Добавил:
Решил не удалять файлы что сделал за учебу и то что давали, авось кому что еще пригодится. Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

ктп к урокам-1

.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
24.04.2025
Размер:
19.73 Кб
Скачать

1 класс_труд.об.

Тема

Цели, задачи

Основные виды и способы деятельности

Сюжетная композиция из засушенных листьев

Продолжить формирование навыков выполнения аппликации из засушенных растений; способствовать формированию творческого отношения к работе

Организуют рабочее место. Придумывают сюжет композиции, составляют последовательность изготовления композиции, подбирают лист плотной цветной бумаги для основы (из альбома) и необходимые засушенные листья, составляют композицию, приклеивают листья на основу, анализируют ход работы

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: засушен.листья (3-5 шт.), клей ПВА, кисть для клея, клеенка, альбомный лист, ножницы, фломастеры, бумажные салфетки (1-2 шт.)

3 класс_труд.об.

Моделирование из готовых форм природного материала

«Волшебные скорлупки»

Расширить представления о многообразии природных материалов, вариативности их использования, формировать представление о динамичных и статичных фигурах, продолжить формирование навыков по моделированию и изготовлению изделий из природных материалов

Организуют рабочее место. Анализируют различные изделия из яичной скорлупы в зависимости от размеров и формы частей, технологии изготовления (из целой скорлупы, половинок (объемные игрушки), из частей скорлупы (мозаика), из мелкой крошки (аппликация)). Рассказывают правила выполнения мозаики из бумаги и по аналогии составляют технологию выполнения мозаики и аппликации из яичной скорлупы.

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: яичная скорлупа, альбомный лист, ножницы, клей ПВА, кисть для клея, простой карандаш, клеенка на парту, бумажные салфетки (1-2 шт.)

3 класс_изо

Иллюстрация к любимой сказке

Актуализировать представления об иллюстрации, художнике-иллюстраторе, учить находить сходства и различия в графических образах, передавать характер образа в иллюстрации

Сравнение художественных образов одного и того же литературного героя: анализ сходств и различий. Обсуждение композиции иллюстраций, особенностей передачи характеров героев. Создание иллюстрации к любимой сказке с передачей характеров героев. Анализ и самооценка рисунков

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: альбом, простой карандаш, ластик, цв.карандаши

4 класс_изо

Натюрморт из простых геометрических предметов.

Цель: углубить представления о распределении светотеневых градаций на простых по форме предметах.

Задачи: 1) расширение представления о выразительных средствах графики; 2) расширение представления о явлениях света и тени (свет, блик, полутень, тень, рефлекс, падающая тень); 3) формирование умения передавать светотень при выполнении рисунка натюрморта с учетом формы и конструкции предметов; 4) развитие зрительного восприятия, глазомера

Анализ наглядно-дидактического материала по теме урока (беседа или мультимедийная презентация «Выразительные средства графики. Передача конструкции предметов»). Выполнение упражнений по передаче светотени отдельных предметов натюрморта с учетом их формы и конструкции. Анализ выполненных заданий и упражнений. Составление плана (последовательности) выполнения натюрморта

Принадлежности, заданные ученикам к уроку: альбом, простой карандаш, ластик

План-конспект урока необходимо выслать на эл. адрес

На зачетных уроках план-конспект необходимо распечатать.

Рекомендации:

  • Не забывайте про технику безопасности, особенно на уроках труд.обучения

  • Сообщайте в начале урока ученикам:

-Сегодня мы научимся…

-Сегодня мы повторим…

-Сегодня мы узнаем.. и т.д.

В итогах урока вопросы:

- чему научились?

- что повторили?

-что узнали? и т.д.

  • Повторяйте термины и понятия

  • Возможно, использование раздаточного материала (шаблоны, этапы выполнения работы и т.п.)

  • Проектор работает не более 25 мин.!

  • Озвучивайте конкретные требования к работе, по которым ученики будут проводить самооценку (особенно для 3 и 4 классов), можно дублировать на доске в распечатанном виде

Например:

-аккуратно наклеить

-аккуратно вырезать

- разместить в центре…и т.д.