсы

	n3К.E ..3..			..	E2.E..		.....	.4..			i . .......				.... О		..	..	..	3
3 О.E.. 2.. .ш.......						2........			.О	......	. .......			ж...О..			9..		.....g
8.. E.		Д.E.......			..	2........			n . .....		...у	.......		.E2...		3.. .... ....
ny			....3		...EE.		.
..
					.					г
	1 1 п	, .	п		.
	1 1 п	, .	п
	...		....О..		.E. . ...		О	.. .....E.			E......К		..E.	. .. .EE.			....		....щ.
з . ...л		.....К..E.			..E	......	.С		.. ...		..2.	iiiЖ6y...		5....			ny
.2 ........				...E...	E.4	....3		...EE ...			i	ii.	iiiЖ		i	iИ ...E.. ..				.
......		.	...EE.		i	i	..EE	E ...........					...E...E....			......E.			..E..
E.. ..		.n. ..		.. .. ..			.	....	..	iИiЖО..		..	..щ.		E.....		.E. .		2....
.3 ..	E.	2.....		..... ....			..E.К.			. ..	iiiЖ6п..E..			9.. . .....				.	.....В
.... ..			... .E2...			3.	..E...	E..		.....	..	...	.щ ..	.	.....8		..E.л			....
.......			...E...	E..		от лсыoннннбBярнtбылян,ыая,нтяввн										н, дtбдявtо
А бстрактный или конкретный? Когда следует
и спользовать абстрактный класс, а когда - интерфейс
	п	....	о	......	Д 8. .			. .......			..E	E	2..4...6			.. .	......			О..
......		2..4.		2...E.......			E....		.........		2	....2		Жил		.3	...	E	......
3 ...	2...	E	.......		E....		.	..2...	2.....	EE.			Ап.	6.... .. ..			3......			9.g
	..2...	...EE.				... ...EE			О.E...				сэ	п.	.E. .. ......				....
E	У		с	8.мк .ш.E....				3.....	l	.......	.		...	2..		......6			.E....	В
4..	2...	E.. .....			E....		... 4.24..6			п .	О.E...	...щ.		2..4		3...	2...	E.....	g
..	E....		......n.		..........			..	....e		........	n.		.. .		щ 2...E.......

426 L278gп .п 4rкГИиР У.УвЗГР.Зв ФtlР РФГпб в ФБвlППЗ вФt lРЗГп Рlп7,п

собой экземпляры конкретных классов. ВsСтPоатг:ю ,e пюююэто класс, ко торый может быть инстанцирован. В нем не используется ключевое слово abstract, и он реализует все методы.)

В С# абстракции можно представить двумя способами : с помощью абстрактных классов или с помощью интерфейсов. Эти способы от

личаются один от другого, и эти отличия могут влиять на ваш выбор.

ЗАПОМНИ!

»' Используйте абстрактный класс, когда имеется определенная реализация, которая может с пользой применяться подклассами - абстрактный базовый класс может иметь определенный реальный

код, наследуемый подклассами. Например, класс Robot может об служивать часть функциональности роботов, не связанную с пере мещением.

Абстрактный класс не обязан быть полностью абстрактным. Жест кое требование - наличие как минимум одного абстрактного, не реализованного метода или свойства, в то время как прочие могут быть реализованы (иметь тела). Использование абстрактного класса для предоставления определенной реализации своим подклассам путем наследования позволяет избежать дублирования кода, что всегда неплохо.

»Используйте интерфейс, когда у вас нет никакой реализации для

общего использования или когда ваш реализующий класс уже име ет базовый класс.

Интерфейсы С# полностью абстрактны. Интерфейс С# не предостав ляет никакой реализации ни одного из своих методов. Он может также внести дополнительную гибкость, невозможную иначе. Ис пользование абстрактного класса может оказаться невозможным в связи с тем, что вы захотите добавить новые возможности к классу, имеющему базовый класс (исходный текст которого вы не можете изменять). Например, класс Robot может уже иметь базовый класс из библиотеки, написанной не вами, который вы, само собой, не в состоянии изменить. Интерфейсы в особенности хорошо подходят для представления полностью абстрактных возможностей, таких как возможности перемещения или вывода, которые вы намерены добавить к нескольким классам, кроме этого не имеющим ничего общего один с другим.

Реализация отношения СОДЕРЖИТ с помощью интерфейсов

Ранее упоминалось, что вы можете использовать интерфейсы в качестве бо лее общего ссылочного типа. Содержащий класс может ссылаться на содержа щийся не через ссылку на конкретный класс, а через ссылку на абстракцию - либо на абстрактный класс, либо на интерфейс С#:

ГЛАВА 1 8 Интерфейсы 427

428

Дел е г и р о в а н и е со б ь1 т и й

ВЭТО Й ГЛА В Е . . .

,)) ; Ие'nользо13ан1.1е делеrатов для ,решенl('lя задачи обратного

,;,ВЫ 9Вё1


. ))		Е
. ))
,	в)

и н		В вансн	мн	дн	он
,	испо ьзование
,	т)	д у)	Е п )	б)

)н ен

оАнун

ГОн ен Лерн

тн

делёгатов для на'стройки·метода

·, » · Ис:riользование, анонимных методов

)): 'Со дани	е	с_обытий С#	))-w ",» .

т) р с) лак) )нр) О)		Т) e) Лt) р) и) м)
от			л4)eтл:л ,(vл,)

та глава завела нас в тот закуток С#, который присутствовал в этом языке программирования изначально. Возможность

(callback), метода, используемого для обработки событий, очень важ на для приложений С# всех видов. Фактически в настоящее время обратный вызов используется во всех видах приложений. Даже веб-приложения, чтобы работать должным образом, должны иметь некоторый механизм обратного вызова.

Альтернативой является приостановка приложения в ожидании чего-то. Это означает, что приложение не будет реагировать ни на что, кроме ожидае мого ввода. И менно так работают консольные приложения, рассмотренные к этому моменту. Вызов Console . Read ( ) , по существу, останавливает приложе ние, пока пользователь не выполнит некоторый ввод. Консольное приложение может работать таким образом, но если вы хотите, чтобы пользователь мог

онокr до

ой

р,

б ,_

тно

r9 П

аПв ,

з лел

И П

рр

нмо

с п

р З

р_,

111.,

,,-,

Бр

в,.

еИ

ре

и еое .,

Б,111,- р.,

п,_

111,

,,-_ри

.,_

Зи ,-, .,п,и

Пр111Б,.р

,-ЗиБ

,_,д,

риПС,-,

,111

,БЗ.,,.ПС

П,в.,.

рд

,П.,и П.,.З

рт.

,п ,ББ,.

.,вЗ

Б,д

,,-р.

_,111,и

р Б,Б.,Пр.

ЗП

,.д, ,-р111 п,.,в

,111,-,т, ,-,,вЗ

,-,,

П.

,,-р,Б.,

, _,_

.,к,

р,-,т_,

..,в

ПС Б,д

,,- р. _,111,и

,Б.р111,.

,П,-р _,т_,

,-,

р,-.,.,П,

п,п .,в,.,,.

р,-_,_,.,.

,_,

ЗБ, ,-,,-рС

д,_,,-рС

,п,Ст,. рд,,-

., ,-,СБ,

,Пп,

вЗП..,

в,т

,С

,-,т,.,д_,

111,_

,,-,-,

Б,

,рС

Б,_,дЗ ,

,С п,п,С

,П. р.,

,-,и .,в,.З

.рБ, п,Бр.

,,-рС

,и ,

ЗБ,

,-,,-,

,в,.,

р,-_рп,.,.,

,П,-,

,,-,

,-, .,111

р,-,-З,

,Б,.,

рр

.,111С

.,111,,-р

,,-С,111,.и

., ,-, Б.,т.,111111рП.П_,111

СдЗ_, ,-,дЗ

,,.ПС И сри

еь

чь

ИчИ

вЗ

,-,

р,-,-З,

,Б,.

рр,

,,-р

.,п,,

.,111С

,111 Б,..,в

,.ПС

Сд,

,,-рС

П,и.,в,.З

д,.,111

Б,П.,С,-е,

,.П

,кр

_,_,С

,П.

,в,.З

ЗБ,

,-,,-,

,.р,_р

,П_р

Б.р

Б,111,

иИ

ИрсриеИ

чь

Ичр

,,-р

Б,ПЗ

. П,т,-,

,-,в,д

ПП,

п,.,.Зи

р,-р

рр

ЗБ,

,-,,-р,

,,-,-,и

,Б,

рр

.,.

,ПП р ,в,-,

С,.

,ир,-

_рп,.,.

ПС

р..,П.

.,111

З,

к,-З

Б.,_,П.,

р.

р,-,-,и

,Б,.,

рр

.,.

111,.,_

,в.,.,-,т,

Зд,

,.,_

,в.,.,-,т,

Зд,

111,к,.

р,-,_ ,к,.

.,111

к,

,ПП

р _

р,-

,-,С ,Б,.,

рС

_,_

,П

, вЗ

Зд

,-,р

рк,,-,

рд ПБ,

,-,р-,

П.

,,.ПСПр.

рС_,т_,

р,-_,п,.,.,111

д,,-р111,,.ПС

_. т,и

,ПП

111,к,-,

р.,

еС.п 111,к

_ т,.,_,-,111

д ,,-_

вр111,и

.,.

п,

,-,

,,-,

, .,в,.З

р,-,-,С ,Б,.,

рС

Б.,_,П.,

С,.

111,

,,-рд111 _

Сд

,,-п,

п,_

,П

вЗ

З_,

р П

,,111

.,в,,-п

111,вр

р.,вЗ

,111,.

,д111,к,-,П.

П,д

,,-р.ПС

П ,-р111

.,и т

в,

_,.

,ППп,дЗ

,.,ПС.,111

_,п

_,_

111,к,.

,-,П..,р.

111,

,,-рд111,в.,.,-,т,

Зд, р, п,

., ,-,,в

,_р111

ЗБ,

р,-. д

,-,,_ _,111,и

3750

620

650

270

6399

50 023

6399 0706 0

ЗАПОМНИ!

209

907

0960

520

2625

07 53

335

293

37520

93552

430 ЧАСТЬ 2 тaфдг теоtоавд етв аотрееодижаоща раа ва отревдиерииси

<<< < Предыдущая 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 7778 / 10878 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 > Следующая >>>

Соседние файлы в папке Информатика

#
04.06.202516.45 Кб0favicon.ico
#
04.06.202553.3 Mб0С# для чайников - Мюллер.pdf