Жевательные мышцы
Жевательные мышцы прикрепляются к нижней челюсти и двигают ее вверх, вперед-назад и в стороны, участвуя в жевательном процессе и в акте речи (рис. 2.2.6). При многих сильных эмоциях люди непроизвольно задействуют жевательные мышцы (сжимают челюсти).
Жевательная мышца (m. masseter) занимает заднюю часть щеки; у худых людей передний край этой мышцы образует выступающий рельеф, спереди от которого щеки углублены.
Начало: от нижнего края скуловой дуги двумя частями: поверхностной (которая направлена вниз и назад) и глубокой (направленной вниз и вперед).
Прикрепление: наружная поверхность ветви и жевательная бугристость нижней челюсти.
Действие: поднимает нижнюю челюсть, с силой прижимает ее к верхней челюсти; поверхностная часть мышцы участвует в выдвижении челюсти вперед. Тонус мышцы обеспечивает удерживание нижней челюсти в поднятом положении при бодрствовании.
Мимическое значение:
выражение гнева, ярости;
при сильном физическом напряжении, боли;
резко очерченная жевательная мышца придает лицу энергичное, решительное выражение.
Височная мышца (m. temporalis) занимает височную ямку и определяет рельеф боковой поверхности головы.
Начало: височная поверхность лобной кости, большое крыло клиновидной кости, чешуйчатая часть височной кости; мышечные пучки идут вниз под скуловую дугу, объединяясь в одно сухожилие.
Прикрепление: к венечному отростку нижней челюсти.
Действие: поднимает нижнюю челюсть, тянет ее назад. Сокращение мышцы заметно благодаря ритмическим колебаниям кожи в области виска во время жевания.
Внутренняя крыловидная мышца (m. pterygoideus medialis) начинается от крыловидной ямки клиновидной кости между крыловидными отростками, прикрепляется к внутренней поверхности угла нижней челюсти.
Действие: при одностороннем сокращении смещает нижнюю челюсть в противоположную сторону. При двухстороннем сокращении выдвигает вперед и поднимает нижнюю челюсть.
Наружная крыловидная мышца (m. pterygoideus lateralis) начинается двумя головками: верхняя головка – от большого крыла клиновидной кости, нижняя головка – от наружной поверхности латеральной пластинки крыловидного отростка клиновидной кости.
Прикрепление: верхняя головка – к суставной капсуле и суставному диску височно-нижнечелюстного сустава, нижняя головка – к мыщелковому отростку нижней челюсти.
Действие: при одностороннем сокращении смещает нижнюю челюсть в противоположную сторону; при двухстороннем сокращении челюсть выдвигается вперед.
Мимическое значение:
выдвижение челюсти вперед – выражение угрозы, агрессии;
челюсть сдвигается в сторону («лицо перекосилось») – выражение недоумения или боли.
Контрольные вопросы:
Что такое «мимика»?
Каковы особенности строения мимических мышц?
Какие мышцы участвуют в выражении гнева, ярости?
Какие мышцы участвуют в мимике смеха?
Какие мышцы участвуют в выражении страха?
Какие мышцы участвуют в выражении печали?
Какие мышцы участвуют в выражении удивления?
Какие мышцы участвуют в выражении презрения, отвращения?
Опишите действие круговых мышц лица.
Перечислите жевательные мышцы и их функции.
Какие мышцы расположены в области глаз?
Какие мышцы расположены в области носа?
Перечислите мышцы области рта и их функции.
Какие рудиментарные мышцы головы вы знаете?
Практические задания:
Глядя на фотографии людей, испытывающих различные эмоции, ответить на вопрос, какие мимические мышцы задействованы в выражении того или иного эмоционального состояния, указать их фиксированную точку (место начала) и подвижную точку (место прикрепления).
Зарисовать схемы действия мимических мышц (основные эмоции: гнев, радость, печаль, удивление, страх, отвращение, обида). Стрелками можно изобразить направление движения мышц при сокращении.
Зарисовать мышцы головы (положение фас, профиль). В анатомических зарисовках нужно указывать названия мышц.
Рекомендуется, используя вылепленную модель черепа, наметить на ней основные мышцы головы. Для лепки можно использовать пластилин разных цветов, чтобы выделить мышцы.
Проанализировать произведения изобразительного искусства (скульптуры, живописи, графики), где передано эмоциональное состояние персонажей, и определить, какими средствами это достигается.