Савенков+Философия.+Методич.+материалы-1

- Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М.: 1989. С.498-518.

Доклад 5. П. Флоренский о христианском понимании истины.

- Флоренский П.А. Столп и утверждение истины: Письмо 4-ое. М.: 1990.

Доклад 6. Марксистское учение о практике как критерии истины.

-Чудинов Э.М. Природа научной истины. М.: 1977. гл. 2, §5.

-Курсанов Г.А. Ленинская теория истины и кризис буржуазных воззрений. М.: 1977. Разд. 1, гл. 8.

Доклад 7.Научная картина мира.

-Степин В. С., Кузнецова Л. Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М.: 1994.

-Канке В. А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги XX столетия. М.: 2000.

-Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов. М.: 2001. С. 268-271.

-Кохановский В. П., Лешкевич Т. Г., Матяш Т. П., Фахти Т. Б. Основы философии науки. Учебное пособие для аспирантов. Ростов н/Д, 2004, гл. 3.

Доклад 8. Наука как социальный институт.

-Лешкевич Т. Г. Философия науки: традиции и новации. М.: 2001.

-Наука в культуре. М.: 1998.

-Кохановский В. П., Лешкевич Т. Г., Матяш Т. П., Фахти Т. Б. Основы философии науки. Учебное пособие для аспирантов. Ростов н/Д, 2004, гл. 9.

Контрольные вопросы.

1.Что такое духовность?

2.Каоквы возможности человека в познании мира, по мнению просветителей? скептиков?

3.В каких формах существует чувственное познание?

4.В каких формах существует рациональное познание?

5.Что такое интуиция?

6.Что понимает христианская философия под мистическим познанием?

7.Что есть истина, по мнению Аристотеля?

8.Как понимается истина в христианской философии?

9.Какие критерии установления истины указывает философия?

10.Что указывает в качестве основного критерия истины марксистская философия?

Семинар 29. ДИАЛЕКТИКА КАК МЕТОД ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ

1.Диалектика как учение о целостности и развитии бытия и познания. Объективная

исубъективная диалектика.

2.Принципы диалектики: взаимосвязи и развития, целостности и детерминизма. Основные законы и категории диалектики.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

-Гегель. Энциклопедия философских наук: М.: 1974.

-Ильенков Э. В. Диалектическая логика. 2-е изд. М.:1984.

-Лосев А.Ф. Дерзание духа. М.: 1989.

Доклад 1. Учение Канта о противоречиях разума.

- Кант И. Критика чистого разума: Кн. 2, гл.2: Анатомии чистого разума. СПб:

1993.

-Асмус В.Ф. Иммануил Кант. М.:1973. гл. 5.

-Нарский И.С. Западноевропейская философия XIX века. М.: 1976. гл. 1, §3.

Доклад 2. Диалектика как метод в философии Гегеля.

-Гегель. Энциклопедия философских наук: Т. 1. М.: 1974. С.5-50.

-Гегель. Наука логики: Т. 1. М.: 1970. С.5-74.

Доклад 3.Учение Энгельса о диалектике.

-Энгельс Ф. Диалектика природы.//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд.Т.20.

-Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии.// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд.Т.21.

Доклад 4. Мышление как диалектический процесс.

-Лосев А.Ф. Дерзание духа. М.: 1989. - гл. 1.

-Ильенков Э.В. Философия и культура. М.: 1991. Разд. 1.

-Ильенков Э. В. Диалектическая логика. 2-е изд. М.:1984.

Контрольные вопросы.

1.Что понимается в философии под объективной диалектикой? субъективной диалектикой?

2.Что понимается в философии под метафизикой как методом познания?

3.Чем философские категории отличаются от научных, по мнению Аристотеля? 4.В чём состоит заслуга Канта в развитии диалектики?

5.Какие законы диалектики формулирует Гегель?

6.Чем диалектика Маркса отличается от диалектики Гегеля?

Семинары 30-31. МОРАЛЬ И ИСКУССТВО КАК ВОПЛОЩЕНИЕ ДОБРА И КРАСОТЫ.

1.Понятие морали. Структура морали: сознание, отношения, поступки. Мораль

инравственность. Происхождение морали и нравственности.

2.Этические учения в истории философии (гедонизм, эвдемонизм, утилитаризм, ригоризм). Особенности христианской морали. Библия как источник христианской морали и нравственности.

3.Особенности эстетического и художественного освоения мира. Происхождение и природа искусства.

4.Структура и виды искусства. Роль искусства в духовном развитии личности. Искусство и философия. Искусство, религия, наука.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

-Соловьев В.С. Оправдание добра. М.: 1996.

-Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М.: 1991.

-Дробницкий О.Г. Понятие морали. М.: 1974.

-Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. М.: 1993.

Доклад 1. Понятие добра в моральных учениях.

-Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М.: 1991.

-Соловьев В.С. Оправдание добра. М.: 1996.

-Дробницкий О.Г. Понятие морали. М.: 1974. гл. 1, §2. Доклад 2. Этика христианства.

-Кропоткин П.А. Этика. - М., 1991. - гл. 6.

-Вышеславцев Б.П. Этика преображенного эроса. - М., 1994. - гл. 1, 2.

-Крывелев И.А. Библия: историко-критический анализ. — М., 1982. - гл. 6.

Доклад 3.Современное представление о морали.

-Гусейнов А. А. Об идее абсолютной морали.// Вопросы философии, 2003, №3.

-Степанянц М. Т. Метафора «золотая середина» как ключ к пониманию общего

ичастного в философии морали.// Вопросы философии, 2003, №3.

-Прокофьев А. В. Об этическом смысле антитезы: «мораль для человека» или «человек для морали».// Вопросы философии. 1998, №6 (чит. зал).

-Моисеев Н. Н. Нравственность и феномен эволюции. Экологический императив XXI века.// ОНС. 1994, №6.

-Ахиезер А. С. Нравственность в России и противостояние катастрофам.// ОНС.

1997, №6.

Доклад 4. Проблемы врачебной этики.

-Изуткин А.М. Социология медицины. Киев, 1981.

-Эльштейн Н.В. Диалог о медицине. Таллинн, 1983.

-Философские и социально-гигиенические аспекты учения о здоровье и болезни. М., 1975. Разд. 5.

Доклад 5.Философия античности о благе и добродетели.

-Васильев В. А. Сократ о благе и добродетели.// Соц.- гуманит. знания. 2004,

№1.

-Васильев В. А. Платон о благе и добродетели.// Соц.- гуманит. знания. 2004,

№3.

- Васильев В. А. Аристотель о благе и добродетели.// Соц.-гуманит. знания. 2004, №4.

Доклад 6. Французские материалисты о воспитании добродетели.

-Васильев В. А. П. А. Гольбах о всеобщей морали и добродетели. // Соц.- гуманит. знания. 2003, №3.

-Васильев В. А. Д. Дидро о добродетели и достоинстве. // Соц.- гуманит. знания.

2002, №5.

-Васильев В. В. К. Гельвеций о воспитании добродетели. // Соц.- гуманит. знания. 2002, №4.

-Васильев В. В. Ж. Ж. Руссо о воспитании добродетели. // Соц.- гуманит. знания. 2002, №6.

Доклад 7. Идеал человека в античном искусстве.

-Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. М.: 1993.

-Любимов Л.Д. Искусство древнего мира. М.: 1980.

-Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М.: 1969.

Доклад 8. Авторский кинематограф второй половины XX века.

-Висконти Л. Статьи. Свидетельства. Высказывания. М.: 1986.

-Бачелис М. Феллини. М.: 1982.

-Кино Италии. Неореализм. М.: 1989.

-Ефимов Э.М. Искусство экрана. М.: 1983. гл. З.

Контрольные вопросы.

1.Что такое мораль?

2.Чем мораль отличается от права? от нравственности?

3.Одновременно ли зарождаются мораль и нравственность в истории человечества? 4.В чём суть учений гедонизма? эвдемонизма?

5.В чём суть этических учений утилитаризма? ригоризма? 6.Каковы особенности христианской морали?

7.В чём специфика искусства?

8.Какую роль играет искусство в развитии личности?

9.Какое влияние оказывает искусство на философию?

10.Чем религиозное понимание искусства отличается от светского?

Семинары 32-33.ФИЛОСОФИЯ И МЕДИЦИНА.

1.Человек как предмет философии и медицины? Философия и медицина о здоровье, болезни и долголетии человека.

2.Философские проблемы современной медицины. Проблемы медицины в современной России.

3.Философия и медицина о жизни, смерти и бессмертии человека.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

-Петленко В. П., Царегородцев Г. И. Философия медицины , Киев:1979.

-Философия и медицина. Л.: 1986.

-Моуди Р. Жизнь до жизни. Жизнь после жизни Киев:1994.

-Лаврин А. П. Хроники Харона. Новосибирск: 1995.

-Переселение душ. М.: 1994.

Доклад 1.Гиппократ как родоначальник европейской научной медицины.

-Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. СПб.: 1997. Т.1.Гл. 5.

-Гиппократ.//Философская энциклопедия. В 5-ти т.М.: 1960.Т. 1. С. 373-374.

-Гиппократ. // Большая Советская Энциклопедия. Изд. 3-е. В 30-ти т. М.: 1971. Т. 6. С. 548.

Доклад 2.Гален как врач и философ.

-Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. СПб.: 1997. Т.1.Гл.12.

-Гален.//Философская энциклопедия. В 5-ти т.М.: 1960.Т. 1. С.318.

-Гален. // Большая Советская Энциклопедия. Изд. 3-е. В 30-ти т. М.: 1971. Т. 6.

С.58.

Доклад 3.Философские проблемы современной медицины.

-Буйлов В. К. Изучение неврозов: комплексный подход// Вестник МГУ, серия «философия». 1990, №1.

-Васильев В. Н. Здоровье и стресс. М.:1991.

-Коновалов В. В. Кризис медицины на рубеже XX-XXI веков и пути его преодоления.//Человек. 1996, №1.

-Бачериков Н. Е. и др. Философские вопросы психиатрии. Киев:1983.

-Петленко В. П., Сержантов В.Ф. Проблема человека в теории медицины.

Киев:1984.

-Философские проблемы медицины. М.: 1981.

-Хрусталёв Ю. М., Царегородцев Г. И. Философия науки и медицина: учебник для аспирантов и соискателей… М.: 2005, ч. II.

-Шевченко Ю. Л. и др. Философия медицины. М.: 2004.

Доклад 4.Восточная философия и медицина.

-Китайская Цигун - терапия.М.:1991.

-Упур Х., Начатой В. Г. Секреты китайской медицины: лечение травами и минералами. СПб: 1992.

-Долин А. Китай. У-шу – школа жизни.//Азия и Африка сегодня. 1988, №5.

-Лувсан Г. Традиционная и современная рефлексотерапия. М.:1986.

-Иглоукалывание. (перев. с въетнамск.) М.: 1989.

Доклад 5. Здоровье как социальная ценность.

-Димов В. М. Новая концепция здоровья: системный подход. // Соц.-гуманит. знания. 1994, №4 (чит. зал).

-Димов В. М. Здоровье как социальная проблема. // Соц.-гуманит. знания. 1999, №6 (чит. зал).

-Димов В. М., Паутов В. Н. Здоровье этноса как проблема его социальной безопасности. // Соц.-гуманит. знания. 2000, №1 (чит. зал).

-Спасибенко С. Г. Социальные проблемы здорового долголетия. // Соц.- гуманит. знания. 2004, №2.

-Иванова А. Е. Проблемы оценки психиатрического здоровья россиян. // Социс.

1997, №7.

-Паначёв В. Д. Исследование факторов здорового образа жизни студентов. // Социс. 2004, №11.

-Прохоров Б. Б. Здоровье россиян за 100 лет.// Человек. 2002, №2,3.

Доклад 6. Учение метемпсихоза.

-Переселение душ: Сборник. М.: 1994.

-Тайлор Э.Б. Первобытная культура. М.: 1989. гл. 9.

-Юлен М. Идея переселения душ в XXI в., или будущее одной иллюзии.//Вопросы философии, 2003, №3.

Доклад 7. Бессмертие души: иллюзия или реальность?

-Моуди Реймонд. Жизнь после жизни. Л.: 1992.

-Спасибенко С. Г. Духовно-творческое начало бессмертия человека.//Социально-гуманитарные знания, 2005, №4.

-Ватин И. В. Идея бессмертия в русской религиозной философии.//Социальногуманитарные знания, 2005, №4.

-Спасибенко С. Г. Смерть и бессмертие: границы и безграничность социальной жизни человека. //Cоциально-гуманитарные знания, 2004, № 4,5.

Контрольные вопросы.

1.Чем философское понимание человека отличается от медицинского?

2.Чем философское понимание здоровья и болезни отличается от медицинского? 3.Каковы взаимоотношения научной и народной медицины?

4.Есть ли будущее у народной медицины?

5.Можно ли решить проблему долголетия человека средствами одной медицины? 6.Признаёт ли современная медицина (наука) бессмертие души человека? 7.Признаёт ли материализм (например, марксистский) бессмертие человека? 8.Почему христианская философия и религия не признают идею переселения душ? 9.Чем христианское понимание души отличается от буддийского?

10.Кто из античных философов признавал идею переселения душ?

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ДОКЛАДА И НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА.

Согласно положения об учебно-исследовательской работе (УИРС) каждый студент при изучении каждой дисциплины должен проделать указанную работу в той или иной форме.

ДОКЛАД.

Доклад – устное выступление студента на семинарском занятии на основе изучения дополнительной литературы.

Доклад может быть подготовлен по теме семинара, по одному из его вопросов, или по предлагаемой теме в планах семинара теме. Он должен включать теоретический анализ проблемы, биографические сведения о философе, эмпирический материал к обсуждаемым вопросам (научный, художественный, публицистический).

Подготовка доклада включает в себя: 1) изучение источников (монографии, статьи, материалов круглых столов и др.); 2) выписки из содержания работ (конспект); 3) составление письменного плана доклада, позволяющего сохранить логику, последовательность в выступлении; 4) продумывание возможных вопросов и ответов к ним.

Доклад - устное выступление, поэтому не следует заменять его чтением текста. Можно пользоваться составленным планом, сделанными выписками ( цитатами) в том случае, если требуется точная мысль автора или воспроизведение в памяти логики рассуждения автора.

Время доклада составляет обычно 10-12 минут. В некоторых случаях (например, дискуссионный вопрос) планируется содокладчик. В конце доклада рекомендуется сделать краткие выводы, которые могли бы быть записаны всей группой.

Оценка доклада складывается из следующих моментов: 1) как был донесён до слушателей материал доклада; 2) как были объяснены сложные положения; 3) каковы ответы на вопросы. Неподготовленный доклад оценивается как неподготовленность к семинару.

РЕФЕРАТ.

Реферат – письменная работа на определённую тему, подготовленная на основе прочитанной книги, статьи и других материалов.

Необходимость написания реферата возникает тогда, когда студент отрабатывает пропущенную тему занятия, или когда студент в силу каких-либо обстоятельств предпочёл докладу реферат. И в том, и в другом случае подготовка реферата заключается по единому образцу: титульный лист, план, текст на отдельных листах бумаги, список литературы (см. приложения I – IV). Объём реферата – примерно 10 рукописных (или машинописных) страниц. Срок сдачи реферата определяется индивидуально, но не позже десяти дней до зачётной недели.

Тема реферата выбирается студентом из списка тем, предлагаемых кафедрой. Студент может сам предложить тему реферата, не выходящую, однако, за рамки учебного курса. В этом случае преподаватель обязан помочь в подборе литературы.

Автор реферата может не иметь или не высказывать собственного мнения по излагаемому вопросу. Но он не должен ограничиваться механическим переписыванием текста. Обязательное требование к реферату – изложение прочитанного материала своим языком.

Критерии оценки реферата: 1)сложность излагаемого вопроса; 2) глубина понимания материала; 3) ясность изложения; 4) объём использованной литературы; 5) правильность оформления.

Приложение I.

Образец титульного листа.

УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ КАФЕДРА ФИЛОСОФИЯ

РЕФЕРАТ

УЧЕНИЕ ПЛАТОНА ОБ ИДЕЯХ

Работу выполнил: студент группы 333 Петров П. П.

Проверил: Иванов И. И.

Екатеринбург, 2006.

Приложение II.

Образец ссылки. На монографию:

Лосев следующим образом оценивает взгляды Гераклита на богов: «Согласно Гераклиту, боги, конечно, есть, но не в них дело. Их тоже породила хаотическая бездна вечной войны, которая одних сделала богами, а других людьми. Боги есть, но они смертны. Всё исчезает в огне вместе с богами, и всё из этого огня и появляется вновь»1.

1.Лосев А. Ф. История античной эстетики. Ранняя классика. М.:АСТ, 2000, С.407.

На статью журнала:

« Труп сидел у колодца, схватившись за стальную рукоять ворота»1.

1.Шестаков П. Клад.//Урал, 1991,№1, С. 79.

Приложение III.

Образец списка литературы.

1.Августин Блаженный. О граде Божием. Минск: Харвест ;М.: АСТ, 2000.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

4.Лосев А. Ф. История античной эстетики. Ранняя классика. М.:АСТ, 2000. 5.Платон. Соч. в 4-х т. М.:1990.Т. 1.

Приложение IV.

Образец плана.

План.

Введение.

1.Мир идей у Платона.

2.Идея блага.

3.Мир вещей в учении Платона. Заключение.

Экзаменационные вопросы по философии для студентов 2-го курса

1.Понятие философии. Философия и мировоззрение. Философия и культура. Место философии в культуре.

2.Понятие мифологии. Мифология и философия о человеке, мире и Боге.

3.Понятие религии. Исторические формы религии. Взаимоотношения философии и религии в истории общества.

4.Особенности философии древнего Китая: происхождение и основные направления.

5.Философия древней Индии: особенности, истоки, основные направления.

6.Возникновение древнегреческой философии. Натурфилософия досократиков

иеё особенности.

7.Сократ и его роль в древнегреческой философии. Субъективная диалектика

Сократа.

8.Философия Платона и Аристотеля. Учение Платона об идеях. Метафизика и логика Аристотеля.

9.Философия эллинистического периода: онтология, гносеология и этика эпикуреизма, скептицизма и стоицизма.

10.Христианская философия средневековья: патристика и схоластика. Философия и культура Возрождения.

11.Основные черты философии Нового времени. Проблема человека, общества, познания в философии Нового времени. Рационализм и сенсуализм.

12.Учение Канта о человеке и познании. Агностицизм и дуализм в философии

Канта.

13.Учение Гегеля о мышлении. Система и метод в философии Гегеля.

14.Предпосылки возникновения и основные положения философии марксизма.

15.Учение Шопенгауэра о представлении и воле. Этика и эстетика Шопенгауэра.

16.Учение Ницше о воле к власти и сверхчеловеке. Ницшеанская критика

морали.

17.Общая характеристика западной философии XX века. Иррационализм и

сциентизм.

18.Структура личности в философии З. Фрейда.

19.Проблема человека в философии экзистенциализма и философской антропологии.

20.Проблема познания и языка в философии неопозитивизма. Философия постмодернизма.

21.Человек, общество и Бог в философии неотомизма.

22.Русская философия: общая характеристика и особенности.

23.Влияние христианства на русскую философию.

24.Возникновение философии на Руси. Религиозные и нравственные проблемы в философии XI-XVII в.в.

25.Русская философия XVIII века. Религиозные и светские проблемы в философии XVIII века. Философия Григория Сковороды.

26.Славянофильство как направление в русской философии XIX века: истоки, основные идеи, представители.

27.Философия западничества: общая характеристика, основные идеи, представители.

28.Учение Ф. Достоевского о человеке: о свободе и ответственности, о добре и

зле.

29.Учение Вл. Соловьева о всеединстве и цельном знании. Идея Софии. Этика

Соловьёва.

30.Учение Н. Бердяева о свободе и творчестве. Персонализм Н. Бердяева.