68. Личность несовершеннолетнего преступника.

Личность несовершеннолетнего преступника представляет собой совокупность социальных и индивидуально-психологических свойств, сложившуюся за время его жизни. 

На формирование личности несовершеннолетнего преступника влияют особенности социальной среды и индивидуально-психологические характеристики.

Некоторые характерные черты личности несовершеннолетних правонарушителей:

• Отсутствие интереса к познавательной деятельности. Связано с семейной и педагогической запущенностью, неспособностью личности принимать определённые решения. 

• Отсутствие способности к сочувствию. Недостаточная глубина эмоционального сопереживания, равнодушие к чувствам других людей в сочетании с неспособностью устанавливать и поддерживать эмоционально насыщенные, стабильные отношения. 

• Стремление к получению простых удовольствий без определённого волевого усилия и труда; повышенная чувствительность к стимуляции извне. 

• Неустойчивое настроение со склонностью к раздражительности, гневливым реакциям. 

• Ситуативность установки на преступное поведение. Внезапные побуждения, случайные мотивы, которые возникают неожиданно и проявляются в поступках. 

• Социально-нравственные особенности. Жадность, озлобление, мстительность и индивидуализм (даже в отношении своих товарищей), равнодушие к другим, тщеславие. 

69. Меры предупреждения несовершеннолетних. И профилактики преступности

Общие меры :

• профилактические программы отдельных видов преступного поведения на региональном уровне; 

• контроль патрульно-постовых служб во время дискотек и молодёжных баров; 

• операции по поиску беспризорных, безнадзорных детей и размещение их в центрах временной изоляции для правонарушителей; 

• формирование молодёжных групп для охраны общественного порядка. 

Групповые меры включают, например:

• проведение школьных собраний с обсуждением проступков подростков; 

• лекции по месту учёбы, работы, жительства лиц подросткового возраста на темы совершения преступных действий среди несовершеннолетних; 

• создание клубов, где школьники могут обсуждать актуальные темы, такие как прогулы, кражи, вымогательство. 

Индивидуальные меры направлены на конкретных несовершеннолетних и включают:

• оздоровительные мероприятия и помощь несовершеннолетним, которые оказались в неблагоприятных условиях; 

• меры по предотвращению совершения преступных действий и исправительные мероприятия для лиц, которые находятся на стадии предпреступного поведения; 

• меры по предупреждению рецидива среди лиц подросткового возраста, которые совершили преступления, и по выявлению и ликвидации тех обстоятельств, которыми было обусловлено совершение таких действий. 

Некоторые меры профилактики:

• повышение уровня правовой грамотности и правосознания несовершеннолетних; 

• компенсация недостатков воспитания несовершеннолетних в семье, оказание государственной и общественной помощи нуждающимся в ней; 

• применение предусмотренных законом мер к лицам, вовлекающим несовершеннолетних в пьянство и иную антиобщественную деятельность; 

• устранение недостатков и нарушений в деятельности органов, занимающихся обучением, воспитанием, охраной прав и интересов несовершеннолетних