ктп к урокам-2

1 класс_труд.об. 18 ноября

Моделирование из готовых форм природного материала

Расширить представления о многообразии природных материалов; формировать навыки анализа готовых изделий из природного материала, изготовления фигурок; способствовать формированию бережного отношения к природе

Участвуют в беседе, рассказывают, как надо вести себя в лесу, поле. Называют знакомые природные материалы (шишки, каштаны, желуди и др.), рассказывают, на каких деревьях они растут. Анализируют готовое изделие с позиции выбора соответствующих материалов. Приводят примеры замены использованных в изделии материалов на другие. Организуют рабочее место. Выбирают образ фигурки, подбирают с помощью учителя необходимые материалы для ее изготовления, изготавливают фигурку, соединяя детали пластилином

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: пластилин, стеки, доска для лепки, шишка (1-2шт.), картон, ножницы

3 класс_изо 14 ноября

Иллюстрация к любимой сказке

Актуализировать представления об иллюстрации, художнике-иллюстраторе, учить находить сходства и различия в графических образах, передавать характер образа в иллюстрации

Сравнение художественных образов одного и того же литературного героя: анализ сходств и различий. Обсуждение композиции иллюстраций, особенностей передачи характеров героев. Создание иллюстрации к любимой сказке с передачей характеров героев. Анализ и самооценка рисунков

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: альбом, простой карандаш, ластик, цв.карандаши

3 класс_изо 16 ноября

Бегущий человек

Актуализировать пред ставления о пропорциях человека, формировать представления о набро ске, манекене, научиться передавать движение человека в наброске

Восприятие произведений искусства, передающих человека в движении и покое: определение положения человека (двигается, стоит, сидит), положения туловища, рук, ног. Обсуждение особенностей рисования человека в движении с помощью фигурок-манекенов, выполнения набросков. Выполнение упражнений по определению движения, выполняемого фигуркой-манекеном

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: альбом, простой карандаш, ластик

4 класс_изо 16 ноября

Передача пространственных отношений между объектами (предметами). Поворот железной дороги.

Цель: расширить представления о передаче пространственных отношений между объектами (предметами). Задачи: 1) актуализация знаний о передаче пространственных планов в рисунке; 2) расширение представления о передаче пространства в композиции; 3) совершенствование навыка передачи пространственных отношений между объектами (предметами) при создании творческой композиции; 4) развитие пространственного восприятия

Анализ наглядно-дидактического материала по теме урока (беседа или мультимедийная презентация «Передача пространственных отношений между объектами (предметами)»). Выполнение упражнений по развитию мелкой моторики. Выполнение упражнений по определению плановости в композиции. Анализ выполненных заданий и упражнений. Составление плана (последовательности) выполнения композиций «Поворот железной дороги». Выполнение учащимися композиции под руководством учителя. Анализ выполненных композиций

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: альбом, простой карандаш, ластик, гелевая ручка (черная или синяя)

3 класс_трудовое обучение 17 ноября

Моделирование из гофрированного картона

Познакомить с полиграфическим и гофрированным картоном, их свойствами, выполнять аппликации (либо объемные изделия) из гофрированного картона.

Организуют рабочее место. Называют различные виды бумаги и картона. Приводят примеры изделий из них. Анализируют свойства полиграфического и гофрированного картона. Наклеивают подготовленные полоски картона на основу. Аппликации «Бабочка» или «Кораблик» дополняют элементами по собственному замыслу. Возможно выполнение объемной работы из скрученных деталей гофрир.картона!

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: цветной картон, гофрированный картон, ножницы, клей ПВА, кисть для клея, клеёнка на парту, простой карандаш