- •1. Социальная теория: причины актуализации и перспективы анализа Социальная теория, социология и другие социальные науки. Особенности предлагаемого учебного пособия.
- •Понятие социальной теории: социальная теория и теоретическая рефлексия в социологии
- •Актуализация социальной теории
- •Перспективы социальной теории
- •Природа социального и понимание основного объекта социальных наук
- •Требования к социальной теории или критерии оценки
- •Направления разрешения ключевых дуализмов социальной теории
- •Социальная теория и социальные процессы
- •Структура пособия
- •Методический блок к главе 1
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Литература основная
- •Литература дополнительная
- •2. Классические основания структурной парадигмы
- •3. «Структурный» марксизм»
- •4. Французский структурализм
- •5. Т. Парсонс и к, маркс: «структурная» парадигма и парадигма консенсуса» в сопоставлении с парадигмой «действия» и «конфликтной» парадигмой
- •6. «Классические основания парадигмы действия/ участия» и их современные версии
- •7. Символический интеракционизм
- •8. Феноменологическая социология
- •9. «Новые социальные движения» как агенты социального знания»
- •10. Конфликтная парадигма
- •11. Французский постструктурализм и англо-американский постмодернизм
- •12. «Теория структурации» э. Гидденса
- •13. Теория рационального выбора
- •14. Неофункционализм
- •15. Теория практики п. Бурдье
- •16. Микрометоды как основание для макросоциологии (р. Коллинз, и. Гофман, д. Смит)»
- •17. Синтез «акционистского» подхода и «теории систем» в работах ю. Хабермаса
- •Методический блок пособия
Природа социального и понимание основного объекта социальных наук
Возникновение социальных наук неразрывно связано с появлением социального в качестве особой автономной области анализа. Однако смысл такого «социального» представляется достаточно неопределённым. Кроме автономной «совокупности институтов и практик» [36] «социальное» или «общество» может означать «социальное объединение» или «социальное взаимодействие» вообще». Последняя позиция даёт исследователю большую свободу, однако, вследствие своей неопределённости ставит его в уязвимое положение с точки зрения реализации конкретных, в частности прикладных исследовательских программ. Возможно поэтому «намеренно используя» [8. С. 65] такую неопределённость обществоведы (за исключением, пожалуй, социальных психологов) в основном склоняются к первому смыслу «социального», то есть к «социальному объединению». В свою очередь, это означает, особое понимание социальной динамики, при котором движущие силы последней усматриваются прежде всего не вне социальной системы, а внутри неё. В случае же включённости анализируемых систем в контекст более масштабных «интерсоциальных» образований такое прочтение оказывается не вполне адекватным. Кроме того, говоря об «обществе» представители социальных наук как правило ориентируются на одну из его разновидностей - национальное государство в том виде, в котором последнее сформировалось в современную эпоху. Таким образом, вне поля зрения (или вне адекватного прочтения) остаются интер и интрагосударственные процессы, приобретающие особое влияние в современную эпоху глобализации.
Таким образом, индикаторами изменений в понимании основного объекта социальных наук являются не только метатеоретические рефлексии, но и актуализация локальной и глобалистской тематики, а также тематики, традиционно связанной с внеакадемической социальной мыслью, представленной, в частности «новыми социальными движениями».
Требования к социальной теории или критерии оценки
Формулировка такого рода требований в наибольшей степени связана с реализацией двух возможных программ развития социальных наук - «сциенистской» и «гуманистической» [34] или, в иной интерпретации, «жёсткой» и «мягкой» [36]. Программы первого типа («сциентистская» и «жёсткая») ориентированы на эмпирические исследования, а также восприятие теории в качестве «логической дедуктивной системы предположений, поддающихся формализации в связную концептуальную систему» [36]. Для теорий такого рода характерно чёткое соотнесение различных уровней исследовательской деятельности - эмпирического, теоретического (а также метатеоретического или «предпосылочного») и промежуточного «теорий среднего уровня». Предполагается, что даже наиболее общие теоретические положения поддаются операционализации и реализации на уровне эмпирического исследования. С этой точки зрения назначение теории заключается прежде всего выработке объяснений явлений и процессов реального социального мира. Наиболее яркими представителями данной подхода можно считать Р.К. Мертона, Дж. Тёрнера и Дж. Александера [16, 28, 32].
Согласно другой точке зрения, характерной для гуманистически ориентированных социологов, например для П. Бергера, С. Сидмана и З. Баумана [3-6, 17, 18, 34] основная задача социальной науки заключается в максимально полном и адекватном описании значений действий и предметов окружающего мира с точки зрения самих экчеров (как индивидуальных, так и групп). Основная функция социальных наук в современную эпоху это функция интерпретативная.
В то же время, уже в классической социологии был явлен пример того, что «поиск причинных объяснений и осмысление значения не являются взаимоисключающими процессами, а, напротив, комплиментарными аспектами социального анализа». Речь идёт о позиции М. Вебера. С этой точки зрения колоссальный интерес представляют причины и направления возрождения интереса к наследию немецкого «отца-основателя» социологии, то есть так называемый «Веберианский Ренессанс».
Таким образом, возможность выработки единого критерия оценки социальной теории определяется успешностью диалога между «сциентистской» и «гуманистической» позициями.
