
- •Алгоритмы выполнения манипуляций.
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •33.Оценочный лист (чек-лист)
- •29. Оценочный лист (чек-лист)
- •30. Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •51.Оценочный лист (чек-лист)
- •52. Оценочный лист (чек-лист)
- •Оценочный лист (чек-лист)
- •Определение менингеальных симптомов
Оценочный лист (чек-лист)
Проверяемый практический навык: методика определения уровня глюкозы крови с помощью портативного глюкометра
№ п/п |
Перечень практических действий |
Форма представления |
Отметка о выполнении да/нет |
|
Поздороваться и представиться |
Сказать |
|
|
Озвучить практическое задание |
Сказать |
|
|
Подготовка к практическому действию |
|
|
|
Уточнить у пациента понимание цели и хода процедуры, получить его согласие |
Сказать |
|
|
Проверить исправность глюкометра в соответствии с инструкцией по его применению; убедиться, что глюкометр находится в рабочем состоянии, тест-полоски прилагаются |
Выполнить / Сказать |
|
|
Постелить одноразовую салфетку на стол |
Выполнить / Сказать |
|
|
Предложить пациенту (помочь пациенту) занять исходное положение, сидя на стуле за столом |
Сказать |
|
|
Проверить герметичность, визуальную целостность упаковок и срок годности салфеток с антисептиком |
Выполнить / Сказать |
|
|
Вскрыть упаковку, вынуть салфетку, а упаковку поместить в емкость-контейнер для медицинских отходов класса А |
Выполнить / Сказать |
|
|
Обработать руки салфеткой гигиеническим способом, затем салфетку поместить в емкость- контейнер для медицинских отходов класса Б |
Выполнить / Сказать |
|
|
Выполнение практического действия |
|
|
|
Вставить тест-полоску в слот прибора |
Выполнить / Сказать |
|
|
Предложить пациенту положить руку на стол так, чтобы безымянный палец отделился от других и был доступен для пункции |
Выполнить / Сказать |
|
|
Обработать место предполагаемого прокола спиртовой салфеткой и сделать прокол одноразовым ланцетом |
Выполнить / Сказать |
|
|
Приблизить и приложить палец с каплей крови к индикаторной части тест-полоски |
Выполнить / Сказать |
|
|
Зафиксировать полученный результат на индикаторе глюкометра |
Выполнить / Сказать |
|
|
Сообщить пациенту результат измерения |
Выполнить / Сказать |
|
|
Предложить (помочь) пациенту подняться со стула |
Выполнить / Сказать |
|
|
Завершение практического действия |
|
|
|
Поместить одноразовый ланцет и тест-полоску в ёмкость-контейнер для сбора острых отходов класса «Б» |
Выполнить / Сказать |
|
|
Обработать рабочую поверхность стола гигиеническим способом, поместить салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б |
Выполнить / Сказать |
|
|
Обработать руки гигиеническим способом, поместить салфетку в емкость-контейнер для медицинских отходов класса Б |
Выполнить / Сказать |
|
|
Внести результаты измерений в медицинскую документацию (температурный лист) |
Выполнить / Сказать |
|