
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Реабилитация в спорте»
- •Критерии эффективности психологических средств восстановления.
- •Медико-биологические средства восстановления: климатотерапия.
- •Медико-биологические средства восстановления: критерии контроля эффективности.
- •1. Физиологические показатели:
- •2. Биохимические показатели:
- •3. Психофизиологические показатели:
- •4. Субъективные показатели:
- •Медико-биологические средства восстановления: массаж.
- •Медико-биологические средства восстановления: нетрадиционные методы лечения.
- •Медико-биологические средства восстановления: физиотерапия.
- •Методы контроля за функциональным состоянием нервно-мышечного аппарата.
- •1. Клиническое обследование:
- •2. Инструментальные методы:
- •3. Функциональные тесты:
- •4. Проприоцептивные тесты:
- •5. Методы нейровизуализации (в сложных случаях):
- •Нарушения дисциплины во время тренировок и соревнований.
- •Недостатки индивидуальных средств защиты.
- •Недостатки ранней специальной физической подготовки.
- •Неправильная страховка и самостраховка.
- •Неправильная страховка и самостраховка.
- •Несоблюдение правил самоконтроля при занятиях спортом.
- •Несоблюдение правил самоконтроля при занятиях спортом.
- •Несоответствие обуви и одежды спортсмена условиям тренировок и соревнований.
- •Несоответствие спортивной техники возможностям спортсмена.
- •Обследование спортсмена с травмой опорно-двигательного аппарата на месте происшествия
- •Обследование спортсмена с травмой опорно-двигательного аппарата на месте происшествия
- •Общая характеристика профессиональных заболеваний спортсменов.
- •Организационные особенности современной концепции реабилитации в спорте.
- •1. Организация спортивной медицины в рб:
- •2. Диспансерный метод обслуживания спортсменов:
- •3. Структура и задачи рнпц спорта:
- •4. Виды обследований спортсменов и лиц, занимающихся фКиС:
- •Основные средства реабилитации в зависимости от ее этапа (стадии).
- •Особенности адаптации к действию различных физических факторов на организм спортсмена.
- •1. Допуск к соревнованиям (возраст, уровень):
- •2. Допуск к соревнованиям профессиональных спортсменов:
- •3. Организация медицинской помощи на соревнованиях:
- •Отклонения в состоянии здоровья. Нарушения правил врачебного контроля.
- •Отклонения в состоянии здоровья. Нарушения правил врачебного контроля.
- •Педагогические средства восстановления: виды.
- •Проведение теоретических занятий:
- •Педагогические средства восстановления: критерии эффективности.
- •Педагогические средства восстановления: показания.
- •Первая помощь при переломах и вывихах.
- •Охлаждение:
- •Транспортировка (только при необходимости):
- •Первая помощь при переломах и вывихах.
- •Охлаждение:
- •Транспортировка (только при необходимости):
- •Первая помощь при потере сознания. Слр.
- •Искусственное дыхание (если есть возможность и навыки):
- •Продолжать слр до прибытия скорой помощи или восстановления дыхания:
- •Первая помощь при ранах.
- •Оценка ситуации:
- •Остановка кровотечения:
- •Очистка раны:
- •Первая помощь при ранах.
- •Оценка ситуации:
- •Остановка кровотечения:
- •Очистка раны:
- •Первая помощь при ушибах и повреждениях мышц, связок и сухожилий.
- •Ice (Холод):
- •Погрешности разминки.
- •Погрешности разминки.
- •Понятие «спортивная морфология». Как знания спортивной морфологии помогают при реабилитации спортсменов.
- •Признаки выздоровления после травм суставов.
- •Психологические средства восстановления: виды.
- •Психологические средства восстановления: показания.
- •Синдром ”срочной спортивной дезадаптации“.
- •Специфические факторы риска при занятиях спортом.
- •Вид спорта:
- •Особенности нагрузки:
- •Экипировка:
- •Окружающая среда:
- •Индивидуальные характеристики спортсмена:
- •Специфические факторы риска при занятиях спортом.
- •Вид спорта:
- •Особенности нагрузки:
- •Экипировка:
- •Окружающая среда:
- •Индивидуальные характеристики спортсмена:
- •Стрессорный иммунодефицит.
- •Утомление при мышечной деятельности: диагностика.
- •Субъективные методы:
- •Объективные физиологические методы:
- •Биохимические методы:
- •Инструментальные методы:
- •Психологические методы:
- •Утомление при мышечной деятельности: критерии контроля.
- •Субъективные ощущения:
- •Объективные физиологические показатели:
- •Спортивные показатели:
- •Психологические показатели:
- •Утомление при мышечной деятельности: критерии контроля.
- •Субъективные ощущения:
- •Объективные физиологические показатели:
- •Спортивные показатели:
- •Психологические показатели:
- •Функциональные изменения компонентов системы внешнего дыхания при занятиях спортом.
- •Функциональные изменения сердечно-сосудистой системы у спортсменов.
- •Характеристика морфологической перестройкой скелетных мышц и структуры сердца под влиянием физических нагрузок.
- •1. Морфологическая перестройка скелетных мышц:
- •2. Морфологическая перестройка структуры сердца:
- •Характеристика структурной перестройки костной системы при спортивной деятельности.
- •Характеристика структурных изменений респираторной системы при занятиях спортом.
Недостатки индивидуальных средств защиты.
Индивидуальные средства защиты (ИСЗ) важны, но имеют недостатки, связанные с дискомфортом, ограничением движений, недостаточной эффективностью и проблемами гигиены.
Недостатки ИСЗ:
Дискомфорт и ограничение движений:
Пример: Жесткий ортез на колено может сковывать движения, влияя на технику бега.
Объяснение: Чрезмерная фиксация снижает амплитуду и естественность движений.
Недостаточная эффективность:
Пример: Капа может не полностью защитить зубы при сильном ударе.
Объяснение: Степень защиты зависит от конструкции ИСЗ, силы удара и правильности подбора.
Проблемы с подгонкой и совместимостью:
Пример: Неправильно подобранный шлем может смещаться во время удара, снижая защиту.
Объяснение: Индивидуальные особенности строения тела требуют тщательного подбора и регулировки ИСЗ.
Гигиенические проблемы:
Пример: Наколенники и налокотники, используемые без регулярной стирки, могут стать рассадником бактерий.
Объяснение: Пот и кожный жир создают благоприятную среду для размножения микроорганизмов.
Психологический дискомфорт:
Пример: Ношение защитной маски может вызывать ощущение ограниченности обзора и дискомфорта.
Объяснение: ИСЗ могут влиять на восприятие окружающей среды и вызывать негативные эмоции.
Износ и необходимость замены:
Пример: Материал шлема может со временем терять свои амортизационные свойства, снижая защиту.
Объяснение: ИСЗ подвержены износу и требуют регулярной проверки и замены.
Зависимость от ИСЗ:
Пример: Спортсмен, привыкший к ношению фиксатора голеностопа, может испытывать неуверенность без него.
Объяснение: Чрезмерное использование ИСЗ может ослабить собственные мышцы и связки.
Неполная защита:
Пример: Щитки на голень защищают только определенную область, оставляя другие участки ноги уязвимыми.
Объяснение: ИСЗ обычно предназначены для защиты конкретных зон, не обеспечивая полной защиты от всех видов травм.
Важно: Несмотря на недостатки, индивидуальные средства защиты играют важную роль в профилактике травм в спорте. Необходимо правильно подбирать ИСЗ, следить за их состоянием и соблюдать правила гигиены. Использование ИСЗ должно сочетаться с правильной техникой выполнения упражнений и адекватной разминкой.
Недостатки ранней специальной физической подготовки.
Ранняя специализация в спорте, хоть и направлена на достижение высоких результатов, часто приводит к дисбалансу в развитии, повышенному риску травм, психологическому выгоранию и другим негативным последствиям.
Недостатки ранней специализации:
Дисбаланс в развитии:
Пример: Юный теннисист, тренирующий только одну руку, может иметь выраженную асимметрию в развитии мышц.
Объяснение: Специализированные тренировки часто игнорируют развитие других важных двигательных навыков и физических качеств.
Повышенный риск травм:
Пример: У юных гимнасток, выполняющих сложные акробатические элементы, повышен риск травм позвоночника и суставов.
Объяснение: Недостаточно окрепший опорно-двигательный аппарат не готов к интенсивным нагрузкам, характерным для специализированных тренировок.
Психологическое выгорание (перетренированность):
Пример: Юный пловец, вынужденный ежедневно тренироваться по несколько часов, может потерять интерес к спорту и испытывать постоянную усталость.
Объяснение: Чрезмерные нагрузки и отсутствие разнообразия в тренировках приводят к эмоциональному и физическому истощению.
Ограничение социального развития:
Пример: Юный хоккеист, посвящающий все свое время тренировкам, может не иметь возможности полноценно общаться со сверстниками и заниматься другими интересными делами.
Объяснение: Ранняя специализация требует больших временных затрат, что ограничивает возможности для других видов деятельности и социального взаимодействия.
Форсированное развитие:
Пример: Использование силовых тренировок у детей до периода полового созревания может негативно сказаться на росте костей.
Объяснение: Несоответствие нагрузок возрастным особенностям организма может привести к нарушению нормального развития.
Снижение общей физической подготовленности (ОФП):
Пример: Юный футболист, специализирующийся только на игре в футбол, может быть недостаточно развит в других видах спорта, требующих других двигательных навыков.
Объяснение: Ранняя специализация ограничивает развитие общей двигательной активности и разносторонней физической подготовки.
Потеря интереса к спорту:
Пример: Юный спортсмен, испытывающий постоянное давление со стороны тренера и родителей, может потерять любовь к спорту и бросить тренировки.
Объяснение: Излишнее давление и отсутствие удовольствия от тренировок снижают мотивацию и приводят к отказу от занятий спортом.
Невозможность достижения высоких результатов в будущем:
Пример: Спортсмен, достигший высоких результатов в юном возрасте за счет форсированной подготовки, может не иметь резервов для дальнейшего прогресса.
Объяснение: Ранее истощение ресурсов организма может препятствовать достижению максимальных результатов в зрелом возрасте.
Важно: Ранняя специализированная подготовка должна быть тщательно спланирована и контролироваться опытными тренерами и врачами с учетом индивидуальных особенностей ребенка и возрастных закономерностей развития. Важно обеспечивать разностороннее развитие, адекватные нагрузки и достаточное время для отдыха и восстановления.