
- •1. Фонетическое представление
- •2. Морфологическое представление
- •3. Синтаксическое представление
- •4. Семантическое представление
- •5. Прагматическое представление
- •1. Восприятие слова
- •2. Активизация лексической памяти
- •3. Процесс производства речи
- •4. Роль контекста
- •5. Лексическое и синтаксическое планирование
- •6. Проблемы и ошибки в процессе восприятия и производства речи
- •7. Интерактивность восприятия и производства
- •4. Слово и предметный образ
- •5. Психологический процесс называния слова
- •6. Слово, предметный образ и их связь с другими сторонами психического развития ребенка
- •7. Функции номинативной стороны речи.
- •8. Слово и его семантическое значение.
- •9. Методы исследования номинативной функции речи.
- •10. Методы исследования семантических полей.
- •11. Лексические валентности и их значение в порождении речи.
- •12. Отбор слов и затруднения его в процессе общения у детей и взрослых.
- •1. Понятие отбора слов
- •2. Затруднения в отборе слов у детей
- •3. Затруднения в отборе слов у взрослых
- •13. Нарушение грамматического значения слова.
- •15. Значение слова. Функции значения слова.
- •17. Материальные носители значения слова
- •1. Физические носители
- •2. Абстрактные носители
- •18. Внешний аппарат значения слова
- •1. Компоненты внешнего аппарата значения слова:
- •2. Функции внешнего аппарата значения слова:
- •19. Смысл слова и методика его исследования.
- •20. Смысл слова и методика его исследования.
- •21. Дифференциация понятий «смысл» и «значение» слова
- •Методы и анализ результатов логопедического, психолингвистического и нейропсихологического исследования синтаксической и семантической структуры фразы.
- •Психолингвистические основы формирования и восстановления словаря у детей с онр.
6. Проблемы и ошибки в процессе восприятия и производства речи
Психолингвистика также исследует, какие ошибки могут возникать в процессе восприятия и производства слов:
Ошибки восприятия: неверное распознавание слов из-за шума, акцентов, многозначности или амфиболий.
Ошибки в производстве речи: это могут быть "заикания", замены слов, неверные окончания и другие отклонения от нормы. Эти ошибки дают информацию о механизмах, стоящих за речевыми процессами.
Языковые игры и метафоры: человеческий мозг может создавать новые смыслы и образы, комбинируя слова и значения, что часто используется в поэзии, юморе и творческих речевых актах.
7. Интерактивность восприятия и производства
Процесс восприятия и производства речи в психолингвистике часто рассматривается как интерактивный:
Когда мы слушаем собеседника, мы активно интерпретируем его слова, и наши ответы на основе этого восприятия часто бывают мгновенными, что требует быстрой активации лексического и синтаксического запаса.
При разговоре мы быстро изменяем структуру высказывания в ответ на изменения ситуации или реакции собеседника.
https://cyberleninka.ru/article/n/psiholingvisticheskoe-znachenie-slova
http://www.science.vsu.ru/dissertations/10514/Диссертация_Рудакова_А.В..pdf
Предметная отнесенность слова.
Из курса «Введение в языкознание»
Денотативный аспект (предметная отнесенность)
Предметная отнесённость слова — это возможность потенциального отнесения слова к конкретному лицу, предмету, явлению, а также утверждение вхождения данного предмета в класс предметов, которые обозначаются данным словом.
Денотат – это класс предметов, к каждому из которых потенциально приложимо данное слово. Референт - это конкретный предмет, называемый данным словом в данном конкретном высказывании.
Каждое слово в типичном случае что-то обозначает, то есть является названием какого-либо предмета, или реалии (то есть объекта реального мира). Под предметом подразумевается не только вещь или живое существо, но также ситуация, положение дел (например, война, ужин), качество (белизна, белый), процессы (строительство, распад) и т.д. Предмет, обозначаемый данным словом, называется денотат (является денотатом данного слова); термин был заимствован из логики (лат. denotatum от denotвre – обозначать, указывать). Употребляется также термин предметная отнесенность.
Некоторые слова – имена собственные – являются названиями единичных, уникальных объектов (Солнце, Париж, Волга и т.д.); однако большинство слов представляют собой общие названия для целого класса подобных объектов. Так, слово город (в отличие от слова Париж или Москва) служит названием не одного конкретного города, а любого из городов; слово книга не является названием только какой-либо одной конкретной книги, а любого объекта из класса книг.
Некоторые слова называют объекты, не существующие в реальности, такие как русалка, кентавр, инопланетянин и тому подобные названия фантастических существ и явлений. Такие слова имеют фиктивный, или пустой денотат. Денотатом подобных слов являются представления людей о соответствующих предметах.
Кроме того, существуют такие слова, как справедливость, свобода, успех, умный, прогрессивный и т.п. По-видимому, невозможно четко и однозначно очертить круг ситуаций, к которым эти слова приложимы. Очевидно, что разные люди называют этими словами разные ситуации, в зависимости от своих собственных представлений о свободе, справедливости, успехе и т.д. То, что один человек сочтет за свободу, другой воспримет иначе; то, что один человек оценит как справедливость, другой может расценить как несправедливость, и т.д. Слова такого рода имеют размытый, или диффузный денотат.
Наконец, для некоторых слов денотат вообще не может быть определен, даже приблизительно. Таковы междометия – они ничего не называют. Таковы многие слова с ярко выраженным эмоциональнооценочным значением. Слова типа драндулет, гадость не имеют денотата, то есть невозможно хотя бы приблизительно указать круг предметов, к которым эти слова приложимы. Эти слова ничего не обозначают, но нельзя сказать, что ничего не значат: значение не сводится к указанию на предмет.
Независимо от реального или фиктивного характера денотата различают общую и частную предметную отнесенность.
Общая предметная отнесенность слова есть отнесенность его концептуального значения к целому классу (множеству) денотатов, характеризующихся наличием у них каких-то общих признаков. Так, слово собака обозначает любую собаку независимо от породы, цвета шерсти, клички и т. д., т. е. класс (множество) собак; слово зеленый — любой оттенок и любой конкретный случай зеленого цвета; слово курить — любой конкретный случай этого действия.
Частная предметная отнесенность слова есть отнесенность его концептуального значения к отдельному, единичному денотату, к отдельному, индивидуальному предмету, к отдельному конкретному проявлению свойства, действия и т. д. Так, в приводимых ниже предложениях слова собака, зеленый и курить обозначают уже нечто совершенно конкретное: В комнату вбежала большая черная собака. Записка была написана зелеными чернилами. Стоя у окна, он нервно курил.
По способности выступать в общей и/или частной отнесенности большинство знаменательных слов делятся на три группы:
1) имена собственные, 2) нарицательные слова и 3) так называемые указательно-заместительные, или местоименные, слова.
Хорошая презентация, можно глянуть!
file:///C:/Users/Алёнка/Downloads/[Grigoryan_E.L.]_Leksicheskoe_znachenie_slova._Lek(BookSee.org).pdf учебник