ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АСТРАХАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Д.Ш. Дубина, К.А. Татжикова, И.С.Куликова

ФАРМАКОТЕРАПИЯ

Учебное пособие

для студентов фармацевтического факультета

АСТРАХАНЬ 2014

АКТУАЛЬНОСТЬ ПОСОБИЯ:

Необходимость в создании данного учебно-методического пособия определяется значимостью раздела фармакотерапии как заключительного этапа образования провизоров, дающего необходимую для дальнейшей профессиональной деятельности ориентацию в наиболее часто встречающейся патологии и вопросах грамотного и рационального использования лекарственных средств. Осуществляя консультирование посетителей аптеки, провизоры существенно влияют на фармакотерапию. Задачей грамотного фармацевта является не только помощь клиенту аптеки в выборе наиболее подходящего препарата с учетом возможных осложнений при его применении, но и расширение знаний врачей по вопросам использования лекарственных средств, все в большем количестве появляющихся на фармацевтическом рынке. В обязанность провизоров вменяется препятствование распространению фальсифицированных или малоэффективных лекарств. Участвуя в разработке и исследовании новинок фармацевтической промышленности, фармацевты оказывают влияние на дальнейшее развитие фармакотерапии в целом.

Пособие рекомендовано для самостоятельной подготовки к занятиям по курсу фармакотерапии студентам 5-го курса фармацевтического факультета высших медицинских учреждений, может иметь теоретическую и практическую ценность для студентов, обучающихся на 3-ем и 4-ом курсах, а так же студентов лечебного и педиатрического факультетов.

Цели пособия:

В результате изучения материалов курса фармакотерапии студенты должны:

• Иметь представление о роли фармакотерапии для профессиональной деятельности провизора;

• Знать задачи и виды фармакотерапии при различных заболеваниях и патологических состояниях;

• Знать особенности фармакотерапевтической классификации лекарственных средств;

• Иметь представление о связи фармакотерапии с другими дисциплинами;

• Уметь решать вопросы о взаимозаменяемости и выборе лекарственных средств.

Введение

Определение: Фармакотерапия – наука о лечении болезней с помощью лекарственных средств. Она базируется и совершенствуется на основе достижений экспериментальной и клинической фармакологии и клинической фармации. Фармакотерапия состоит из двух частей:

1. Общая фармакотерапия – наука об общих проблемах, закономерностях, принципах и правилах эффективного и безопасного применения лекарственных средств.

2. Частная фармакотерапия – изучает индивидуальный выбор лекарственных препаратов, их доз и схем применения при моно- и комбинированном лечении больных для эффективной и безопасной фармакопрофилактики и фармакотерапии конкретной нозологической единицы.

Цель: подготовка провизора к деловому участию совместно с врачами в повышении эффективности фармакопрофилактики и фармакотерапии.

Задачи: При изучении фармакотерапии студент должен приобрести следующие навыки:

• Умение реализации закономерностей, принципов и правил экспериментальной и клинической фармакологии в деле научно обоснованной фармакопрофилактики и фармакотерапии;

• Умение группировать имеющиеся лекарственные препараты по названиям болезней, фармакологическим группам и механизму фармакологического действия;

• Умение применять на практике принципы и правила повышения профилактической и лечебной эффективности препаратов, а также принципов и правил снижения возможного отрицательного влияния их на организм;

• Умение осуществлять консультацию врачей об индивидуальном выборе препаратов, доз и схем применения с учетом состояния индивидуума и особенностей болезни, диагностированной врачом;

• Умение обеспечивать больничные учреждения традиционными и новыми лекарственными препаратами, осуществлять безотказный метод качественной лекарственной населению, осуществлять замену одного препарата другим;

• Умение составлять фармакотерапевтическую информацию и владеть методами ее передачи врачам и населению;

• Умение определять номенклатурную и количественную потребность в основных лекарственных препаратах и препаратах выбора для больниц и хозрасчетных аптек по данным диспансеризации населения, существующей конъюнктуре и с учетом производства новых препаратов;

• Умение составлять лекарственные формуляры;

• Умение организовать и контролировать внедрение в широкую медицинскую практику новых лекарственных средств;

• Умение сбора материалов по терапевтической эффективности с учетом побочного действия лекарственных средств.