
- •1. История отечественной психиатрии. Дореволюционная и советская психиатрия.
- •2. История организации помощи психически больным в Олонецкой губернии.
- •4. Закон рф “о психиатрической помощи и гарантиях прав при её оказании”.
- •4. Роль Корсакова в развитии отечественной психиатрии.
- •5. Правовые вопросы психиатрии. 24. Критерии вменяемости и дееспособности.
- •7. Предмет и задачи психиатрии.
- •8. Расстройства ощущений и восприятия.
- •Агнозии:
- •Иллюзии:
- •Галлюцинации:
- •9. Память. Современные представления о нейрофизиологических и биохимических основах памяти.
- •10. Виды памяти. Корсаковский синдром.
- •11. Память и внимание.
- •12. История отечественной психиатрии.
- •13. Основные этапы в истории зарубежной психиатрии (ф. Пинель, Дж. Конолли, э. Крепеллин).
- •14. Мышление (содержание понятия). Мышление и речь. 15. Расстройства мышления по темпу и качеству. 19. Мышление (содержание понятия). Сверхценные и навзчивые явления.
- •17. Стационарная психиатрическая помощь.
- •18. Амбулаторная помощь психически больным: психоневрологический диспансер, дневной стационар, лечебно-трудовые мастерские, районные психиатрические кабинеты.
- •20. Основные показания для стационирования в психиатрическую больницу.
- •21. Мышление. Синдром психического автоматизма Кандинского-Клерамбо.
- •22. Понятие об интеллекте. Олигофрени, определение. 23. Основные причины олигофрении, клиника олигофрении.
- •Изменение эмоциональной реактивности:
- •Несоответствие эмоциональных реакций стимулу:
- •Обеднение эмоций (самая страшная патология эмоций):
- •Кататонический синдром:
- •Катотонический ступор - обездвиженность с повышением мышечного тонуса.
- •Кататоническое напряжение - немотивированное, бессмысленное, нецеленаправленное двигательное возбуждение.
- •Волевой акт
- •Эффекторная волевая деятельность
- •27. Определение сознания. Содержание понятия. Критерии растроенного сознания. Оглушение сопор кома.
- •Эта идея не нова, впервые она была описана в Махабхарате (поэма 400 до н.Э)
- •Содержание понятия сознание.
- •Критерии расстроенного сознания.
- •Количественные нарушения сознания (оглушение, сопор, кома).
- •Качественные нарушения сознания (короткий вариант). - их почему то нет в экз. Вопросах.
- •28. Психоорганический синдром. Клиническая характеристика, особенности при разных заболеваниях.
- •29. Галлюцинации. Классификация. Современные представления о природе галлюцинаций. 30. Галлюцинации. Классификация. Истинные и псевдогаллюцинации.
- •Современные представления о природе галлюцинаций.
- •Истинные и псевдогаллюцинации.
- •31. Основные принципы и положения психосоматической медицины. Алекситимия и психосоматическая структура.
- •32. Болезнь как конфиликт - психоаналитическая концепция психосоматики. Теория психо - динамического конфликта Александрова. Новые психосоматические концепции.
- •36. Основные теории агрессии. Проявление косвенной агрессии у пациентов. Методы психотерапевтического воздействия.
- •36. Основные теории суицидального поведения. Суицидо-опасные состояния.
- •Суицидо-опасные состояния.
- •37. Организация психиатрической помощи детям и подросткам.
- •Частная психиатрия.
- •Инволюционные психозы. Клиника, течение, терапия. 4. Инволюционный психоз. Пресинильная меланхолия. Клиника и терапия. 5. Инволюцинный параноид. Клиника и терапия.
- •Психические расстройства при соматических заболеваниях.
- •6. Психические нарушения при острых инфекционных заболеваниях.
- •9. Психические нарушения при эпидемическом клещевом энцефалите (острая и хроническая стадии).
- •8. Психические нарушения при атеросклерозе сосудов головного мозга.
- •9. Психические нарушения в отдалённом периоде черепно-мозговой травмы.
- •10. Психические нарушения при гипертонической болезни.
- •11. Сифилис мозга (клиника, течение, диагностика). 13. Прогрессивный паралич. Соматические и психопатологические нарушения. Стадии. Исход. Ликворо-диагностика.
- •3 Стадия (сосудистая форма сифилиса и развитие гумм) Прогрессивный паралич.
- •12. Психические нарушения при ревматизме.
- •20. Биполярное аффективное расстройство. Клиника. Течение. Исход.
- •24. Эпилепсия. Современные данные об этиопатогенезе. Эпилемиология. Классификация, патоморфология. Хронические нарушения психики.
- •21. Экспертиза опьянения летучими токсическими веществами. Диагноз и последствия злоупотребления.26. Злоупотребление летучими токсическими веществами.
- •23. Злоупотребление снотворными средствами.
- •25. Злоупотребление психотропными средствами.
- •27. Неврозы. Вопросы этиопатогенеза. Клиника, профилактика, динамика.
- •28. Психогении. Острые реактивные (психогенные) психозы.
- •29. Психогении. Затяжные реактивные психозы.
- •30. Психопатии (расстройства зрелой личности). Клиника. Динамика.
- •31. Ятрогенные заболевания. Клиника, профилактика, лечение.
- •32. Неврастения. Киника, течение, терапия.
- •33. Невроз навязчивых состояний. Клиника, течение, терапия.
- •34. Истерия. Клиника, течение, терапия. Вопросы этиопатогенеза.
- •35. Стрессы социальных изменений и расстройства психического здоровья.
- •65. Табакокурение: стадии никотиновой токсикомании
- •66. Табакокурение: соматические осложнения
- •38. Наркологическая ситуация в России и Карелии.
- •39. Наркомания и зависимость от наркотиков.
- •40. Пьянство и алкоголизм.
- •41. Этиология и патогенез алкоголизма
- •42. Течение алкоголизма. Первая (неврастеническая) стадия
- •43. Течение алкоголизма. Вторая (наркоманическая) стадия
- •44. Течение алкоголизма. Третья (органическая) стадия
- •45. Соматические проявления алкоголизма
- •46. Действие алкоголя на плод, течение беременности и репродуктивную функцию
- •47. Алкоголизм у подростков
- •48. Наркомания. Классификация наркотических веществ.
- •3. По степени легальности:
- •49. Алкогольные психозы. Делирий. Острый галлюциноз. 50 Алкогольные бредовые психозы. 51. Алкогольная энцефалопатия.
- •50. Алкогольные бредовые психозы:
- •52. Наркомания. Общая характеристика. Зависимость. Привыкание.
- •53. Морфинизм и опийная наркомания.
- •54. Гашишемания.
- •55. Кокаиномания.
- •3. Поведенческие изменения:
- •56. Злоупотребление стимуляторами.
- •3. Метамфетамины:
- •57. Злоупотребление лекаственными препаратами.
- •57. Злоупотребление лекарственными препаратами.
- •62. Токсикомания. Злоупотребление ингалянтами (клей, растворители, пятновыводители).
- •63. Последствия хронической интоксикации ингалянтами: психоорганический синдром и токсическая энцефалопатия.
- •58. Токсикомания (определение). Экспертиза опьянения и диагноз
- •59. Токсикомания. Злоупотребление летучими токсическими веществами (бензин)
- •60. Аддиктивное поведение. Экспертиза опьянения токсическими веществами, диагноз
- •61. Токсикомания. Злоупотребление препаратами бытовой химии
- •62. Токсикомания. Злоупотребление ингалянтами (клей, растворители, пятновыводители).
- •63. Последствия хронической интоксикации ингалянтами: психоорганический синдром и токсическая энцефалопатия
- •67. Наркотики и спид.
- •68. Дифференциальная диагностика конверсионных расстройств, вегетативных дисфункций и собственно психосоматических расстройств. Классические психосоматические заболевания.
- •2. Дифференциальная диагностика конверсионных расстройств
- •3. Вегетативные дисфункции и психосоматические расстройства
- •4. Конверсионные расстройства: виды и их характеристика
- •5. Классические психосоматические заболевания
- •6. Этапы развития конверсионных расстройств
- •7. Диагностика и лечение
- •8. Основные критерии для диагностики по Ясперсу
- •69. Болезнь Альцгеймера. Соврменные представления об этиопатогенезе деменций альцгеймерского типа. Терапия.
- •70. Сосудистая деменция. Этиопатогенетические факторы. Классификация. Клинические проявления. Терапия.
- •71. Соматоформные расстройства. Диагностика. Лечение.
- •Терапия.
- •Инсулино- шоковая терапия.
- •2. Лечение при маниакально-депрессивном психозе.
- •3. Терапия сифилиса мозга.
- •4. Терапия психических эквивалентов при эпилепсии.
- •5. Лечение острых реактивных психозов.
- •6. Психофармакология. Классификация психотропных средств.
- •1. Антипсихотические средства первого поколения (типичные нейролептики):
- •2. Антипсихотические препараты 2 поколения (атипичные нейролептики):
- •2. Антидепрессанты:
- •1. Шизофрения и другие хронические психозы
- •2. Биполярное аффективное расстройство (бар)
- •8. Принципы лечения эпилепсии.
- •1. Общие принципы
- •2. Основные группы препаратов
- •2. Психотерапевтическая реабилитация
- •3. Групповая терапия:
- •3. Социальная реабилитация
- •2. Психотерапия
- •12. Лечение лекарственных токсикоманий.
- •1. Принципы лечения
- •2. Основные этапы лечения
- •2.2. Медикаментозная терапия зависимости
- •2.3. Психотерапия
- •2.4. Реабилитация и социальная адаптация
- •3. Особенности лечения зависимости от различных веществ
- •14. Психогигиена и психопрофилактика.
- •2. Социальная психогигиена:
- •3. Профессиональная психогигиена:
- •2. Вторичная психопрофилактика:
- •3. Третичная психопрофилактика:
- •4. Работа с детьми и подростками:
- •15. Купирование психомоторного возбуждения.
- •3. Необходимые процедуры при вытрезвлении:
- •17. Лечение гипертонического криза.
- •1. Общие принципы лечения гипертонического криза
- •2. Фармакологическая терапия
- •2.2 Пероральные препараты (при менее выраженном кризе)
- •3. Мониторинг и наблюдение
- •4. Особенности в зависимости от типа гипертонического криза
- •18. Лечение хронического алкоголизма.
- •1. Основные принципы лечения хронического алкоголизма
- •2. Медикаментозная терапия
- •1. Типы осложнений при лечении психотропными препаратами
- •1.2 Осложнения со стороны сердечно-сосудистой системы
- •1.3 Осложнения со стороны обмена веществ
- •1.4 Осложнения со стороны желудочно-кишечного тракта
- •1.5 Гематологические осложнения
- •20. Лечение наркоманий и токсиманий.
- •1. Принципы лечения наркоманий и токсикоманий
- •3. Лечение зависимости от алкоголя
- •4. Лечение зависимости от каннабиноидов (марихуана, гашиш)
- •5. Лечение зависимости от стимуляторов (кокаин, амфетамины, метамфетамины)
- •22. Биологические методы лечения психозов.
- •1. Фармакотерапия (медикаментозное лечение)
- •25. Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых. Терапия.
- •26. Лечение бредовых форм психозов.
- •27. Лечение прогрессивного паралича.
- •28. Трудовая и военная экспертиза психически больных.
- •1. Оценка трудоспособности психически больных:
- •2. Военная экспертиза психически больных:
- •29. Лечение инволюционных и старческих психозов.
- •1. Инволюционные психозы
- •2. Старческие психозы
- •30. Организация лечебной и профилактической помощи больным алкоголизмом.
- •1. Уровни наркологической службы:
- •2. Учреждения, работающие с алкоголизмом:
- •3. Кто работает в системе:
- •4. Система профилактики и лечения:
- •31. Экспертиза опьянения летучими токсическими веществами. Диагноз и последствия злоупотребления.
- •1. Диагностика опьянения:
- •2. Последствия злоупотребления летучими токсическими веществами:
- •32. Неотложная помощь при эпилептическом статусе.
- •33. Основные нейролептические средства.
- •1. Типичные нейролептики (первичные)
- •2. Атипичные нейролептики (вторичные)
- •34. Психотерапия. Методы психотерапии.
- •35. Лечение симптоматических психозов.
- •36. Эпилептический статус. Неотложная помощь.
- •2. Алкогольный галлюциноз (хронический)
- •3. Алкогольный делирий (при хроническом алкоголизме, возможен переход в хроническую форму при отсутствии лечения)
- •4. Общие принципы лечения хронических алкогольных психозов:
- •38. Лечение психических нарушений в отдалённом периоде черепно мозговой травмы.
- •39. Лечение атеросклеротических психозов.
- •40. Лечение острых алкогольных психозов.
- •2. Медикаментозное лечение:
- •3. Коррекция водно-электролитных нарушений:
- •42. Трудовая, военная, судебная экспертиза при алкоголизме и наркоманиях.
- •1. Трудовая экспертиза
- •2. Военная экспертиза
- •3. Судебная экспертиза
- •43. Лечение депрессивных состояний.
- •1. Медикаментозное лечение
- •2. Немедикаментозные методы
- •3. Другие методы лечения
- •44. Лечение неврозов.
- •1. Медикаментозное лечение
- •45. Психотерапия норкоманий.
- •2. Мотивационное интервьюирование (ми)
- •3. Терапия принятия и ответственности (act)
- •5. Психодинамическая терапия
- •6. Семейная терапия
- •46. Фармакотерапия психозов. Нейролептики.
- •3. Контроль за побочными эффектами:
- •47. Фармакотерапия депрессий. Антидепрессанты.
- •48. Транквилизаторы в психиатрической и соматической клинике.
- •1 Бензодиазепины
- •2. Небензодиазепины (антидепрессанты с анксиолитическим эффектом, включая буспирон)
- •4. Барбитураты (реже применяются)
- •50. Особенности транспортировки психически больных. Правила удержания больного, купирование возбуждения.
- •51. Показания для направление в психиатрический стационар. Неотложная госпитализация психически больных.
- •Алкоголизм и наркомания. Стадии зависимости. Абстинентный синдром (клиника и терапия).
- •2. Органическая стадия алкоголизма.
- •3. Девиантное поведение у детей и подростков.
- •4. Деменция (характеристика и виды).
- •4. Депрессия у детей и подростков.
- •5. Жестокое обращение с детьми.
- •6. Задержка психического развития (зпр),
- •7. Инфантилизм.
- •8. Токсикоманиия у подростков. (клиника).
- •9. Невропатия у детей.
- •10. Нервная анорексия.
- •11. Основные начальные проявления психических расстройств в детском возрасте.
- •12. Патологические привычные действия у детей.
- •13. Птср у детей
- •14. Предмет и задачи детской психиатрии.
- •15. Психопатии и акцентуации характера.
- •16. Ранний детский аутизм.
- •17. Сдвг.
- •18. Синдром Аспергера.
- •19. Синдромы страхов у детей.
- •20. Суициды у детей и подростков.
- •21. Тики, заикания, энурез.
- •22. Шизофрения у детей и подростков.
13. Основные этапы в истории зарубежной психиатрии (ф. Пинель, Дж. Конолли, э. Крепеллин).
Ответ: Основные этапы в истории зарубежной психиатрии можно выделить, через деятельность выдающихся психиатров.
Филлип Пиннель (1745-1826). В 1793 году, он освободил пациентов от цепей в психиатрических учреждениях, что символизировано более гуманистический подход к душевным больным в дальнейшем.
Джон Конолли (1794-1866). Активно выступал за открытие психиатрических больниц, таких как Лондонская психиатрическая больница (открыта в 1845 году), где пациенты могли получать гуманное обращение.
Эмиль Крепелин (1856-1926). Первая классификация психических расстройств (эндогенные и экзогенные психозы), ввел термин “шизофрения”, заменив более старое обозначение “деменция praecox - ранняя деменция”).
14. Мышление (содержание понятия). Мышление и речь. 15. Расстройства мышления по темпу и качеству. 19. Мышление (содержание понятия). Сверхценные и навзчивые явления.
Ответ:
Мышление - это процесс обобщенного (т.е основанного на образах, понятиях, категориях) и опосредованного (т.е в отрыве от объекта) познания действительности.
Речь - мышление тесно связанно с использованием внутренней речи, т.е с процессом формулирования мыслей языковыми средствами.
Речевые стереотипии:
Персеверация - возвращение к мысли, которая уже была высказана.
Вербигерации - повторение отдельных слов.
Стоячие обороты - стереотипные выражения, заполняющие речь больного.
Оно делится на:
Предметно-действенное (т.е операции мышления выполняются с имеющимися объектами, взял палку, верёвку и камень, сделал молоток).
Наглядно-образное (вспомнил, что когда то делал молоток, пошёл искать камень, верёвку и палку).
Абстрактно-логическое (т.е оперирование абстракциями, цифрами, языковой речью).
Патология мышления:
По форме:
По темпу (тахи/ бради - френия).
По гибкости (тугоподвижное, стереотипное).
По последовательности (паралогичное, разорванное, бессвязное).
По глубине (снижение - патологическая обстоятельность, конкретность. Искажение резонёрство, символическое мышление).
По критике (аутистическое и инфантильное).
Примеры:
1. Патология темпа мышления
Брадифрения (замедленное мышление): Пример: «Ну… ну… знаете, я… что-то… как-то… вот, я так подумал, что... ну, что если, например... ну, может быть, мне нужно... что-то сделать с этим, да… и… вы понимаете, о чём я?»
Характеристика: Очень замедленная речь, длинные паузы между словами, трудность в быстрой мысли и формулировке ответа.
Тахифрения (ускоренное мышление): Пример: «Я вчера ходил в магазин, купил морковь и сразу подумал, что надо бы сделать борщ, но вдруг вспомнил, что у меня нет соли, а если нет соли, то что если её нет везде, и вообще, почему мы едим морковь, ведь там витамины, но я не знаю, что вообще такое витамины, может, мне их не хватает?»
Характеристика: Речь сплошным потоком, мысли перескакивают с темы на тему без логической связи, трудно следить за смыслом.
2. Патология гибкости мышления
Тугоподвижность мышления: Пример: «Я всё думаю о том, как это сложно... я вот всегда думаю, что если бы я начал по-другому, то, наверное, не получилось бы, потому что я всегда так делаю.»
Характеристика: Человек не может выйти за рамки одной идеи или решения, зацикливается на одном и не способен рассматривать альтернативы.
Стереотипное мышление: Пример: «Вот, если бы я был на работе, я бы сказал, что надо сделать это, и всё равно, а вот то, что вы предложили, я вот думаю, это не работает, потому что, вот, всегда так, знаете, я думаю, что лучше сказать так.»
Характеристика: Постоянные повторяющиеся фразы и идеи без изменений. Трудность в принятии новых решений или идеи, мышление ограничено фиксированными шаблонами.
3. Патологии по последовательности
Паралогичное мышление: Пример: «Я вчера посмотрел на деревья и понял, что жизнь, она как курица. И если курица бегает по улице, значит, она не хочет стать рыбкой, потому что рыбы — это наш главный источник знаний.»
Характеристика: Речь бессмысленна, слова не связаны логически, нет четкой структуры, параллельные темы не согласуются.
Разорванное мышление: Пример: «Знаете, я хотел вчера… а, подождите, у меня на полке много книг, и я их все перечитал. Да, а вот когда я был на даче, то видел большой дом и вдруг услышал звук самолета, и… а вы заметили, как они звучат?»
Характеристика: Мысли обрываются, не переходя от одного пункта к другому. Беспорядочность в изложении, пропадает логическая последовательность.
Бессвязное мышление: Пример: «Зачем мне этот сад? Я живу в квартире, но когда я был там, то видел большие туфли, как они сжались? А торт — это не я. У меня бывают вопросы. Мой отец такой… нет, нет, это не он.»
Характеристика: В предложении полностью отсутствует логика и связь. Мысли идут без какой-либо закономерности, смысл может теряться на каждом этапе.
4. Патология по глубине мышления
Патологическая обстоятельность: Пример: «Вы знаете, я всегда замечаю, как важно выбрать подходящую морковь, она должна быть именно средней длины, не более 12 см, в диаметре не менее 2 см, и, конечно, важно, чтобы на ней не было пятен. Ведь морковь — это основа здорового питания. В общем, морковь важна, и я ей часто пользуюсь. А знаете, почему?»
Характеристика: Чрезмерное внимание к несущественным деталям, что затрудняет понимание сути.
Конкретность: Пример: «Ну, в общем, погода сегодня хорошая, по улице ходят люди, на деревьях листья. А вчера я ходил в магазин, купил молоко и хлеб, вот так.»
Характеристика: Мышление застревает на простых фактах, без обобщений, концептуализации и анализа.
Резонерство: Пример: «Вы знаете, я всё думаю, что в мире много парадоксов. Вот смотрите: если бы мы все были одинаковыми, это бы означало, что разнообразие мира не имеет смысла, а если бы не было разнообразия, то не было бы и смысла в единстве…»
Характеристика: Излишние и бесплодные рассуждения, которые не приводят к конкретным выводам или решениям.
Символическое мышление: Пример: «Символы — это важнейшее в жизни. Например, если вы видите красный цвет, это как огонь, а огонь — это опасность. А опасность — это как жизнь, потому что жизнь всегда должна быть опасной, чтобы что-то значить.»
Характеристика: Мышление использует метафоры и символы, создавая абстракции, которые могут затруднять понимание реальности.
6. Патологии критики
Инфантильное мышление: Пример: «Мне не нравится работать, я хочу остаться дома, играть в игрушки, они крутые! Зачем мне решать такие сложные вопросы? Все равно, что тут решать!»
Характеристика: Сохранение детских черт мышления, отсутствие понимания серьезности ситуации и отказ от ответственности.
Аутистическое мышление: Пример: «Я думаю, что лучше всего оставаться одному, потому что другие люди не понимают, что я думаю. Мне не нужны ваши вопросы, мне нужно быть здесь, в своей комнате.»
Характеристика: Мышление замкнуто на внутреннем мире, без учета внешних факторов и общения с окружающими.
По содержанию:
Бредовые идеи.
Критерии:
Не верны по своей сути.
Не поддаются разубеждению.
Овладевают всем сознанием больного.
Возникают на патологической почве.
Выделяют:
Паранояльный бред (систематизированный, логичный, стройный бред, характеризующийся тенденциозностью, т.е пациент принимает только те факты которые подпитывают его бредовую идею). Не сопровождается другой продуктивной симптоматикой.
Параноидный (чувственный, несистематизированный не логичный, преимущественно преследования. Сочетается с другими продуктивными симптомами (галлюцинациями, психическими автоматизмами).
Парафренный (грандиозный мегаломанический бред величия или отрицательного величия).
По содержанию:
Преследования.
Величия.
Самообвинения.
Сверхценные идеи:
Критерии:
Могут разделятся другими людьми.
Занимают необоснованно много места, из мухи слона.
Могут поддаваться разубеждению.
Выделяют:
По содержанию:
Изобретательства.
Реформаторства.
Ущерба.
Ревности.
Сутяжничества.
Ипохондрические.
Навязчивые явления (обсессии).
Это различные явления, мысли, воспоминания, сомнения, образы, влечения, действия (компульсии), фобии.
Критерии:
Больные понимают их патологичность (критичность).
Имеются безуспешные попытки борьбы с ними.
Возникают непроизвольно.
Делятся на:
Идеаторные (мысли - умственная жвачка, сомнения, воспоминания, образы - флэшбэки, влечения).
Моторные (компульсии, действия и ритуалы направленные на снижение дискомфорта, вызванного обсессиями).
Аффективные (фобии, загрзнения например).
16. Мышление. Операции мышления. Индивидуальные особенности мышления. Бредовые идеи. Клиническая характеристика.
Ответ:
Мышление - это процесс познавательной деятельности, обобщённое (образы, понятия, категории) и опосредованное (т.е в отрыве от восприятия) отражение действительности.
Операции мышления:
Анализ - это процесс мысленного разложения целого на части для их более детального рассмотрения. Анализ помогает выделить отдельные элементы и признаки объекта, что позволяет глубже понять его структуру и свойства. При патологии анализа, больной не может выделить значимые детали и связи объектов и явлений.
Синтез - обратный анализу процесс, при котором происходит объединение частей в единое целое, позволяя создавать общие представления.
Сравнение - операция при которой происходит сопоставление объектов, для нахождения сходств и различий.
Абстрагирование - выделение важных свойств объектов и явлений, отбрасывая все второстепенные, несущественные характеристики.
Обобщение - объединение нескольких объектов или явлений на основе общих признаков.
Индивидуальные особенности мышления:
это уникальные характеристики и особенности мышления, которые отличают одного человека от другого. Они обусловлены множеством факторов, включая биологические, социальные и психологические факторы.
Например в психологии выделяют:
Теоретическое мышление — ориентировано на абстрактные идеи, принципы и логические структуры. Преобладает у людей, склонных к науке и философии.
Практическое мышление — ориентировано на конкретные действия и достижение практических результатов. Встречается у людей, чья деятельность связана с решением прикладных задач.
Художественное мышление — склонность к образному восприятию мира, работе с метафорами и визуальными ассоциациями, что характерно для художников и литераторов.