
- •Тема: «Патология мышления». «Расстройства мышления по форме».
- •Нарушения темпа мышления, варианты, клиническое значение.
- •Нарушения подвижности мышления, варианты, клиническое значение.
- •Нарушения целенаправленности мышления, варианты, клиническое значение.
- •Нарушения грамматического строя речи, варианты, клиническое значение.
- •Мышление: определение, виды и их особенности, мыслительные операции: понятия, суждения, умозаключение.
- •Понятие навязчивостей, классификация.
- •Обсессии: определение, примеры (классификация), клиническое значение.
- •Фобии: определение, примеры (классификация), клиническое значение.
- •Понятие первичных (аутохтонных и ситуационных) и вторичных (ритуалы) навязчивостей. Прогностическое значение.
- •Раздел «сверхценные идеи (сци)».
- •Сци: определение, классификация. Клинические отличия от других видов нарушения мышления.
- •Дисморфофобические идеи: определение, примеры, клиническое значение.
- •Ипохондрические сверхценные идеи: определение, примеры, клиническое значение.
- •4. Сверхценные идеи изобретательства: определение, примеры, клиническое значение.
- •5. Сверхценные идеи реформаторства, талантливости: определение, примеры, клиническое значение.
- •6. Сверхценные идеи виновности: определение, примеры, клиническое значение.
- •7. Сверхценные идеи ревности: определение, примеры, клиническое значение.
- •8. Сверхценные идеи сутяжничества (кверулянтства): определение, примеры, клиническое значение.
- •1 Бред: определение, классификация, клиническое значение. Клинические отличия от других видов нарушения мышления.
- •2 Бред систематизированный и несистематизированный: определение, примеры, различия.
- •3 Бред с пониженной самооценкой, варианты, клиническое значение.
- •4 Бред с повышенной самооценкой, варианты, клиническое значение.
- •5 Персекуторный бред, варианты, примеры, клиническое значение.
- •6 Бред Котара: структура, клиническое и социальное значение.
- •7 Психические автоматизмы, определение, варианты, клиническое значение.
- •8 Смешанные формы бреда, варианты, клиническое значение.
- •1 Память: определение, виды памяти и их особенности.
- •2 Гипермнезия, гипомнезия: определение, примеры, клиническое значение.
- •3 Амнезии, виды амнезий (ретроградная, конградная, антероградная, тотальная): определение,примеры (по классификации), клиническое значение.
- •4 Парамнезии (дисмнезии): определение, примеры (классификация), клиническое значение.
- •5 Фиксационная и прогрессирующая амнезии. Закон Рибо. Определение, примеры,
- •1 Интеллект: определение, индекс iq, экспериментально-психологическое исследование уровня интеллекта.
- •2 Составные части интеллекта (предпосылки интеллекта, собственно интеллект, психический инвентарь). Факторы, влияющие на его развитие.
- •3 Сознание и самосознание. Роль бессознательного в жизни человека.
- •4 Понятие о личности и ее структуре.
- •Основные теории личности (в.Н. Мясищев, с.Л. Рубинштейн, л.С. Выгодский, з. Фрейд, а. Адлер, а. Маслоу).
- •Понятие о темпераменте, виды темпераментов, их характеристика.
- •Понятие о характере, его основные параметры.
- •Акцентуации характера: определение, основные типы, их характеристика.
- •Гипертимная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Эпилептоидная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Психастеническая акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Неустойчивая акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Астено-невротическая акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Шизоидная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Разновидности шизоидов
- •Лабильная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Сензитивная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Как проявляется сенситивный тип личности
- •Конформная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Истероидная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Циклоидная акцентуация характера: особенности личности, характеристика.
- •Расстройства личности (психопатии): критерии п.Б. Ганнушкина, типы психопатий, клиническое и социальное значение.
- •Способы психологической защиты личности.
- •Вытеснение.
- •Проекция.
- •Замещение.
- •Рационализация.
- •Реактивное образование.
- •Регрессия.
- •Сублимация.
- •Отрицание
Способы психологической защиты личности.
К основным защитным механизмам относятся: вытеснение, проекция, замещение, рационализация, реактивное образование, регрессия, сублимация, отрицание.
Вытеснение.
Одним из главных и первичных механизмов является вытеснение, которое заключается в отбрасывании неприятных для нас событий, мыслей, переживаний. В результате человек перестает осознавать внутренние конфликты, а также не помнит травматических событий прошлого. Вытесненные импульсы не теряют своей активности в бессознательной сфере и предстают в виде сновидений, шуток, оговорок и т.п.
Вытеснение можно сравнить с плотиной, которую может прорвать — всегда есть риск, что воспоминания о неприятных событиях вырвутся наружу. Психика затрачивает огромное количество энергии на их подавление.
Проекция.
По своей значимости следующим механизмом является проекция – приписывание собственных социально нежелательных чувств, желаний, стремлений другим. Этот механизм психологической защиты дает возможность снять с себя ответственность за собственные черты характера и желания, которые кажутся неприемлемыми.
Например, необоснованная ревность может быть результатом работы механизма проекции. Защищаясь от собственного желания неверности, человек подозревает в измене своего партнера.
Замещение.
В этом защитном механизме проявление инстинктивного импульса переадресовывается от более угрожающего объекта или личности к менее угрожающему. Например, чересчур требовательный работодатель критикует сотрудницу, и она реагирует вспышками ярости на незначительные провокации со стороны мужа и детей. Она не осознает, что, оказавшись объектами ее раздражения, они просто замещают начальника. В этом примере истинный объект враждебности замещается гораздо менее угрожающим для субъекта.
Рационализация.
Рационализация как защитный процесс заключается в том, что человек бессознательно изобретает логичные суждения и умозаключения для объяснения своих неудач. Подобное необходимо для сохранения собственного положительного представления о себе. Одним из наиболее часто употребляемых видов такой защиты является рационализация по типу «зелен виноград». Это название берет начало из басни Эзопа о лисе, которая не могла дотянуться до виноградной кисти и поэтому решила, что ягоды еще не созрели.
Реактивное образование.
Реактивное образование становится механизмом психологической защиты, когда человек демонстрирует действия, противоположные его подлинным переживаниям. В случае данной защитной реакции человек бессознательно проводит трансформацию одного психического состояния в другое (например, ненависть — в любовь, и наоборот).
Подобный факт имеет важное значение в оценке личности того или иного человека, ибо свидетельствует о том, что реальные действия человека могут являться лишь следствием завуалированного искажения его истинных желаний.
Например, чрезмерный гнев в иных случаях есть лишь бессознательная попытка завуалировать интерес и добродушие, а показная ненависть — является следствием любви, которая испугала человека, бессознательно решившего скрыть ее за попыткой открытого выплескивания негатива.