Психология управления коллективом / Доклад - Понятие личность, развитие личности, личностный рост. Зрелая и инфантильная личность
.docxЗОС-21
1 слайд
Представляю доклад на тему: «Понятие личность, развитие личности, личностный рост. Зрелая и инфантильная личность»
2 слайд
Личность (от лат. persona — актёрская маска) — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.
Понятие «личность» употребляется для обозначения человека с социально значимыми качествами.
Не всякий человек является личностью.
3 слайд
Слово "личность" в современной культуре имеет три основных смысла:
личность как системообразующая характеристика внутренней жизни человека (то внутреннее, что организует и объясняет внутреннюю жизнь и поведение человека);
личность как особь с особенностями (с определенной совокупностью привычек);
личность как звание (личностью – не рождаются, личностью - становятся!)
4 слайд
Среди видов деятельности, оказывающей влияние на развитие личности, можно выделить 3 группы. Каждая из них является определяющей в зависимости от этапа жизни:
Игровая деятельность является частью системы учебно-воспитательного процесса, тренирует навыки, умения, знания, подготавливает к другим видам деятельности.
Учебная деятельность ориентирована на целенаправленное получение знаний, навыков, умений. Цель — подготовка человека к трудовой деятельности.
Трудовая деятельность — преобразование человеком материальных и духовных объектов для их дальнейшего применения в удовлетворении различных нужд. Она может быть как духовной (связанной с интеллектуальным и творческим трудом), так и практической — направленной на изменение природных объектов или общества.
5 слайд
Личностный рост – это долгий, трудоёмкий процесс собственного улучшения, как истинной индивидуальности с особыми талантами и уникальными чертами характера. Личностный рост зависит, прежде всего, от усилий самого человека, но только их не достаточно.
Полноценный личностный рост возможен лишь в том случае, если человек опирается на доброжелательное участие окружающих, если он добивается признания и уважения его внутреннего мира другими людьми, по крайней мере.
Важно отличать личностный рост от широко распространенного понятия «гармоническое развитие человека», под которым понимается обычно приобретение человеком некоторой суммы знаний и умений, усвоение морально-этических норм и правил поведения.
При личностном росте происходят изменения, как во внутреннем мире человека, так и в его взаимоотношениях с внешним миром.
Личностный рост способствует формированию целостной личности, у которой нет неразрешимых противоречий между стремлениями, желаниями и возможностями, между требованиями жизни и морали, между реальностью и планами и т. п.
6 слайд
Для определения личностной зрелости необходимы критерии. Согласно работам Фредерика Перлза о личностной зрелости человека свидетельствуют два важнейших критерия: 1) он определяет свои границы в социальном окружении — не растворяется в социуме и не замыкается в себе, а именно определяет границы и «умеет обращаться с собой и со своей средой»; 2) он опирается только на себя— не бросается на поиск внешней поддержки, а изыскивает ресурсы в себе самом, чтобы жить, действовать и решать встающие перед ним задачи.
Психологический инфантилизм — это детские черты в поведении, мышлении и эмоциональных реакциях личности, не соответствующие возрастным требованиям к человеку (к ребенку, подростку, молодому человеку, якобы взрослому человеку). Инфантилизм психический и инфантилизм психологический отличаются друг от друга не внешними проявлениями, а причинами возникновения. В отличие от психического инфантилизма, где детские черты — следствие задержки в развитии психики, при психологическом инфантилизме ребенок имеет вполне здоровую и без отставаний психику. Такой ребенок может быть для своего возраста достаточно взрослым — может теоретически, а практически этого нет.
Психологически инфантильные дети несамостоятельны и привыкли к тому, что другие все решают за них. Взрослый человек с психологическим инфантилизмом — это человек-ребенок.
7слайд Возникает вопрос – «Что отличает зрелую личность от инфантильной?». Рассмотрим 5 основных критериев:
Ответственность зрелой личности проявляется в умении отвечать за свои чувства, слова и действия, находить причины в себе, а не в других людях. Зрелая личность берёт ответственность за качество своей жизни на себя, тогда как инфантильный человек в словах и в действиях перекладывает ответственность на других.
Самостоятельность. Зрелая личность способна учитывать мнения других людей, но решения принимает самостоятельно. Инфантильная личность уклоняется от любого рода самостоятельности, боясь ответственности.
Извлечение уроков из жизненных ситуаций. Зрелая личность стремится делать выводы, извлекать уроки из жизненных ситуаций. Инфантильный человек как будто плывёт по течению, повторяя одну и ту же ошибку дважды, снова и снова натыкаясь на одну и ту же сложность и повторяя одну и ту же модель поведения.
Самодостаточность. Зрелая личность не боится одиночества и не стремится заполнить своё пространство чем-то или кем-то, лишь бы не остаться наедине с самим собой, как это делает инфантильный человек. Зрелый человек ценит поддержку других людей, но не зависит от неё. Тогда как инфантильная личность всегда стремится получить одобрение со стороны других людей и очень сильно переживает по любому критическому замечанию.
Работа над собой. Зрелая личность постоянно работает над собой, изучает себя, свои особенности и проявления, читает литературу, смотрит обучающее видео, участвует в тренингах. Инфантильный человек все эти занятия отодвигает, стараясь менять не себя, а других.
Личностная зрелость выступает важной, качественной характеристикой личности.
Спасибо за внимание!