
- •1. Общая характеристика психологической помощи как направления деятельности психолога
- •2. Психологическое консультирование, характеристика моделей психологического консультирования.
- •3. Подходы в психологическом консультировании.
- •4. Характеристика этапов психологического консультирования
- •5. Характеристика консультативных отношений
- •6. Консультативный альянс с клиентом
- •7. Консультативный контракт с клиентом
- •8. Перенос (трансфер) и контрперенос (контртрансфер) в консультировании
- •9. Этика и деонтология в психологическом консультировании
- •10. Личность консультанта как его инструмент его профессиональной деятельности
- •11. Речевые техники в процессе консультирования
- •12. Работа с сопротивлением в процессе консультирования
- •13. Оценка проблем клиентов
- •14. Супервизия в процессе консультирования
- •15. Основные положения психоаналитического направления в консультировании
- •16. Основные положения личностно-центрированного консультирования
- •17. Основные положения поведенческого консультирования
- •18. Особенности возрастно-психологического консультирования
- •19. Кризисное психологическое консультирование, его особенности, условия эффективности
- •20. Профориентационное консультирование: принципы, цели, задачи
- •21. Организационное психологическое консультирование
- •22. Семейное консультирование: методы и принципы семейного консультирования
- •23. Особенности телефонного психологического консультирования
- •24. Групповое консультирование: основные методы и виды
- •25. Консультативная психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях: содержание и методы
- •26. Определение психологической коррекции, ее цели и задачи
- •27. Основные принципы психологической коррекции и виды психокоррекционные мероприятий
- •28. Виды коррекционных программ. Требования к составлению психокоррекционной программы.
- •29. Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий
- •30. Классический психоанализ з.Фрейда. Цели коррекции, основные стадии и базисные техники
- •31. Концепция а.Адлера. Этапы коррекционной работы и техники аналитической индивидуальной психокоррекции
- •32. Клиент-центрированный подход к. Роджерса. Основные этапы коррекционного процесса и используемые техники
- •61. Общая характеристика стандартизированных самоотчетов. Достоверность самоотчета. Основные проблемы использования опросников. Методы борьбы с социальной желательностью
14. Супервизия в процессе консультирования
Супервизия в процессе консультирования играет важную роль, обеспечивая поддержку, развитие и контроль качества профессиональной деятельности психолога. Она представляет собой процесс взаимодействия между менее опытным специалистом (супервизируемым) и более опытным коллегой или наставником (супервизором), целью которого является улучшение практических навыков, профессиональное развитие и обеспечение высокого уровня этических стандартов в работе.
Основные функции супервизии:
Образовательная функция
Повышение квалификации: Супервизия помогает консультантам развивать и углублять свои знания и навыки, знакомиться с новыми методами и подходами.
Рефлексия практики: Супервизор помогает супервизируемому анализировать и осмысливать свою практику, что способствует профессиональному росту.
Поддерживающая функция
Эмоциональная поддержка: Супервизия предоставляет консультанту пространство для обсуждения своих эмоциональных переживаний и трудностей, связанных с работой.
Психологическая безопасность: Создание доверительных отношений между супервизором и супервизируемым способствует уменьшению стресса и выгорания.
Контроль качества
Этический надзор: Супервизия помогает консультантам соблюдать этические стандарты и профессиональные нормы.
Контроль эффективности: Супервизор оценивает качество и эффективность работы супервизируемого, предлагая рекомендации для улучшения.
Формы супервизии:
Индивидуальная супервизия
Один на один: Личное взаимодействие между супервизором и супервизируемым, что позволяет детально обсуждать конкретные случаи и получать индивидуализированную обратную связь.
Групповая супервизия
Групповые сессии: Обсуждение случаев и вопросов в группе консультантов под руководством супервизора, что позволяет обмениваться опытом и получать поддержку от коллег.
Пэр-супервизия
Взаимная поддержка: Консультанты с примерно одинаковым уровнем опыта проводят супервизию друг для друга, что способствует развитию взаимного обучения и поддержки.
Основные этапы супервизии:
Установление контрактных отношений
Определение целей: Обсуждение и установление целей супервизии, ожиданий и обязанностей обеих сторон.
Заключение контракта: Формализация договоренностей, включая частоту встреч, продолжительность сессий и конфиденциальность.
Сбор и анализ информации
Представление случаев: Супервизируемый представляет случаи из своей практики для обсуждения и анализа.
Анализ: Совместный анализ представленных случаев с целью выявления сильных и слабых сторон, а также возможностей для улучшения.
Предоставление обратной связи
Конструктивная критика: Супервизор предоставляет обратную связь, подчеркивая как положительные, так и отрицательные аспекты работы супервизируемого.
Рекомендации: Предоставление рекомендаций и предложений для улучшения практики.
Рефлексия и интеграция
Рефлексия опыта: Супервизируемый анализирует полученную обратную связь и рекомендации, рефлексируя над своим опытом и поведением.
Интеграция знаний: Применение полученных знаний и рекомендаций в практике для улучшения качества работы.
Преимущества супервизии:
Профессиональный рост
Непрерывное обучение: Супервизия способствует непрерывному профессиональному развитию и совершенствованию навыков консультанта.
Повышение качества услуг
Эффективная работа: Супервизия помогает консультантам предоставлять более качественные и эффективные услуги своим клиентам.
Эмоциональная поддержка
Уменьшение стресса: Поддержка супервизора помогает консультантам справляться с эмоциональными нагрузками и стрессом, связанным с работой.
Соблюдение этических норм
Этический контроль: Супервизия способствует соблюдению этических стандартов и предотвращает профессиональные ошибки.