Телескопическая модель природного цикла деятельности работников

этапы «анализ» и «синтез» модели «2/4» представляют собой две части этапа «ориентация» (соответственно, «деструкция» и «создание») цикла OODA;

этап «решение» цикла OODA в модели «2/4» отсутствует, поскольку принятием решения считается либо завершение построения концепции на этапе «синтеза» (когда целью была сама концепция), либо принятие решения с помощью

построенной концепции на этапе «реализация».

Таким образом, модель цикла деятельности «2/4», обладая возможностями моделей Д. Колба и Дж. Бойда, опирается на дихотомическую структуру нервной системы, заложенной в классификации «Приоритет», что позволяет рассматривать ее как модель природного цикла деятельности. Поскольку основной функцией нервной системы является адаптация организма к внешней среде, то и ее структура формируется, ориентируясь на реализацию основной функции. В таком случае выделяемые в классификации «Приоритет» типы темпераментов представляют собой природные специализации нервной системы, предназначенные для оптимального функционирования на определенном этапе адаптации (принятия решения).

Широкое распространение восьмиэтапных моделей цикла деятельности (модель стилей обучения 4MAT Б. Маккарти; расширенная модель обучения, основанного на опыте, А. Колб и Д. Колба; «Колесо команды» Ч. Маргерисона и Д. МакКенона; командные роли М. Белбина и пр.) говорит о том, что четырехэтапные модели цикла деятельности не всегда обеспечивают необходимую эффективность решений и точности прогнозов. При этом самым логичным критерием для двукратного увеличения количества этапов являются полушария головного мозга. Его использовала в своей модели 4MAT Б. Маккарти; встречаются размышления по этому поводу у других исследователей циклов деятельности; о значимости этого параметра говорит большой поток работ по межполушарной асимметрии, а также наличие подобной дихотомии в классификации темпераментов «Приоритет». Однако включение в цикл деятельности двух полушарий головного мозга путем деления четырех существующих этапов пополам и выстраивания полученных восьми половинок в одну замкнутую цепочку не совсем верно отражает взаимодействие полушарий. Взаимодействие между полушариями когда-то происходит, когда-то – нет. Оно может происходить однократно или многократно. В какой-то ситуации первым включится левое полушарие, а в какой-то – правое. Поэтому учет работы полушарий в цикле деятельности следует производить не за счет увеличения количества этапов, а путем их усложнения («углубления»). Как это, например, сделано в средней телескопической модели (модель «3/8») цикла деятельности (рис. 4).

Уточним, что поскольку правое полушарие головного мозга человека связывают, как правило, с конкретным, а левое – с абстрактным мышлением, то на рисунке 4 правое полушарие указано как конкретное, а левое полушарие – как абстрактное.

Продвигаясь по схеме классификации темпераментов «Приоритет», средняя телескопическая модель цикла деятельности может быть укрупнена до большой

телескопической­ модели (модели «4/16»). В этом случае с помощью четвертой дихотомии в каждом из восьми блоков модели «3/8» выделяется по 2 самостоятельных подблока: интуитивный и тонусный (на этапах изыскания и анализа) или моторный

исенсорный (на этапах синтеза и реализации). Это позволяет, учитывая более тонкие нюансы деятельности работников, использовать их с большей эффективностью

(рис. 5).

Наличие трех отдельных моделей (малая, средняя и большая), входящих в телескопическую модель, дает возможность адаптировать подход к управлению в зависимости от конкретных условий или задач. Например, для задач обучения может быть полезна малая телескопическая модель, а для стратегического планирования – большая.

Каждая из моделей представляет собой отдельный уровень анализа, позволяющий сосредоточиться на конкретных аспектах трудовой деятельности. Малая телескопическая модель («2/4») фокусируется на ключевых этапах: изыскании, анализе, синтезе

иреализации. Средняя телескопическая модель («3/8») позволяет повысить точность диагностики и прогнозов путем учета взаимодействия полушарий мозга, детализируя процессы мышления и принятия решений. Большая телескопическая модель («4/16»), задействуя еще больше характеристик, обеспечивает более точный учет особенностей работников. Таким образом, 3 звена телескопической модели можно рассматривать как последовательные этапы углубления анализа: начиная с базовой структуры (модель «2/4») можно постепенно переходить к более сложным вариантам.

Заключение

Цикл деятельности работника при его внедрении в систему управления может повысить эффективность использования работников и, соответственно, повлиять на рост производительности труда и снижение дефицита кадров. Особый интерес представляют циклы деятельности, учитывающие инвариантные (неизменные) характеристики работников, что позволяет выдавать надежные и долгосрочные прогнозы их поведения.

Проведенное исследование было направлено на разработку модели цикла деятельности, базирующуюся на четко выделяемых и инвариантных характеристиках работников.

В ходе исследования были выявлены и проанализированы наиболее известные циклы деятельности работников: модель обучения, основанного на опыте Д. Колба; цикл OODA Дж. Бойда; модель стилей обучения 4MAT Б. Маккарти; расширенная модель обучения, основанного на опыте, А. Колб и Д. Колба; «Колесо команды» Ч. Маргерисона и Д. МакКенона; командные роли М. Белбина. В качестве четко выделяемых и инвариантных характеристик работников, определяющих эффективность труда и обеспечивающих построение долгосрочных прогнозов, были использованы структурные взаимосвязи между компонентами (подсистемами) нервной системы, выделяемые в классификации темпераментов «Приоритет».

На основе сравнительного анализа существующих моделей цикла деятельности с опорой на четко выделяемые и инвариантные характеристики работников была разработана природная модель цикла деятельности, названная телескопической. Термин «природная» в названии модели отражает соответствие заложенных в модели этапов структуре нервной системы человека, которая, в свою очередь, формировалась как средство адаптации человека к окружающему миру. В классификации «Приоритет» структура нервной системы человека представлена в виде типов темперамента.

Телескопическая модель цикла деятельности работника содержит 3 звена, представляющих собой отдельные модели: малую телескопическую модель (модель «2/4»), среднюю телескопическую модель (модель «3/8») и большую телескопическую модель (модель «4/16»), используемые в зависимости от конкретных условий и требуемой точности прогнозов поведения работников.

Применение предложенной модели особенно актуально в условиях дефицита кадров, когда требуется максимально эффективно использовать доступные ресурсы. Она позволяет создать более адаптивные стратегии управления, способствующие развитию человеческого капитала и повышению общей конкурентоспособности организаций. Использование данной модели позволяет оптимизировать трудовые процессы, повысить производительность труда и сформировать более устойчивую кадровую политику. Благодаря внедрению модели в практическую деятельность организаций можно ожидать улучшения не только количественных, но и качественных показателей, таких как вовлеченность и удовлетворенность сотрудников.

ИСТОЧНИКИ:

1.Кондратьев В.Б. Россия в мировой экономике: о различиях в производительности труда и их причинах // Перспективы. Электронный журнал. – 2016. – № 1(5). – c. 80–102.

2.Мерзликин Н.Г. Управление производительностью труда в контексте российской экономики: проблемы и перспективы // Финансовые рынки и банки. – 2024. – № 8. – c. 32–38.

3.Ишков А.Д., Бернюкевич Т.В. Эффективное использование персонала организации как фактор повышения производительности труда // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2024. – № 8. – c. 196–204. – doi: 10.36871/ek.up.p.r.2024.08.01.021.

4.Ишков А.Д. Пути преодоления дефицита кадров: эффективное использование трудового потенциала работников // Естественно-гуманитарные исследования. – 2024. – № 4(54). – c. 401–407.

5.Ишков А.Д. Модель цикла деятельности «3/8»: интеграция подходов для повышения эффективности управления трудовым потенциалом работников // Естественно-гуманитарные исследования. – 2024. – № 5(55). – c. 514–519.

6.Ишков А.Д. Повышение эффективности использования трудового потенциала: телескопическая модель цикла деятельности работника // Экономика и управ-

ление: проблемы, решения. – 2024. – № 8(149). – c. 137–144. – doi: 10.36871/ ek.up.p.r.2024.08.09.019.

7.Kolb D. On management and the learning process // California Management Review. – 1976. – № 18(3).

8.Буренок В.М., Ивлев А.А., Корчак В.Ю. Развитие военных технологий XXI века: проблемы планирование, реализация. / Монография. – Тверь: Купол, 2009. – 624 c.

9.Kuppam M. Observability Practice with OODA Principles and Processes // Scholars Journal of Engineering and Technology. – 2023. – № 11. – p. 302–308. – doi: 10.36347/ sjet.2023.v11i11.004.

10.Youvan D. Navigating the OODA Loop: Multidisciplinary Perspectives and Strategies // Researchgate. – 2024. – doi: 10.13140/RG.2.2.22185.57448.

11.Revay M., Líška M. Network Centric Warfare and OODA Loop // Communicatio and Information Technologies (KIT 2023), Vysoke Tatry, Slovakia. – 2023. – doi: 10.1109/ KIT59097.2023.10297048.

12.Ананьин В.И., Зимин К.В., Гимранов Р.Д., Лугачев М.И., Скрипкин К.Г. Управление сложными ситуациями с использованием метода Cynefin // Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. – 2024. – № 1. – c. 53–71.

13.Казаков В.Г., Кирюшин А.Н. Цикличность как основа совершенствования форм действий сил авиации // Воздушно-космические силы. Теория и практика. – 2024. –

№29. – c. 7–20.

14.Клочков Ю.С., Саморуков Д.В., Саморуков В.И. Применение метода последовательной динамической оценки качества в кожевенно-обувном производстве // Известия Самарского научного центра РАН. – 2022. – № 6 (110). – c. 30–40.

15.Полевой С.А. Применение OODA-цикла для управления проектами в кризисной ситуации // Самоуправление. – 2022. – № 2(130). – c. 670–673.

16.Лонцих П.А., Кунаков Е.П., Лонцих Н.П., Федотова А.В. Связь цикла Деминга и спирали качества Джурана в задачах развития цикла PDCA и создания сетецентрической системы менеджмента // Качество. Инновации. Образование. – 2023. –

№1(183). – c. 3–10. – doi: 10.31145/1999–513x-2023–1-03–10.

17.Скворцова Д.А., Сафонова Д.А. Построение системы оценки мотивации персонала при стратегическом управлении организацией // Организатор производства. – 2021. – № 3. – c. 91–100. – doi: 10.36622/VSTU.2021.27.16.009.

18.Булгаков А.В., Андреева Н.Ю. Петля Бойда как инструмент реализации мудрой человечности в организации // Эргодизайн. – 2022. – № 4 (18). – c. 292–306. – doi: 10.30987/2658–4026–2022–4-292–306.

19.Козлова Л.Я., Крылова О.В., Яхваров Е.К., Кудро Е.О. Развитие современной образовательной среды высших военно-инженерных учебных заведений с использованием искусственного интеллекта // Высшее образование сегодня. – 2024. – № 1. – c. 50–59. – doi: 10.18137/RNU.HET.24.01.P.050.

20.Сулейманова Д.О., Магомаев Т.Р. Когнитивная безопасность: исследование когнитивной науки в области кибербезопасности // Общество, экономика, управление. – 2022. – № 3. – c. 58–65. – doi: 10.47475/2618–9852–2022–17310.

21.Осман С.Ш.О. Внедрение искусственного интеллекта и проблемы кибербезопасности // Наукосфера. – 2024. – № 10–1. – c. 32–41. – doi: 10.5281/zenodo.13928727.

22.Павлов Е.А. Цифровые технологии в нефтегазовой отрасли и их роль в маркетинге топливного бизнеса // Modern Economy Success. – 2024. – № 3. – c. 300–305. – doi: 10.58224/2500–3747–2024–3-300–305.

23.Климова П.А., Гончарова А.В. Механизм стратегического управления современным предприятием // Менеджер. – 2022. – № 4(102). – c. 42–48. – doi: 10.5281/ zenodo.7441956.

24.McCarthy B. The 4MAT System Teaching to Learning Styles with Right/Left Mode Techniques. – EXCEL, USA. 1987

25.Kolb A., Kolb D. The Kolb Learning Style Inventory 4.0: A Comprehensive Guide to the Theory, Psychometrics, Research on Validity and Educational Applications. – Boston: Experience Based Learning Systems, 2013. – 234 p.

26.Маргерисон Ч. Дж. «Колесо» командного управления. Путь к успеху через систему управления командой. – Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс, 2004. – 208 c.

27.Белбин Р.М. Команды менеджеров. Секреты успеха и причины неудач. – М.: HIPPO, 2003. – 315 c.

28.Ишков А.Д. Выявление типологических особенностей трудового потенциала работника: интеграция командных ролей М. Белбина с классификацией темпераментов «Приоритет» и моделью деятельности Д. Колба // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. – 2024. – № 6. – c. 62–73.

29.Ишков А.Д., Косяков А.В. Типологический подход в управлении персоналом: Классификация темпераментов по приоритетности дихотомических компонентов нервной системы // Естественно-гуманитарные исследования. – 2024. – № 3(53). – c. 518–526.

30.Kosyakov A., Ishkov A. Typology of temperaments // BIO Web of Conferences. – 2024. – № 116. – doi: 10.1051/bioconf/202411608013.

31.Ишков А.Д. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. / Монография. – М.: Издательство АСВ, 2004. – 224 c.

REFERENCES:

Ananin V.I., Zimin K.V., Gimranov R.D., Lugachev M.I., Skripkin K.G. (2024). Upravlenie slozhnymi situatsiyami s ispolzovaniem metoda Cynefin [Managing complex situations through cynefin method]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 6. Ekonomika. 59 (1). 53–71. (in Russian).

Belbin R.M. (2003). Komandy menedzherov. Sekrety uspekha i prichiny neudach [Management teams. Secrets of success and causes of failures] (in Russian).

Bulgakov A.V., Andreeva N.Yu. (2022). Petlya Boyda kak instrument realizatsii mudroy chelovechnosti v organizatsii [Boyd’s loop as a tool for implementing wise humanity in the organization]. Ergodizayn. (4 (18)). 292–306. (in Russian). doi: 10.30987/2658–4026–2022–4-292–306.

Burenok V.M., Ivlev A.A., Korchak V.Yu. (2009). Razvitie voennyh tekhnologiy XXI veka: problemy planirovanie, realizatsiya [Development of military technologies of the 21st century: problems of planning, implementation] (in Russian).

Ishkov A.D. (2004). Uchebnaya deyatelnost studenta: psikhologicheskie faktory uspeshnosti [Student’s educational activity: psychological factors of success] (in Russian).

Ishkov A.D. (2024). Model tsikla deyatelnosti «3/8»: integratsiya podkhodov dlya povysheniya effektivnosti upravleniya trudovym potentsialom rabotnikov [The 3/8 activity cycle model: integration of approaches to improve the efficiency of employee labor potential management]. Natural-humanitarian research. (5(55)). 514–519. (in Russian).

Ishkov A.D. (2024). Povyshenie effektivnosti ispolzovaniya trudovogo potentsiala: teleskopicheskaya model tsikla deyatelnosti rabotnika [Improving the efficiency of using labor potential: a telescopic model of an employee’s activity]. Economics and management: problems, solutions (Ekonomika i upravleniye: problemy, resheniya nauchno-prakticheskiy zhurnal). 9 (8(149)). 137–144. (in Russian). doi: 10.36871/ ek.up.p.r.2024.08.09.019.

Ishkov A.D. (2024). Puti preodoleniya defitsita kadrov: effektivnoe ispolzovanie trudovogo potentsiala rabotnikov [Ways to overcome the shortage of personnel: effective use of labor potential of employees]. Natural-humanitarian research. (4(54)). 401–407. (in Russian).

Ishkov A.D. (2024). Vyyavlenie tipologicheskikh osobennostey trudovogo potentsiala rabotnika: integratsiya komandnyh roley M. Belbina s klassifikatsiey temperamentov «Prioritet» i modelyu deyatelnosti D. Kolba [Identification of typological features of an employee’s labor potential: integration of M. Belbin’s command roles with the “Priority” classification of temperaments and D. Kolb’s activity model]. Human resource management and intellectual resources management in Russia. (6). 62–73. (in Russian).

Ishkov A.D., Bernyukevich T.V. (2024). Effektivnoe ispolzovanie personala organizatsii kak faktor povysheniya proizvoditelnosti truda [Effective use of the organization’s personnel as a factor in increasing labor productivity]. Economics and management: problems, solutions (Ekonomika i upravleniye: problemy, resheniya nauchno-prakticheskiy zhurnal). 1 (8). 196–204. (in Russian). doi: 10.36871/ek.up.p.r.2024.08.01.021.

Ishkov A.D., Kosyakov A.V. (2024). Tipologicheskiy podkhod v upravlenii personalom: Klassifikatsiya temperamentov po prioritetnosti dikhotomicheskikh komponentov nervnoy sistemy [Classification of temperaments according to the priority of dichotomous components of he nervous system]. Natural-humanitarian research. (3(53)). 518–526. (in Russian).

Kazakov V.G., Kiryushin A.N. (2024). Tsiklichnost kak osnova sovershenstvovaniya form deystviy sil aviatsii [Cycle as a basis for improving the forms of action for the aviation forces]. Vozdushno-kosmicheskie sily. Teoriya i praktika. (29). 7–20. (in Russian).

Klimova P.A., Goncharova A.V. (2022). Mekhanizm strategicheskogo upravleniya sovremennym predpriyatiem [The mechanism of strategic management of a modern enterprise]. Menedzher. (4(102)). 42–48. (in Russian). doi: 10.5281/zenodo.7441956.

Klochkov Yu.S., Samorukov D.V., Samorukov V.I. (2022). Primenenie metoda posledovatelnoy dinamicheskoy otsenki kachestva v kozhevenno-obuvnom proizvodstve [Application of the method of sequential dynamic quality assessment in leather and shoe production]. Izvestiya Samarskogo nauchnogo tsentra RAN. (6 (110)). 30–40. (in Russian).

Kolb A., Kolb D. (2013). The Kolb Learning Style Inventory 4.0: A Comprehensive Guide to the Theory, Psychometrics, Research on Validity and Educational Applications Kolb D. (1976). On management and the learning process California Management

Review. (18(3)).

Kondratev V.B. (2016). Rossiya v mirovoy ekonomike: o razlichiyakh v proizvoditelnosti truda i ikh prichinakh [Russia in the world economy: on differences in labor productivity and their causes]. Perspektivy. Elektronnyy zhurnal. (1(5)). 80–102. (in Russian).

Kosyakov A., Ishkov A. (2024). Typology of temperaments BIO Web of Conferences. (116). doi: 10.1051/bioconf/202411608013.

Kozlova L.Ya., Krylova O.V., Yakhvarov E.K., Kudro E.O. (2024). Razvitie sovremennoy obrazovatelnoy sredy vysshikh voenno-inzhenernyh uchebnyh zavedeniy s ispolzovaniem iskusstvennogo intellekta [Development of a modern educational environment at higher military engineering educational institutions using artifi cial intelligence]. Higher education today. (1). 50–59. (in Russian). doi: 10.18137/RNU.HET.24.01.P.050.

Kuppam M. (2023). Observability Practice with OODA Principles and Processes Scholars Journal of Engineering and Technology. (11). 302–308. doi: 10.36347/sjet.2023. v11i11.004.

Lontsikh P.A., Kunakov E.P., Lontsikh N.P., Fedotova A.V. (2023). Svyaz tsikla Deminga i spirali kachestva Dzhurana v zadachakh razvitiya tsikla PDCA i sozdaniya setetsentricheskoy sistemy menedzhmenta [Connection between the deming cycle and the juran quality spiral in the development of the pdca cycle and the creation of a network-centric management system]. Quality. innovation. education. (1(183)). 3–10. (in Russian). doi: 10.31145/1999–513x-2023–1-03–10.

Margerison Ch. Dzh. (2004). «Koleso» komandnogo upravleniya. Put k uspekhu cherez sistemu upravleniya komandoy [The wheel of command control. The path to success is through a team management system] (in Russian).

Merzlikin N.G. (2024). Upravlenie proizvoditelnostyu truda v kontekste rossiyskoy ekonomiki: problemy i perspektivy [Labor productivity management in the context of the russian economy: problems and prospects]. Finansovye rynki i banki. (8). 32–38. (in Russian).

Osman S.Sh.O. (2024). Vnedrenie iskusstvennogo intellekta i problemy kiberbezopasnosti [The introduction of artificial intelligence and cybersecurity issues]. Naukosfera. (10–1). 32–41. (in Russian). doi: 10.5281/zenodo.13928727.

Pavlov E.A. (2024). Tsifrovye tekhnologii v neftegazovoy otrasli i ikh rol v marketinge toplivnogo biznesa [Digital technologies in the oil and gas industry and their role in marketing fuel business]. Modern Economy Success. (3). 300–305. (in Russian). doi: 10.58224/2500–3747–2024–3-300–305.

Polevoy S.A. (2022). Primenenie OODA-tsikla dlya upravleniya proektami v krizisnoy situatsii [Application of the OODA cycle for project management in a crisis situation]. Samoupravlenie. (2(130)). 670–673. (in Russian).

Revay M., Líška M. (2023). Network Centric Warfare and OODA Loop Communicatio and Information Technologies (KIT 2023), Vysoke Tatry, Slovakia. doi: 10.1109/ KIT59097.2023.10297048.

Skvortsova D.A., Safonova D.A. (2021). Postroenie sistemy otsenki motivatsii personala pri strategicheskom upravlenii organizatsiey [Building a system for evaluating staff motivation in the strategic management of the organization]. Organizer of Production. 29 (3). 91–100. (in Russian). doi: 10.36622/VSTU.2021.27.16.009.

Suleymanova D.O., Magomaev T.R. (2022). Kognitivnaya bezopasnost: issledovanie kognitivnoy nauki v oblasti kiberbezopasnosti [Cognitive security: a study of cognitive science in cybersecurity]. Obschestvo, ekonomika, upravlenie. 7 (3). 58–65. (in Russian). doi: 10.47475/2618–9852–2022–17310.

Youvan D. (2024). Navigating the OODA Loop: Multidisciplinary Perspectives and Strategies Researchgate. doi: 10.13140/RG.2.2.22185.57448.