
УМК+к+практическому+занятию
.pdf
факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни
формированию |
элементов |
формирования |
здорового |
работы по |
формированию |
|||||
здорового образа |
жизни у |
образа жизни у населения, |
элементов здорового образа |
|||||||
населения, пациентов и членов |
пациентов |
и |
членов |
их |
жизни |
у |
населения, |
|||
их семей. |
|
пациентов |
и |
членов |
|
их |
||||
|
семей; |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
семей. |
|
|
|
|
|
|
|
-назначать |
и |
проводить |
|
|
|
|
||
|
|
-методикой |
выявления |
и |
||||||
|
|
профилактические |
|
|||||||
|
|
|
коррекции факторов риска и |
|||||||
|
|
мероприятия |
с учётом |
|||||||
|
|
формировании |
навыков |
|||||||
|
|
факторов |
риска |
для |
||||||
|
|
здорового образа жизни; |
|
|||||||
|
|
предупреждения и раннего |
|
|||||||
|
|
-методами |
|
реализация |
||||||
|
|
выявления заболеваний, в |
|
|||||||
|
|
онкологического |
|
|
||||||
|
|
том числе |
социально |
|
|
|||||
|
|
компонента профосмотров |
||||||||
|
|
значимых заболеваний. |
|
|||||||
|
|
|
в условиях |
перехода |
к |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
всеобщей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диспансеризации |
роль |
|||
|
|
|
|
|
|
участкового |
врача |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
выявлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онкологических больных с |
||||
|
|
|
|
|
|
предраковыми |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
заболеваниями. |
|
|
4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ___6 часов_____
-организационный момент 10 мин
-опрос, контроль исходного уровня знаний – 80 мин
-самостоятельная работа студентов – 50 мин
-контроль конечного уровня знаний - 50 мин
-ситуационные методы обучения: анализ конкретных ситуаций, решение практических задач, инсценировки, отработка коммуникативных навыков – 75 мин
-подведение итогов занятия – 5 мин
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический
материал:
5.1.Понятие об ионизирующем излучении.
5.2.Свойства ионизирующих излучений.
201
5.3.Физическая природа ионизирующих излучений.
5.4.Линейная плотность ионизации.
5.5.Относительная биологическая эффективность.
5.6.Физические закономерности распространения ионизирующего излучения в веществе.
5.7.Источники ионизирующего излучении в лучевой терапии.
5.8.Виды и методы лучевой терапии злокачественных новообразований.
5.9.Физико-дозиметрические особенности различных методов лучевой терапии.
6.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ, обязательные:
6.1.Законспектируйте, прочтите, запомните лекционный материал.
6.2.Самостоятельно подготовьтесь к тематическому занятию с использованием лекций, методического пособия, представленного списка литературы, контрольных вопросов. Работа в интернете.
6.3.Работайте индивидуально с основной и дополнительной литературой при подготовке докладов, рефератов, а также к итоговому тестированию по курсу онкология, лучевая терапия.
6.4.Выполните решение ситуационной задачи. Определите тактику ведения и лечения больного.
6.4.Проведите курацию больного в отделении или при помощи симуляционного пациента (студент-студент, преподаватель-студент). Результаты курации оформите в виде медицинской карты больного. Курации больных обсуждаются и оцениваются совместно с преподавателем в виде студент-преподаватель и групповое обсуждение.
6.6.Пройдите тестирование по теме занятия.
По желанию студента:
6.7.Возможно участие в работе студенческого научного кружка.
7. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ представлены на сайту educa.usma.ru
Изучение каждой ДЕ заканчивается тестовым контролем. Балльно - рейтинговая система позволяет с учетом всех видов занятий по дисциплине оценить учебные достижения студента.
Устный ответ – до 1 балл, тестовый контроль - до 1 балл, практический навык - до 1 балл, решение ситуационной задачи
– до 1 балл.
8. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
8.1. Основная учебно-методическая литература: 8.1.1. Электронные учебные издания:
1. Электронно-Библиотечная Система (ЭБС) «Консультант студента». Сайт ЭБС www.stumedlib.ru Издательская группа
202
«ГЭОТАР-Медиа»
2. Поисковая система научной литературы Google Академия Сайт https://scholar.google.ru/schhp?hl=ru Платформа для поиска научной литературы.
8.1.2. Электронные базы данных
1.Электронная База Данных (БД) Medline with Fulltext Сайт БД:http://search.ebscohost.com
2.Полнотекстовая электронная база данных (БД) Clinical Key Сайт БД http://health.elsevier.ru/electronic/Clinical Key
3.Клинические рекомендации «РосОнкоВеб» на базе РОНЦ РАМН www.rosoncoweb.ru.
Интернет информационные серверы:
www.elibrary.ru;
Базы электронных рефератов: ВИНИТИ http://com-paq.viniti.ru/biolweb/index.htm; «Medline» http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/;
http://onco.debryansk.ru/library/DURNOV/oncology.htm;
w w w . c o l o n o s c o py . r u / s p e c i a l i s t / At l a s / i n d e x . h t m ;
w w w . p r i me r . r u / ma n u a l s / c yt o l o g y / d e f a u l t . h t m ;
http://onconet.ru.
Интернет-сайт РОНЦ www.ronc.ru.
«РосОнкоВеб» на базе РОНЦ РАМН www.rosoncoweb.ru.
www.oncodome.narod.ru
8.1.3. Учебники
1.Давыдов М.И., Ганцев Ш.Х. Онкология: учебник.-Москва:ГЭОТАР-Медиа.-2013г.
2.Онкология: учебник./под ред.В.И. Чиссова., С.Л.Дарьяловой.-Москва: ГЭОТАР-Медиа.-2009г.
3.Терновой С.К., Синицын В.Е. Учебник. Лучевая диагностика и терапия.-Москва: ГЭОТАР-Медиа.-2010г.-304с.
4.Труфанов Г.Е. Учебник. Лучевая терапия. - Москва: ГЭОТАР-Медиа.- 2013г.-208с.
8.2. Дополнительная литература
12. Линденбратен Л.Д. Королюк И.П. Медицинская радиология (Основы лучевой диагностики и лучевой терапии) – М.: Медицина, 2000. /не переиздавался/ 3. Национальное руководство.Краткое издание/гл.ред. В.И.Чисов,М.И.Давыдов, науч.ред.Г.А.Франк, С.Л.Дарьялова,
отв. ред.Г.Р.Абузарова.-Москва: ГЭОТАР-Медиа,2017.-622/2/с.:ил.- (Национальные руководства)
203
5.Хансен Э.К. Лучевая терапия в онкологии:руководство: пер.с англ./Эрик К.Хансен, Мэк Роач Ш.-2-е изд.- Москва:ГЭОТАР-Медиа,2014.-992с.
6.Терапевтическая радиология: Руководство для врачей/под ред.: А.Ф. Цыба, Ю.С. Мардынского.-М:Медицинская книга,2010.-592с.:ил.
8.2.1.Учебно-методические пособия (учебные задания):
1.Атлас хирургии молочной железы: учебное пособие. Джатой И., Кауфманн М., Пети Ж.И. Перевод с англ./ Под ред. Н.И. Рожковой, В.Д. Чхиквадзе. 2009г.
2. |
Клиническая онкология. Избранные лекции: учебное пособие. Вельшер Л.З., Поляков Б.И., Петерсон С.Б. 2009 |
3. |
Ганцев Ш.Х. Руководство к практическим занятиям по онкологии: учебное пособие для студентов мед.вузов. М.: Мед. |
информ. агенство,2007 8.2.2. Учебные пособия: лекции в электронном виде с демонстрацией.
204
Радиобиологические основы лучевой терапии злокачественных новообразований
1.ТЕМА №14: _____________________________________________________________________________________________________________
2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ
2.1.Развитие профессиональной компетентности в лечении, тактике ведения больных с злокачественными
новообразованиями.
2.2.Формирование профессиональных навыков клинического обследования, коммуникативных навыков.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ изучить:
o Биологические основы лучевой терапии.
o Стадии действия излучения на биологические системы. o Кислородный эффект.
o Действие ионизирующих излучений на клетки, генетические структуры, ткани. Виды гибели клеток после облучения.
o Радиочувствительность органов и тканей. Способы модификации радиочувствительности нормальных и патологических изменений тканей.
o Первичные радиационно-химические реакции. Отдаленные последствия облучения. o Канцерицидные и толерантные дозы излучения.
o Современные методы планирования способов подведения пучка излучения к клиническим мишеням. o Сочетание гипертермии и гипергликемии с воздействием ионизирующих излучений.
o Понятие о нормальной стандартной дозе.
3.1.Обучить практическим навыкам:
oСоставить индивидуальный план проведения курса лучевого лечения.
3.2.В процессе освоения дисциплины «Онкология» обучающийся должен знать, уметь, владеть ОК-№1, ОПК-№6,
ОПК-№9, ПК-№2, ПК-№ 5, ПК-№6, ПК-№8, ПК-№ 9, ПК-№ 16.
шифр |
Содержание компетенции |
знать |
|
|
|
уметь |
|
владеть |
1 |
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
ОК-№1 |
способностью к абстрактному |
- |
принципы |
анализа |
-систематизировать |
- навыками анализа и |
||
|
мышлению, анализу, синтезу |
элементов |
полученной |
патологические процессы; |
оценки современных |
|||
|
|
информации |
(выявленных |
-выявлять |
причинно- |
научных достижений и |
||
|
|
симптомов, |
|
синдромов, |
следственные |
связи |
результатов в онкологии; |
|
|
|
патологических изменений) |
развития патологических |
|
||||
|
|
|
|
205 |
|
|
|
|
|
|
в |
результате |
обследования |
процессов для постановки |
-методами |
|
выявления |
||||||
|
|
пациента, больного раком; |
диагноза и |
составления |
причин |
|
и |
|
условий |
|||||
|
|
- |
принципы |
синтеза |
программы лечения; |
|
возникновения |
|
развития |
|||||
|
|
полученной |
|
информации |
-анализировать |
|
злокачественных |
|
||||||
|
|
(выявленных |
симптомов, |
выявленные в результате |
новообразований; |
|
||||||||
|
|
синдромов, |
патологических |
обследования |
пациента |
- основой |
клинического |
|||||||
|
|
изменений) |
для постановки |
симптомы, |
синдромы, |
мышления для постановки |
||||||||
|
|
диагноза и выбора лечения |
патологические изменения |
диагноза |
и |
составления |
||||||||
|
|
на |
основе |
|
современных |
синтезировать |
|
программы |
|
|
лечения |
|||
|
|
представлений |
о |
полученную |
о состоянии |
пациента, |
|
|
путем |
|||||
|
|
взаимосвязи |
|
|
|
пациента |
или |
его |
систематизации |
|
||||
|
|
функциональных |
систем |
родственников |
|
патологических |
|
|||||||
|
|
организма, |
|
уровнях их |
информацию |
|
для |
процессов, |
|
построения |
||||
|
|
регуляции |
|
в |
условиях |
постановки |
диагноза |
и |
причинно-следственных |
|||||
|
|
развития патологического |
выбора лечения. |
|
связей |
|
|
|
развития |
|||||
|
|
процесса. |
|
|
|
|
|
|
патологических |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессов, |
|
а |
также |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профилактике |
|
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реабилитации |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онкологических больных. |
||||
ОПК-№6 |
готовность к ведению |
-основы законодательства о |
-ведение типовой учетно- |
-правилами оформления и |
||||||||||
|
медицинской документации |
здравоохранении и |
|
отчетной |
медицинской |
выдачи |
документов при |
|||||||
|
|
директивные документы, |
документации |
|
в |
направлении |
|
на |
||||||
|
|
медицинских организациях. |
|
|||||||||||
|
|
определяющие |
|
госпитализацию |
в |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
деятельность органов и |
|
|
|
специализированную МО, |
||||||||
|
|
учреждений |
|
|
|
|
|
|
медико-социальную |
|||||
|
|
здравоохранения; |
|
|
|
|
экспертизу; |
|
|
|
||||
|
|
- учетно-отчетную |
|
|
|
|
-порядками |
|
|
оказания |
||||
|
|
медицинскую документацию в |
|
|
|
медицинской |
|
помощи, |
||||||
|
|
медицинских организациях. |
|
|
|
клиническими |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рекомендациями, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стандартами |
|
оказания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
медицинской помощи; |
||||
|
|
|
|
206 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-основами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательства |
о |
||
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранении |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
директивные |
документы, |
||
|
|
|
|
|
|
|
определяющие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
деятельность |
органов |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
учреждений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранения; |
|
||
ОПК-№9 |
способность к оценке |
-понятия |
этиологии, |
-обосновать |
|
-оценкой |
состояния |
|||
|
морфофункциональных, |
патогенеза, |
морфогенеза, |
необходимость клинико- |
здоровья пациента; |
|
||||
|
физиологических состояний и |
патоморфоза |
болезни, |
иммунологического |
-алгоритмом |
постановки |
||||
|
патологических процессов в |
принципы |
|
обследования больного, |
предварительного диагноза |
|||||
|
организме человека для решения |
классификации |
болезней; |
-обосновать |
характер |
с |
|
последующим |
||
|
профессиональных задач |
основные понятия общей |
патологического процесса |
направлением |
|
|||||
|
нозологии. |
|
на |
дополнительное |
||||||
|
|
|
и |
его |
клинические |
|||||
|
|
|
|
обследование |
и к врачам- |
|||||
|
|
|
|
проявления, |
принципы |
|||||
|
|
|
|
специалистам; |
|
|||||
|
|
|
|
патогенетической терапии. |
|
|||||
|
|
|
|
-алгоритмом постановки |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
развернутого клинического |
|||
|
|
|
|
|
|
|
диагноза; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-алгоритмом |
выполнения |
||
|
|
|
|
|
|
|
основных |
врачебных |
||
|
|
|
|
|
|
|
диагностических |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
лечебных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мероприятий |
по оказанию |
||
|
|
|
|
|
|
|
первой врачебной помощи |
|||
|
|
|
|
|
|
|
при |
неотложных |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
угрожающих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жизни состояниях. |
|
||
ПК-№ 2 |
способность и готовность к |
-нормативную |
|
- получать информацию о |
- навыками составления |
|
||||
|
проведению профилактических |
документацию; |
|
ЗНО; |
|
|
плана и программы |
|
||
|
медицинских осмотров, |
-общие понятия о профилак- |
- знать особенности сбора |
реабилитационных |
|
|||||
|
диспансеризации и |
тике онкологических |
анамнеза и осмотра при |
мероприятий; |
|
|||||
|
осуществлению диспансерного |
заболеваний; |
|
различных |
|
- методами анализа |
|
|||
|
наблюдения. |
цели и значимость |
|
|
|
основных показателей |
|
|||
|
|
207 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профилактических меди- |
злокачественных |
|
здоровья населения по |
|
||||
|
|
|
|
цинских осмотров и дис- |
новообразованиях; |
|
данным |
|
|
|
||
|
|
|
|
пансеризации; принципы |
- назначать необходимые |
|
заболеваемости, |
|
|
|||
|
|
|
|
осуществления диспансер- |
диагностические |
|
инвалидности, |
|
|
|||
|
|
|
|
ного наблюдения за |
процедуры |
|
|
показателям; |
|
|
|
|
|
|
|
|
пациентами c ЗНО; порядок |
при диспансеризации |
|
- навыками организации и |
|||||
|
|
|
|
взаимодействия с |
больных; |
|
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
представителями других |
-выявлять группы риска; |
|
профилактических |
|
|
|||
|
|
|
|
специальностей; основы |
-организовать |
|
|
медицинских |
|
|
|
|
|
|
|
|
медикосоциальной |
профилактические |
|
осмотров |
|
|
и |
||
|
|
|
|
экспертизы. |
|
мероприятия, |
|
|
диспансеризации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
направленные |
на |
населения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
укрепление |
здоровья |
-методами |
реализация |
|||
|
|
|
|
|
|
населения |
|
|
онкологического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компонента профосмотров |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в условиях |
перехода |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всеобщей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диспансеризации |
роль |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участкового |
врача |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выявлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онкологических больных с |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предраковыми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заболеваниями. |
|
|
|
ПК-№ 5 |
готовность к |
сбору |
и анализу |
-общие |
вопросы |
-осуществлять сбор жалоб, |
- порядками оказания |
|
|
|||
|
жалоб пациента, данных его |
организации |
медицинской |
анамнеза |
жизни |
и |
медицинской помощи, |
|
||||
|
анамнеза, результата осмотра, |
помощи населению; |
заболевания |
пациента |
и |
клиническими |
|
|
|
|||
|
лабораторных, инструментальных, |
-порядки |
оказания |
анализировать |
|
рекомендациями, |
|
|
||||
|
патолого-анатомических и иных |
медицинской |
помощи, |
полученную информацию; |
стандартами оказания |
|
|
|||||
|
исследований в целях распознания |
клинические рекомендации, |
-проводить |
полное |
медицинской помощи; |
|
||||||
|
состояния или установления факта |
стандарты |
оказания |
физикальное |
|
|
- методикой сбора жалоб, |
|||||
|
наличия |
или |
отсутствия |
медицинской помощи; |
обследования |
пациента |
анамнеза жизни и |
|
|
|||
|
заболевания. |
|
|
-методы |
лабораторных, |
(осмотр, |
пальпация, |
заболевания пациента; |
|
|||
|
|
|
|
инструментальных, |
перкуссия, аускультация); |
-методикой |
полного |
|||||
|
|
|
|
патолого-анатомических и |
|
|
|
физикального |
|
|
|
|
|
|
|
|
208 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иных |
исследований |
для |
-обосновать необходимый |
обследования |
пациента |
||||||
|
|
оценки состояния здоровья, |
объем |
лабораторного |
и |
(осмотр, |
|
пальпация, |
|||||
|
|
медицинские |
показания |
инструментального |
|
перкуссия, аускультация); |
|||||||
|
|
проведению |
исследований, |
обследования пациента; |
|
-методикой |
|
|
|
||||
|
|
правила |
интерпретации |
их |
- интерпретировать |
и |
лабораторных, |
|
|||||
|
|
результатов; |
|
|
анализировать |
|
|
инструментальных, |
|
||||
|
|
-методику сбора жалоб, |
полученные |
результаты |
патолого-анатомических и |
||||||||
|
|
анамнеза |
жизни |
и |
обследования; |
|
|
иных исследований для |
|
||||
|
|
заболевания пациента; |
|
-определять |
очередность |
оценки состояния |
|
||||||
|
|
-методику |
полного |
объема, |
содержания |
и |
здоровья, медицинские |
|
|||||
|
|
физикального обследования |
последовательности |
|
показания проведению |
|
|||||||
|
|
пациента |
(осмотр, |
диагностических |
|
исследований, правила |
|
||||||
|
|
пальпация, |
перкуссия, |
мероприятий. |
|
|
интерпретации их |
|
|||||
|
|
аускультация). |
|
|
|
|
|
результатов. |
|
|
|||
ПК-№ 6 |
способность к определению у |
-заболеваемость |
и |
-осуществить сбор жалоб и |
-коммуникативными |
|
|||||||
|
пациентов основных |
смертность; |
этиология; |
анамнез |
жизни |
и |
навыками |
работы |
с |
||||
|
патологических состояний, |
патогенез; классификация; |
проанализировать |
|
пациентом; |
|
|
|
|||||
|
полученную |
информацию |
|
|
|
||||||||
|
симптомов, синдромов |
клинические |
формы; |
-методами |
сбора жалоб, |
||||||||
|
(нарушений функции органа, |
||||||||||||
|
заболеваний нозологических форм |
факторы риска; |
|
анамнеза |
жизни |
и |
|||||||
|
|
болевого |
|
синдрома, |
|||||||||
|
в соответствии с МКБ –Х |
-предраковые |
заболевания |
|
заболевания |
|
пациента; |
||||||
|
патологических |
выделений, |
|
||||||||||
|
просмотра |
кожи. |
|
|
|
проведение |
|
полного |
|||||
|
|
|
|
изменений |
общего |
|
|||||||
|
|
-проявления патологических |
физикального |
|
|
||||||||
|
|
состояния); |
|
|
|
|
|||||||
|
|
состояний, |
симптомов, |
|
|
обследования пациента; |
|
||||||
|
|
-провести |
полное |
|
|||||||||
|
|
синдромов в соответствии с |
физикальное |
|
и |
-формулирование |
|
||||||
|
|
МКБ-10. |
|
|
общеклиническое |
|
предварительного |
|
|||||
|
|
-методы диагностики; |
|
обследование больного; |
|
диагноза и |
|
составление |
|||||
|
|
дифференциальная |
|
-составить |
план |
плана лабораторных |
и |
||||||
|
|
диагностика. |
|
|
лабораторного |
|
и |
инструментальных |
|
||||
|
|
|
|
инструментального |
|
|
|||||||
|
|
-морфологическую |
|
|
обследований пациента; |
|
|||||||
|
|
|
обследования; |
|
|
|
|||||||
|
|
классификация опухолей. |
|
|
-методами |
|
выявления |
||||||
|
|
-выполнить |
наиболее |
|
|||||||||
|
|
Значение морфологии для |
патологических |
состояний, |
|||||||||
|
|
распространенные |
|
||||||||||
|
|
установления диагноза. |
|
|
симптомов, |
синдромов |
в |
||||||
|
|
|
врачебные |
манипуляции |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
соответствии с МКБ-10. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
(выполнение |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
диагностической пункции и |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
209 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|

-сложности диагностики при малых формах меланомы. -профилактика. Лечение. Прогноз.
взятие мазков на цитологическое исследование и др.). -оценить и обосновать показания для направления пациента на консультацию к врачам-специалистам при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями, с учётом стандартов оказания медицинской помощи; -интерпретировать и анализировать полученные результаты обследования пациента; -установить
предварительный диагноз с учётом опроса и физикального обследования пациента; лабораторных, инструментальных методов обследования; патологоанатомических и иных исследований; - оформить медицинскую
документацию пациента для оказания специализированной медицинской помощи, в т.ч. высокотехнологичной медицинской помощи; -сформировать группу лиц повышенного риска по
210