ГАПОУ «Казанский медицинский колледж»
Здоровьесберегающая среда и осознание личностной ответственности у обучающихся свое
Сабирова Ф.А., преподаватель
информатики
СОДЕРЖАНИЕ
Здоровьесберегающая среда
Компоненты здоровьесберегающих технологий в образовании
Осознание личностной ответственности Аспекты личностной ответственности
Различные критерии измерения уровня ответственности за здоровье
Взаимосвязь
Литература
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ СРЕДА
Здоровьесберегающая среда — это социальная и физическая обстановка, которая способствует сохранению и укреплению здоровья. Она включает в себя: Физическую среду: чистота в учебных заведениях, наличие зелёных зон, спортплощадок и безопасных мест для отдыха.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ СРЕДА
Психологическую атмосферу: создание комфортного и поддерживающего климата в классе, отсутствие буллинга, поддержка и понимание со стороны преподавателей.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ СРЕДА
Образовательные программы: внедрение в учебный процесс тем, связанных с гигиеной, психологией, физической активностью и правильным питанием.
КОМПОНЕНТЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Ценностный – осознание студентами своего здоровья, как ценности
КОМПОНЕНТЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Познавательный – приобретение необходимых для процесса здоровьесбережения знаний,
КОМПОНЕНТЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Эмоционально-волевой – проявление эмоциональных и волевых процессов и состояний, переживаний и побуждений,
КОМПОНЕНТЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Оздоровительный – формирование навыков и умений гигиены, повышение двигательной активности, закаливание.
ОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Осознание личностной ответственности за собственное здоровье формируется через:
Образование: занятия, направленные на информирование о важности здоровья, профилактике болезней и вредных привычках.