УМК+к+практическому+занятию
.pdfФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Онкологии и лучевой диагностики
Кафедра__________________________
Утверждаю Заведующий кафедрой
_______________С.М. Демидов
«25» августа 2020г.
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине
ОНКОЛОГИЯ, ЛУЧЕВАЯ ТЕРАПИЯ
ТЕМА: ___________________________________________________
31.05.01 Лечебное дело
Специальность__________________________
Специалитет
Уровень высшего образования _____________
Врач-лечебник
Квалификация __________________________
г. Екатеринбург 2020 год
1
Вопросы общей онкологии
1.ТЕМА №1: ___________________________________________________________________________________________________________
2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
2.1.Современное состояние, проблемы и перспективы развития онкологии.
2.2.Современные представления о канцерогенезе. Заболеваемость злокачественными новообразованиями.
2.3.Значение накопленных клинико-экспериментальных данных и эпидемиологических исследований по канцерогенезу для профилактики рака.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ изучить:
o Заболеваемость и смертность от злокачественных новообразований. Динамика и структура заболеваемости.
oРегиональные особенности распространения злокачественных новообразований. Национальная стратегия по борьбе
сонкологическими заболеваниями на долгосрочный период до 2030 года.
o Основные положения теоретической онкологии.
o Важнейшие научные направления и современные технологии в онкологии.
o Канцерогенез (Доклинические и клинические периоды развития рака, неоангиогенез, биологические особенности и минимально оставшейся болезни).
o |
Факторы риска. |
o |
Этиология. |
o |
Патогенез: |
а) |
основные клинические симптомы рака: обтурация, деструкция, компрессии, интоксикации, опухолевидные |
образования;
b)дополнительные симптомы: нарушение специфических функций органа, паранеопластические синдромы.
c)влияние предшествующих заболеваний и присоединившейся инфекции на клиническую картину рака.
o Классификация клинических групп. Классификация по стадиям. o Понятие первичной и вторичной профилактики.
o Предраковые заболевания:
a)факультативный и облигатны рак.
b)дисплазии.
c)патогенез и закономерность опухолевого роста.
d)Понятие о раке in situ и раннем раке. Формы роста злокачественных опухолей.
2
o Какие специалисты проводят диспансеризацию больных с облигатными предраками (онкологами) и факультативными (не онкологами), в зависимости от локализации.
o Место и роль порядков оказания медицинской помощи по профилю Онкология, клинических рекомендаций и стандартов оказания медицинской помощи.
o Социально-гигиенические и индивидуальные меры профилактики рака. o Борьба с курением.
o Гигиена питания.
3.1. Обучить практическим навыкам:
o Онкологическая настороженность - раннее распознавание злокачественных новообразований при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов; обучить выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза онкологического заболевания.
o Способность к абстрактному мышлению для постановки диагноза и составления программы диагностики и лечения больного путем систематизации патологических процессов, построения причинно-следственных связей развития патологических процессов, методологией анализа элементов полученной информации (выявленных симптомов, синдромов, патологических изменений) в результате обследования пациента; методологией синтеза полученной информации (выявленных симптомов, синдромов, патологических изменений) для постановки диагноза и выбора тактики ведения больного.
oФормирование у пациентов (их родственников/законных представителей) поведение, направленное на сохранение
иповышение уровня здоровья.
3.2. В процессе освоения дисциплины «Онкология» обучающийся должен знать, уметь, владеть ОК-№1, ОПК-№6,
ОПК-№9, ПК-№ 2, ПК-№ 9, ПК-№ 16.
шифр |
Содержание компетенции |
знать |
|
|
|
уметь |
|
владеть |
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
|
ОК-№1 |
способностью к абстрактному |
- |
принципы |
анализа |
-систематизировать |
- навыками анализа и |
||||
|
мышлению, анализу, синтезу |
элементов |
|
полученной |
патологические процессы; |
оценки современных |
||||
|
|
информации |
(выявленных |
-выявлять |
причинно- |
научных достижений и |
||||
|
|
симптомов, |
|
синдромов, |
следственные |
связи |
результатов в онкологии; |
|||
|
|
патологических изменений) |
развития патологических |
-методами |
|
выявления |
||||
|
|
|
|
|
|
процессов для постановки |
причин |
и |
условий |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
результате |
обследования |
диагноза и |
составления |
возникновения |
развития |
|||||
|
|
пациента, больного раком; |
программы лечения; |
|
злокачественных |
|
|||||||
|
|
- |
принципы |
синтеза |
-анализировать |
|
новообразований; |
|
|||||
|
|
полученной |
информации |
выявленные в результате |
-основой |
|
клинического |
||||||
|
|
(выявленных |
симптомов, |
обследования |
пациента |
мышления для постановки |
|||||||
|
|
синдромов, |
патологических |
симптомы, |
синдромы, |
диагноза |
и |
составления |
|||||
|
|
изменений) |
для постановки |
патологические изменения |
программы |
|
лечения |
||||||
|
|
диагноза и выбора лечения |
синтезировать |
|
пациента, |
|
путем |
||||||
|
|
на |
основе |
современных |
полученную |
о состоянии |
систематизации |
|
|||||
|
|
представлений |
о |
пациента |
или |
его |
патологических |
|
|||||
|
|
взаимосвязи |
|
|
родственников |
|
процессов, |
построения |
|||||
|
|
функциональных |
систем |
информацию |
|
для |
причинно-следственных |
||||||
|
|
организма, |
|
уровнях их |
постановки |
диагноза |
и |
связей |
|
|
развития |
||
|
|
регуляции |
|
в |
условиях |
выбора лечения. |
|
патологических |
|
||||
|
|
развития |
патологического |
|
|
|
процессов, |
а |
также |
||||
|
|
процесса. |
|
|
|
|
|
|
профилактике |
и |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реабилитации |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онкологических больных. |
|||
ОПК-№6 |
готовность к ведению |
-основы законодательства о |
-ведение типовой учетно- |
-правилами оформления и |
|||||||||
|
медицинской документации |
здравоохранении и |
|
отчетной |
медицинской |
выдачи |
документов при |
||||||
|
|
директивные документы, |
документации |
|
в |
направлении |
|
на |
|||||
|
|
медицинских организациях. |
|
||||||||||
|
|
определяющие |
|
госпитализацию |
в |
||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
деятельность органов и |
|
|
|
специализированную МО, |
|||||||
|
|
учреждений |
|
|
|
|
|
медико-социальную |
|||||
|
|
здравоохранения; |
|
|
|
|
экспертизу; |
|
|
||||
|
|
- учетно-отчетную |
|
|
|
|
-порядками |
|
оказания |
||||
|
|
медицинскую документацию в |
|
|
|
медицинской |
помощи, |
||||||
|
|
медицинских организациях. |
|
|
|
клиническими |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рекомендациями, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стандартами |
|
оказания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
медицинской помощи; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-основами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
законодательства |
о |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранении |
и |
||
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
директивные |
документы, |
||
|
|
|
|
|
|
|
определяющие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
деятельность |
органов |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
учреждений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранения; |
|
||
ОПК-№9 |
способность к оценке |
-понятия |
этиологии, |
-обосновать |
|
-оценкой |
состояния |
|||
|
морфофункциональных, |
патогенеза, |
морфогенеза, |
необходимость клинико- |
здоровья пациента; |
|
||||
|
физиологических состояний и |
патоморфоза |
болезни, |
иммунологического |
-алгоритмом |
постановки |
||||
|
патологических процессов в |
принципы |
|
обследования больного, |
предварительного диагноза |
|||||
|
организме человека для решения |
классификации |
болезней; |
-обосновать |
характер |
с |
|
последующим |
||
|
профессиональных задач |
основные понятия общей |
патологического процесса |
направлением |
|
|||||
|
нозологии. |
|
на |
дополнительное |
||||||
|
|
|
и |
его |
клинические |
|||||
|
|
|
|
обследование |
и к врачам- |
|||||
|
|
|
|
проявления, |
принципы |
|||||
|
|
|
|
специалистам; |
|
|||||
|
|
|
|
патогенетической терапии. |
|
|||||
|
|
|
|
-алгоритмом постановки |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
развернутого клинического |
|||
|
|
|
|
|
|
|
диагноза; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-алгоритмом |
выполнения |
||
|
|
|
|
|
|
|
основных |
врачебных |
||
|
|
|
|
|
|
|
диагностических |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
лечебных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мероприятий |
по оказанию |
||
|
|
|
|
|
|
|
первой врачебной помощи |
|||
|
|
|
|
|
|
|
при |
неотложных |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
угрожающих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жизни состояниях. |
|
||
ПК-№ 2 |
способность и готовность к |
-нормативную |
|
- получать информацию о |
- навыками составления |
|
||||
|
проведению профилактических |
документацию; |
|
ЗНО; |
|
|
плана и программы |
|
||
|
медицинских осмотров, |
-общие понятия о профилак- |
- знать особенности сбора |
реабилитационных |
|
|||||
|
диспансеризации и |
тике онкологических |
анамнеза и осмотра при |
мероприятий; |
|
|||||
|
осуществлению диспансерного |
заболеваний; |
|
различных |
|
- методами анализа |
|
|||
|
наблюдения. |
цели и значимость |
злокачественных |
основных показателей |
|
|||||
|
|
профилактических меди- |
новообразованиях; |
здоровья населения по |
|
|||||
|
|
цинских осмотров и дис- |
|
|
|
данным |
|
|
|
|
|
|
пансеризации; принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
осуществления диспансер- |
- назначать необходимые |
заболеваемости, |
|
|
||||||
|
|
ного наблюдения за |
диагностические |
|
инвалидности, |
|
|
|
||||
|
|
пациентами c ЗНО; порядок |
процедуры |
|
показателям; |
|
|
|
||||
|
|
взаимодействия с |
|
при диспансеризации |
- навыками организации и |
|||||||
|
|
представителями других |
больных; |
|
проведения |
|
|
|
||||
|
|
специальностей; основы |
-выявлять группы риска; |
профилактических |
|
|
||||||
|
|
медикосоциальной |
-организовать |
|
медицинских |
|
|
|
||||
|
|
экспертизы. |
|
|
профилактические |
осмотров |
|
|
|
и |
||
|
|
|
|
|
мероприятия, |
|
диспансеризации |
|
|
|||
|
|
|
|
|
направленные |
на |
населения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
укрепление |
здоровья |
-методами |
|
реализация |
|||
|
|
|
|
|
населения |
|
онкологического |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
компонента профосмотров |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
в условиях перехода |
к |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
всеобщей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диспансеризации |
роль |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
участкового |
врача |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
выявлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онкологических больных с |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
предраковыми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заболеваниями. |
|
|
|
|
ПК-№9 |
готовностью к ведению и лечению |
-нормативную |
|
-организовать |
|
-нормативной |
|
|
|
|||
|
пациентов с различными |
документацию по оказанию |
персонализированное |
документацией |
|
|
по |
|||||
|
злокачественными |
медицинской |
помощи |
лечение пациента по |
оказанию |
медицинской |
||||||
|
новообразованиями в |
населению |
по |
профилю |
направлению врача- |
помощи |
населению |
по |
||||
|
амбулаторных условиях и |
«Онкология» |
РФ, |
онколога |
|
профилю «Онкология»; |
|
|||||
|
условиях дневного стационара |
Свердловской области; |
специализированной |
-алгоритм маршрутизации |
||||||||
|
|
-алгоритм |
маршрутизации |
медицинской |
|
больных |
по |
профилю |
||||
|
|
больных Приказ МЗ СО от |
организации; |
|
«Онкология» |
|
|
в |
||||
|
|
28 января 2016 г. № 91-п Об |
- |
организовать |
оказание |
Свердловской области; |
|
|||||
|
|
организации |
|
оказания |
паллиативной |
|
-методологией |
ведения |
и |
|||
|
|
медицинской |
помощи |
медицинской помощи при |
лечения больных, |
в т.ч. |
||||||
|
|
взрослому |
|
населению |
взаимодействии с врачами |
при неотложной помощи, |
||||||
|
|
|
|
|
– |
онкологами |
и иными |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свердловской |
области |
по |
медицинскими |
|
|
паллиативной |
||||
|
|
профилю "Онкология"; |
|
работниками; |
|
|
медицинской помощи. |
|||||
|
|
-правила |
оформления |
и |
- |
определить |
признаки |
|
||||
|
|
выдачи |
|
медицинской |
временной |
|
|
|
|
|||
|
|
документов |
|
|
при |
нетрудоспособности |
и |
|
||||
|
|
направлении пациентов для |
признаки |
|
стойкого |
|
||||||
|
|
оказания |
|
|
|
|
нарушения |
|
функций |
|
||
|
|
специализированной |
|
организма, |
|
|
|
|
||||
|
|
медицинской помощи; |
|
обусловленного |
|
|
||||||
|
|
-порядок |
|
экспертизы |
заболеванием; |
|
|
|
||||
|
|
временной |
|
|
|
|
- определить медицинские |
|
||||
|
|
нетрудоспособности |
и |
показания для проведения |
|
|||||||
|
|
признаки |
|
|
временной |
мероприятий медицинской |
|
|||||
|
|
нетрудоспособности; |
|
реабилитации, в том числе |
|
|||||||
|
|
-порядок |
|
экспертизы |
при |
|
реализации |
|
||||
|
|
временной |
|
|
|
|
индивидуальной |
|
|
|||
|
|
нетрудоспособности |
и |
программы |
реабилитации |
|
||||||
|
|
признаки |
|
|
временной |
и |
абилитации |
в |
|
|||
|
|
нетрудоспособности; |
|
соответствии |
|
с |
|
|||||
|
|
-порядок |
|
направления |
действующими порядками |
|
||||||
|
|
пациента |
на |
медико- |
оказания |
медицинской |
|
|||||
|
|
социальную экспертизу; |
|
помощи, |
клиническими |
|
||||||
|
|
-мероприятия |
|
|
по |
рекомендациями с учётом |
|
|||||
|
|
медицинской |
реабилитации |
стандартов |
|
оказания |
|
|||||
|
|
пациента, |
|
медицинские |
медицинской помощи. |
|
|
|||||
|
|
показания |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
противопоказания |
к |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
проведению |
с |
учётом |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
диагноза в |
соответствии |
с |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
действующими |
порядками |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
оказания |
|
медицинской |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
помощи, |
|
клиническими |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
рекомендациями |
с учётом |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стандартов |
|
оказания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
медицинской помощи; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
-медицинские |
показания |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
противопоказания |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
назначению |
|
санаторно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курортного |
лечения |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качестве этапа медицинской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
реабилитации пациента; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
- клинические |
рекоменда- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ции по ведению пациентов с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
доброкачественными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
заболеваниями. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-№16 |
готовность к просветительской |
-формы и методы санитарно- |
-разрабатывать |
|
и |
-формами |
|
и |
методами |
||||||
|
деятельности по устранению |
просветительной |
работы |
по |
реализовывать программы |
санитарно-просветительной |
|||||||||
|
факторов риска и формированию |
формированию |
|
элементов |
формирования |
здорового |
работы по |
|
формированию |
||||||
|
навыков здорового образа жизни |
здорового образа |
жизни |
у |
образа жизни у населения, |
элементов здорового образа |
|||||||||
|
населения, пациентов и членов |
жизни |
у |
|
населения, |
||||||||||
|
|
пациентов |
и |
членов |
их |
|
|||||||||
|
|
их семей. |
|
|
|
пациентов |
и |
членов |
|
их |
|||||
|
|
|
|
|
семей; |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-назначать |
и |
проводить |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
-методикой |
|
выявления |
и |
||||||
|
|
|
|
|
|
профилактические |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
коррекции факторов риска и |
||||||||
|
|
|
|
|
|
мероприятия |
с учётом |
||||||||
|
|
|
|
|
|
формировании |
навыков |
||||||||
|
|
|
|
|
|
факторов |
риска |
для |
|||||||
|
|
|
|
|
|
здорового образа жизни; |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
предупреждения и раннего |
-методами |
|
|
реализация |
|||||
|
|
|
|
|
|
выявления заболеваний, в |
онкологического |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
том числе |
социально |
компонента профосмотров |
|||||||
|
|
|
|
|
|
значимых заболеваний. |
|
в условиях |
|
перехода |
к |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всеобщей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диспансеризации |
роль |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участкового |
|
врача |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выявлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
онкологических больных с |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предраковыми |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заболеваниями. |
|
|
|||
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ__6 часов__
- организационный момент 10 мин - опрос, контроль исходного уровня знаний – 80 мин
- самостоятельная работа студентов – 50 мин - контроль конечного уровня знаний - 50 мин
- ситуационные методы обучения: анализ конкретных ситуаций, решение практических задач, инсценировки – 75 мин - подведение итогов занятия – 5 мин
5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ по теме представлены на сайте educa.usma.ru 5.1.Заболеваемость и смертность от злокачественных новообразований. 5.2.Динамика и структура заболеваемости.
5.3.Важнейшие научные направления и современные технологии в онкологии.
5.4.Канцерогенез (Доклинические и клинические периоды развития рака, неоангиогенез, биологические особенности и 5.5.Факторы риска.
5.6.Этиология. 5.7.Патогенез.
5.8.Предраковые заболевания.
5.9.Социально-гигиенические и индивидуальные меры профилактики рака.
6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ, обязательные:
6.1. Законспектируйте, прочтите, запомните лекционный материал.
6.2. Самостоятельно подготовьтесь к тематическому занятию с использованием лекций, методического пособия, представленного списка литературы, контрольных вопросов. Работа в интернете.
6.3.Работайте индивидуально с основной и дополнительной литературой при подготовке докладов, рефератов), а также
китоговому тестированию по курсу онкология, лучевая терапия.
6.4. Выполните решение ситуационных задач.
6.5. Пройдите тестирование по теме занятия.
По желанию студента:
6.6. Возможно участие в работе студенческого научного кружка.
7. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ представлены на сайту educa.usma.ru
9
Изучение каждой ДЕ заканчивается тестированием. Балльно - рейтинговая система позволяет с учетом всех видов занятий по дисциплине оценить учебные достижения студента.
Устный ответ – до 1 балл, тестовый контроль - до 1 балл, практический навык - до 1 балл, решение ситуационной задачи
– до 1 балл.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8.1. Основная учебно-методическая литература:
8.1.1. Электронные учебные издания:
1. Электронно-Библиотечная Система (ЭБС) «Консультант студента». Сайт ЭБС www.stumedlib.ru Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»
2. Поисковая система научной литературы Google Академия Сайт https://scholar.google.ru/schhp?hl=ru Платформа для поиска научной литературы.
8.1.2. Электронные базы данных
1.Электронная База Данных (БД) Medline with Fulltext Сайт БД:http://search.ebscohost.com
2.Полнотекстовая электронная база данных (БД) Clinical Key Сайт БД http://health.elsevier.ru/electronic/Clinical Key
3.Клинические рекомендации «РосОнкоВеб» на базе РОНЦ РАМН www.rosoncoweb.ru.
Интернет информационные серверы:
www.elibrary.ru;
Базы электронных рефератов: ВИНИТИ http://com-paq.viniti.ru/biolweb/index.htm; «Medline» http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/;
http://onco.debryansk.ru/library/DURNOV/oncology.htm;
w w w . c o l o n o s c o py . r u / s p e c i a l i s t / At l a s / i n d e x . h t m ;
w w w . p r i me r . r u / ma n u a l s / c yt o l o g y / d e f a u l t . h t m ;
http://onconet.ru.
Интернет-сайт РОНЦ www.ronc.ru.
«РосОнкоВеб» на базе РОНЦ РАМН www.rosoncoweb.ru.
www.oncodome.narod.ru
8.1.3. Учебники
1.Давыдов М.И., Ганцев Ш.Х. Онкология: учебник.-Москва:ГЭОТАР-Медиа.-2013г.
2.Онкология: учебник./под ред.В.И. Чиссова., С.Л.Дарьяловой.-Москва: ГЭОТАР-Медиа.-2009г.
10