
- •1. Общая характеристика психологической помощи как направления деятельности психолога
- •2. Психологическое консультирование, характеристика моделей психологического консультирования.
- •3. Подходы в психологическом консультировании.
- •4. Характеристика этапов психологического консультирования
- •5. Характеристика консультативных отношений
- •6. Консультативный альянс с клиентом
- •7. Консультативный контракт с клиентом
- •8. Перенос (трансфер) и контрперенос (контртрансфер) в консультировании
- •9. Этика и деонтология в психологическом консультировании
- •10. Личность консультанта как его инструмент его профессиональной деятельности
- •11. Речевые техники в процессе консультирования
- •12. Работа с сопротивлением в процессе консультирования
- •13. Оценка проблем клиентов
- •14. Супервизия в процессе консультирования
- •15. Основные положения психоаналитического направления в консультировании
- •16. Основные положения личностно-центрированного консультирования
- •17. Основные положения поведенческого консультирования
- •18. Особенности возрастно-психологического консультирования
- •19. Кризисное психологическое консультирование, его особенности, условия эффективности
- •20. Профориентационное консультирование: принципы, цели, задачи
- •21. Организационное психологическое консультирование
- •22. Семейное консультирование: методы и принципы семейного консультирования
- •23. Особенности телефонного психологического консультирования
- •24. Групповое консультирование: основные методы и виды
- •25. Консультативная психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях: содержание и методы
- •26. Определение психологической коррекции, ее цели и задачи
- •27. Основные принципы психологической коррекции и виды психокоррекционные мероприятий
- •28. Виды коррекционных программ. Требования к составлению психокоррекционной программы.
- •29. Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий
- •30. Классический психоанализ з.Фрейда. Цели коррекции, основные стадии и базисные техники
- •31. Концепция а.Адлера. Этапы коррекционной работы и техники аналитической индивидуальной психокоррекции
- •32. Клиент-центрированный подход к. Роджерса. Основные этапы коррекционного процесса и используемые техники
- •61. Общая характеристика стандартизированных самоотчетов. Достоверность самоотчета. Основные проблемы использования опросников. Методы борьбы с социальной желательностью
8. Перенос (трансфер) и контрперенос (контртрансфер) в консультировании
Перенос и контрперенос являются важными концепциями в психотерапии и психологическом консультировании, особенно в психоаналитической и психодинамической теории. Эти явления относятся к динамическим процессам, происходящим между клиентом и терапевтом, и могут значительно влиять на ход и результаты терапии.
Перенос (трансфер)
Перенос – это процесс, при котором клиент бессознательно переносит на терапевта чувства, ожидания, и паттерны поведения, которые исходят из отношений с важными фигурами из его прошлого, чаще всего из детства (например, с родителями или другими значимыми людьми).
Примеры переноса:
Клиент начинает видеть в терапевте фигуру родителя и реагирует на него с теми же эмоциями, что и на родителя.
Клиент может проявлять идеализацию или, наоборот, испытывать негативные чувства к терапевту, как к значимой фигуре из прошлого.
Важность переноса:
Диагностика и понимание: Перенос помогает терапевту понять бессознательные процессы клиента, его внутренний мир и основные эмоциональные конфликты.
Работа с эмоциональными проблемами: Обнаружение и анализ переноса позволяют работать с эмоциональными проблемами и травмами, которые клиент не осознает.
Контрперенос (контртрансфер)
Контрперенос – это процесс, при котором терапевт бессознательно реагирует на клиента, основываясь на своих собственных эмоциональных переживаниях и прошлых отношениях. Это может включать как позитивные, так и негативные реакции, которые не всегда осознаются терапевтом.
Примеры контрпереноса:
Терапевт испытывает сильное желание "спасти" или "защитить" клиента, реагируя на него как на собственного ребенка.
Терапевт начинает испытывать раздражение или гнев к клиенту без видимой причины, что может быть связано с его собственными неразрешенными конфликтами.
Важность контрпереноса:
Самопонимание терапевта: Осознание контрпереноса помогает терапевту лучше понимать свои собственные реакции и избегать их влияния на процесс терапии.
Профессиональный рост: Работа с контрпереносом способствует профессиональному росту и личному развитию терапевта.
Управление переносом и контрпереносом
Техники для работы с переносом:
Осознанность и наблюдение: Терапевт наблюдает за проявлениями переноса в отношениях с клиентом.
Интерпретация: Обсуждение и интерпретация переносных чувств и реакций в терапевтическом контексте.
Постепенное раскрытие: Помощь клиенту в осознании источников его эмоций и поведения.
Техники для работы с контрпереносом:
Рефлексия: Терапевт анализирует свои чувства и реакции на клиента, чтобы определить их источник.
Супервизия: Обсуждение случаев контрпереноса с супервизором или коллегами для получения внешнего взгляда и профессиональной поддержки.
Личная терапия: Терапевт сам проходит терапию для работы с собственными эмоциональными проблемами и повышения своей профессиональной эффективности.
Заключение
Перенос и контрперенос – это мощные процессы, которые могут как способствовать, так и препятствовать терапевтическому процессу. Понимание и грамотное управление этими явлениями помогают создать глубокие и продуктивные терапевтические отношения, что способствует успешному решению психологических проблем клиента и его личностному росту.