Раздел 4. Моделирование проблемы, цели и задач исследования.

Актуальность исследования состоит в том, что несмотря на усилия по расширению доступа к образованию, существуют различия в восприятии молодежи о доступности образовательных возможностей. Эти различия могут быть вызваны рядом факторов. В связи с этим возникает необходимость в проведении исследования, направленного на выявление и анализ этих факторов,

чтобы понять, как они влияют на восприятие молодежи о доступности профессионального образования.

Цель исследования заключается в выявлении факторов, которые препятствуют равному и справедливому доступу молодежи к профессиональному образованию.

Врамках данного исследования ставятся следующие задачи:

1.Выявить факторы географической доступности по мнению молодежи,

препятствующие равному доступу к профессиональному образованию для молодежи из разных типов населенных пунктов (крупные города, малые города, сельская местность).

2.Проанализировать факторы финансовой доступности, создающие неравенство возможностей при получении профессионального образования для молодежи.

3.Изучить факторы инфраструктурной доступности, ограничивающие равные возможности для обучения.

4.Определить факторы информационной доступности, влияющие на неравенство в информированности молодежи о возможностях и условиях получения профессионального образования (ясность критериев поступления,

эффективность каналов коммуникации, доступность данных о трудоустройстве и качестве программ).

5.Разработать практические рекомендации для образовательных учреждений по снижению выявленных барьеров и обеспечению равного доступа к профессиональному образованию.

16