Таким образом, ключевыми факторами, определяющими доступность и функциональность профессионального образования в субъективных оценках молодежи, выступают репутация учебного заведения, качество образовательной услуги, финансовая доступность, перспективы трудоустройства, уровень цифровизации, гибкость программ, наличие социальной поддержки, развитая инфраструктура и социально-

психологический климат.

1.4.Практические рекомендации по повышению эффективности системы профессионального образования

Разработка практических рекомендаций для повышения эффективности системы профессионального образования, направленных на устранение выявленных барьеров, требует комплексного подхода, учитывающего как внутренние, так и внешние факторы, влияющие на образовательный процесс.

В первую очередь необходимо совершенствовать образовательные программы и повышать их практикоориентированность. Регулярное обновление учебных планов с учетом требований рынка труда, внедрение современных технологий, расширение перечня профильных дисциплин и практических занятий, а также активное привлечение работодателей к разработке учебных программ и организации стажировок позволят студентам получать не только теоретические знания, но и востребованные на рынке навыки [10, c. 316].

Следующим шагом должно стать развитие системы наставничества и поддержки трудоустройства: создание центров содействия трудоустройству,

организация ярмарок вакансий, заключение партнерских соглашений с компаниями, развитие института наставничества, когда опытные специалисты помогают молодым людям адаптироваться к требованиям профессии и рынка труда. Для повышения финансовой доступности образования государству и образовательным учреждениям необходимо расширять систему грантов,

стипендий и льгот для студентов из социально уязвимых групп, развивать

15

программы образовательного кредитования на льготных условиях,

обеспечивать прозрачность информации о стоимости обучения и доступных мерах поддержки, чтобы каждый абитуриент мог реально оценить свои возможности [10, c. 319].

Модернизация инфраструктуры и цифровизация образовательного процесса также являются приоритетными направлениями: инвестиции в обновление материально-технической базы, оснащение аудиторий современным оборудованием, создание комфортных общежитий и зон для самостоятельной работы студентов, развитие онлайн-платформ,

предоставление доступа к современным образовательным ресурсам,

внедрение гибридных и дистанционных форматов обучения.

Важно развивать индивидуальные образовательные траектории,

предоставлять студентам возможность выбора элективных дисциплин,

интеграции онлайн-курсов, участия в проектной деятельности и стажировках,

что позволит молодежи совмещать учебу с работой, строить индивидуальные траектории профессионального роста и повышать уровень мотивации.

Усиление социальной поддержки и инклюзивности должно выражаться в развитии программ социальной поддержки, создании условий для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья, обеспечении психологической помощи и сопровождения, поддержке студенческих инициатив, развитии волонтерских проектов, создании инклюзивной образовательной среды [10, c. 320].

Повышение информационной открытости и прозрачности образовательных учреждений, активное использование цифровых каналов для информирования абитуриентов и студентов о программах, преподавателях,

возможностях трудоустройства, условиях проживания и мерах поддержки,

креативно оформленные сайты, активность в социальных сетях, прозрачность процедур поступления и обучения способствуют формированию позитивного имиджа учреждения и повышают доверие молодежи [10, c. 321].

16

Необходимо развивать систему обратной связи и вовлечения студентов в управление: организация регулярных опросов и анкетирований, создание студенческих советов, вовлечение студентов в обсуждение и принятие решений по вопросам учебного процесса способствуют повышению удовлетворенности образовательной услугой и позволяют своевременно выявлять и устранять возникающие проблемы [10].

Формирование позитивной образовательной среды, поддержка творческих, спортивных, научных инициатив, развитие студенческих клубов и сообществ, организация мероприятий, способствующих развитию soft skills и

командной работы, создают условия для личностного и профессионального роста молодежи.

Таким образом, только комплексный подход позволит создать условия для полноценной самореализации молодежи, успешного профессионального старта и устойчивого развития общества в целом.

17