Формулировка+цели+и+задач+НИР
.pdf
Формулировка целей и задач НИР
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выбор |
• выбор проблемы исследования |
|
темы |
• обзор литературы |
|
Постановка цели и задач
Сбор |
• Выбор и проведение |
данных |
программы исследования |
|
Анализ
результатов
Цель – образ желаемого результата деятельности.
Требования к постановке цели.
1.Комплексность – описание желаемого результата должно охватывать наибольшее число проблемных ситуаций.
2.Согласованность – непротиворечивость компонентов, входящих в формулировку цели.
3.Реальность – возможность ее практической реализации.
4.Системность – согласованность с другими задачами данной проблемной ситуации.
Для получения реального результата исследователь должен применить методы научного познания.
Схема составления целиизучить,
исследовательскойисследоватьработы,
выяснить,
Цель
Пример:
выявить, определить, проанализировать, установить, показать, проверить, привлечь к проблеме, обосновать, обобщить,
описать, узнать
Добавьте название объекта исследования
-Исследование содержания железа и меди в продуктах питания, употребляемых нами ежедневно.
-Изучить особенности соли, её свойства, качества и применение.
-Выявить влияние веса рюкзака школьника на состояние его здоровья.
Способы определения цели НИР
Способ 1
Способ 2
Способ 3
•Исследователь показывает, что проблема не была решена полностью в предыдущих исследованиях. В этом случае в качестве цели следует
обозначить те конкретные сферы, в которых планируется усовершенствование.
•Например, если в работах, посвященных нетрадиционным способам терапии депрессий уделено недостаточно внимания светотерапии или назначению L- тироксина, можно поставить целью изучение эффективности этих методов.
• |
Демонстрация того, что методы автора позволят более эффективно решить |
|
проблему, которую уже поднимали другие ученые. |
• |
Многие научные статьи заканчиваются обсуждением проблемы. Автор |
|
описывает дальнейшие перспективы изучения данного вопроса. |
• |
Во многих случаях можно буквально позаимствовать формулировки из |
|
заключительной части работы коллеги. |
•Намечая логику исследования, формулируется ряд частных исследовательских задач, направленных на получение промежуточных результатов.
•Рекомендуется выделять не более 5-6 задач.
•Выделяют три группы задач:
Историко- |
|
Теоретико- |
|
Практически- |
диагностическая |
|
моделирующая |
|
преобразовательная |
|
|
|
|
|
• Изучение истории и |
|
• Раскрытие структуры |
|
• Разработка и |
современного |
|
сущности |
|
использование |
состояния проблемы |
|
изучаемого, |
|
методов, приемов, |
• Определение |
|
факторов его |
|
средств |
понятий |
|
преобразования, |
|
рациональной |
общенаучных и |
|
модели структуры и |
|
организации |
специализированных |
|
функции изучаемого |
|
процесса |
оснований |
|
и способов его |
|
исследования |
исследования. |
|
преобразования. |
|
• Разработка |
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
рекомендаций. |
Эти задач должны дать представление о том, что необходимо сделать, чтобы цель была достигнута.
Ошибки при формулировании целей и задач
Цель научной статьи не связана напрямую с темой, проблематикой, субъектом и объектом, а задачи не соответствуют ожидаемой цели.
Цель сформулирована так, что нельзя понять ожидаемый результат.
Непонятна практическая ценность результата исследования.
Задачи дублируют цели исследования, будучи просто сформулированными с помощью синонимов.
Система постановки smart — целей позволяет: на этапе целеполагания обобщить всю
имеющуюся информацию, установить приемлемые сроки работы, определить достаточность ресурсов, предоставить всем участникам процесса
ясные, точные, конкретные задачи.
