
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Реабилитация в спорте»
- •Критерии эффективности психологических средств восстановления.
- •Медико-биологические средства восстановления: климатотерапия.
- •Медико-биологические средства восстановления: критерии контроля эффективности.
- •1. Физиологические показатели:
- •2. Биохимические показатели:
- •3. Психофизиологические показатели:
- •4. Субъективные показатели:
- •Медико-биологические средства восстановления: массаж.
- •Медико-биологические средства восстановления: нетрадиционные методы лечения.
- •Медико-биологические средства восстановления: физиотерапия.
- •Методы контроля за функциональным состоянием нервно-мышечного аппарата.
- •1. Клиническое обследование:
- •2. Инструментальные методы:
- •3. Функциональные тесты:
- •4. Проприоцептивные тесты:
- •5. Методы нейровизуализации (в сложных случаях):
- •Нарушения дисциплины во время тренировок и соревнований.
- •Недостатки индивидуальных средств защиты.
- •Недостатки ранней специальной физической подготовки.
- •Неправильная страховка и самостраховка.
- •Неправильная страховка и самостраховка.
- •Несоблюдение правил самоконтроля при занятиях спортом.
- •Несоблюдение правил самоконтроля при занятиях спортом.
- •Несоответствие обуви и одежды спортсмена условиям тренировок и соревнований.
- •Несоответствие спортивной техники возможностям спортсмена.
- •Обследование спортсмена с травмой опорно-двигательного аппарата на месте происшествия
- •Обследование спортсмена с травмой опорно-двигательного аппарата на месте происшествия
- •Общая характеристика профессиональных заболеваний спортсменов.
- •Организационные особенности современной концепции реабилитации в спорте.
- •1. Организация спортивной медицины в рб:
- •2. Диспансерный метод обслуживания спортсменов:
- •3. Структура и задачи рнпц спорта:
- •4. Виды обследований спортсменов и лиц, занимающихся фКиС:
- •Основные средства реабилитации в зависимости от ее этапа (стадии).
- •Особенности адаптации к действию различных физических факторов на организм спортсмена.
- •1. Допуск к соревнованиям (возраст, уровень):
- •2. Допуск к соревнованиям профессиональных спортсменов:
- •3. Организация медицинской помощи на соревнованиях:
- •Отклонения в состоянии здоровья. Нарушения правил врачебного контроля.
- •Отклонения в состоянии здоровья. Нарушения правил врачебного контроля.
- •Педагогические средства восстановления: виды.
- •Проведение теоретических занятий:
- •Педагогические средства восстановления: критерии эффективности.
- •Педагогические средства восстановления: показания.
- •Первая помощь при переломах и вывихах.
- •Охлаждение:
- •Транспортировка (только при необходимости):
- •Первая помощь при переломах и вывихах.
- •Охлаждение:
- •Транспортировка (только при необходимости):
- •Первая помощь при потере сознания. Слр.
- •Искусственное дыхание (если есть возможность и навыки):
- •Продолжать слр до прибытия скорой помощи или восстановления дыхания:
- •Первая помощь при ранах.
- •Оценка ситуации:
- •Остановка кровотечения:
- •Очистка раны:
- •Первая помощь при ранах.
- •Оценка ситуации:
- •Остановка кровотечения:
- •Очистка раны:
- •Первая помощь при ушибах и повреждениях мышц, связок и сухожилий.
- •Ice (Холод):
- •Погрешности разминки.
- •Погрешности разминки.
- •Понятие «спортивная морфология». Как знания спортивной морфологии помогают при реабилитации спортсменов.
- •Признаки выздоровления после травм суставов.
- •Психологические средства восстановления: виды.
- •Психологические средства восстановления: показания.
- •Синдром ”срочной спортивной дезадаптации“.
- •Специфические факторы риска при занятиях спортом.
- •Вид спорта:
- •Особенности нагрузки:
- •Экипировка:
- •Окружающая среда:
- •Индивидуальные характеристики спортсмена:
- •Специфические факторы риска при занятиях спортом.
- •Вид спорта:
- •Особенности нагрузки:
- •Экипировка:
- •Окружающая среда:
- •Индивидуальные характеристики спортсмена:
- •Стрессорный иммунодефицит.
- •Утомление при мышечной деятельности: диагностика.
- •Субъективные методы:
- •Объективные физиологические методы:
- •Биохимические методы:
- •Инструментальные методы:
- •Психологические методы:
- •Утомление при мышечной деятельности: критерии контроля.
- •Субъективные ощущения:
- •Объективные физиологические показатели:
- •Спортивные показатели:
- •Психологические показатели:
- •Утомление при мышечной деятельности: критерии контроля.
- •Субъективные ощущения:
- •Объективные физиологические показатели:
- •Спортивные показатели:
- •Психологические показатели:
- •Функциональные изменения компонентов системы внешнего дыхания при занятиях спортом.
- •Функциональные изменения сердечно-сосудистой системы у спортсменов.
- •Характеристика морфологической перестройкой скелетных мышц и структуры сердца под влиянием физических нагрузок.
- •1. Морфологическая перестройка скелетных мышц:
- •2. Морфологическая перестройка структуры сердца:
- •Характеристика структурной перестройки костной системы при спортивной деятельности.
- •Характеристика структурных изменений респираторной системы при занятиях спортом.
Характеристика структурных изменений респираторной системы при занятиях спортом.
Регулярные занятия спортом вызывают адаптивные изменения в респираторной системе, улучшающие газообмен и дыхательную функцию.
Характеристика структурных изменений:
Легкие:
Увеличение объема легких: Общая емкость легких (ОЕЛ) и жизненная емкость легких (ЖЕЛ) увеличиваются, особенно у выносливостных видов спорта.
Пример: У пловцов и бегунов ЖЕЛ значительно выше, чем у нетренированных людей.
Увеличение эластичности легких: Легкие становятся более податливыми, что облегчает дыхание.
Пример: Повышенная эластичность легких позволяет спортсменам эффективнее дышать во время интенсивных нагрузок.
Увеличение поверхности альвеол: Увеличивается площадь поверхности альвеол, что улучшает газообмен (поступление кислорода в кровь и выведение углекислого газа).
Пример: У велосипедистов, активно тренирующихся в горах, наблюдается увеличение поверхности альвеол.
Дыхательные пути:
Увеличение диаметра дыхательных путей: Обеспечивает лучший поток воздуха в легкие.
Пример: У бегунов на длинные дистанции дыхательные пути расширяются, снижая сопротивление потоку воздуха.
Увеличение количества и размера альвеолярных капилляров: Улучшает газообмен.
Пример: У пловцов, тренирующихся в бассейне, увеличивается количество капилляров вокруг альвеол.
Дыхательные мышцы:
Увеличение силы и выносливости дыхательных мышц (диафрагма, межреберные мышцы): Позволяет более эффективно и глубоко дышать.
Пример: У гребцов и пловцов дыхательные мышцы развиты лучше, чем у нетренированных людей.
Увеличение количества митохондрий в дыхательных мышцах: Улучшает энергетическое обеспечение дыхания.
Пример: Тренированные дыхательные мышцы способны дольше работать без утомления.
Грудная клетка:
Увеличение подвижности грудной клетки: Облегчает дыхание.
Пример: У гимнастов и пловцов наблюдается большая подвижность грудной клетки.
Увеличение объема грудной клетки: Способствует увеличению объема легких.
Пример: У высокорослых баскетболистов объем грудной клетки больше, что позволяет им лучше переносить нагрузки.
Адаптационные изменения:
Улучшение вентиляции легких.
Увеличение диффузионной способности легких (перенос газов через альвеолярную мембрану).
Увеличение кислородной емкости крови.
Повышение эффективности работы дыхательной системы при физических нагрузках.
Снижение частоты дыхания в покое.
Повышение устойчивости к гипоксии (нехватке кислорода).
Влияние на спортивные результаты:
Повышение аэробной выносливости.
Улучшение работоспособности при физических нагрузках.
Более быстрое восстановление после нагрузок.
Снижение риска развития дыхательной недостаточности при нагрузках.
Важно: Структурные изменения в респираторной системе развиваются постепенно в результате регулярных тренировок. Правильная организация тренировочного процесса, достаточный отдых и сбалансированное питание способствуют улучшению дыхательной функции и повышению спортивных результатов.