
- •История медицины, как наука. Ее цели и задачи.
- •Переодизация первобытного врачевания.
- •Зарождение коллективного врачевания у древних людей.
- •Врачевание у древних людей.
- •Представление о здоровье и болезняз у неонтропов.
- •Рациональные приемы врачевания.
- •Переход от коллективного врачевания к знахарству.
- •Развитие гигиенических обычаев.
- •Эмпирическое врачевание. Хирургические приемы, наркотические средства.
- •Народное врачевание – источник народной медицины.
- •Общие черты врачевания в странах Древнего мира.
- •Врачевание в Шумере.
- •Мифология и врачевание.
- •Развитие гигиенических традиций.
- •Врачевание в Вавилоне и Ассирии.
- •Законы Хаммурапи.
- •Врачевание в Древнем Египте.
- •Развитие анатомии и бальзамировании трупов.
- •Развитие отдельных отраслей врачевания в древнем Египте.
- •Хронология врачевания в Древней Индии. Хараппская цивилизация и ведийский период.
- •Врачебные школы и этика.
- •Предписание «Ману».
- •Основы традиционной китайской медицины.
- •Системы и методы обследования больных в Китае. Видные врачеватели Древнего Китая.
- •Древняя Греция и Мировая медицина.
- •Врачебные школы в Древней Греции. Жизнь и деятельность Гиппократа. Врачебная этика.
- •Основы медицины Древнего Рима. Появление врачей – профессионалов.
- •Становление военной медицины Древнего Рима.
- •29. Становление христианства и его влияние на развитие медицины. Галенизм.
- •30. Медицина Византийской империи. Больничном дело.
- •34. Реформы в области медицины XVII-XIII вв
- •35. Медицина в арабоязычных халифатах. Вопросы гигиены в Коране. 37. Значение трудов Ибн-Синя для развития медицины. Становление тибетский медицины
- •36. Особенности развития медицины государства Средней Азии. Развитие медицины в Армении и Грузии.
- •38. Светские высшие медицинские школы, католический университеты в период средневековья.
- •39. Бэкон, введение вскрытие. Учебник анатомии
- •42. Становление физиологии как науки (Бэкон) 43. Ятрофизическое направление в физике (Декар)
- •44. Ятрохимическое направление в медицине (Парацельсс)
- •45. Учение о заразных болезнях (Фракасторо)
- •52. Развитие анатомии. Вклад Загорского, Буяльского и Пирогова в развитие анатомии.
- •53. Макроскопический период в патологии.
- •54. Учение Биша о тканевый патологии.
- •55. Микроскопический период в патологии.
- •57. Развитие патанатомии и патфизиологии в России
- •58. Допастеровский период развития микробиологии.
- •59. Вклад учёных России в развитие методов борьбы с инфекционными болезнями.
- •60. Методы борьбы с раневой инфекцией (Дж. Листер, н.И. Пирогов)
- •Постулаты Роберта Коха:
- •64. Экспериментальный период в развитии физиологии.
- •Экспериментальный период
- •65. Развитие нервизма в России (и.М. Сеченов)
- •66. И.П. Павлов и его вклад в развитие физиологии.
- •67. Становление медицинского дела в России м.В. Ломоносов, его значение для истории науки.
- •68. Первые российские профессора (с. Зыбелин, м. Максимович и др.)
- •69. Создание термометра и внедрение метода аускультации.
- •70. Развитие внутренней медицины в России в XIX в.
- •71. Функциональное направление в отечественной медицины (с.П. Боткин)
- •Роль функциональных нарушений в заболеваниях:
- •Диагностика через наблюдение симптомов:
- •Клинический подход к лечению:
- •Использование физиологии в медицинской практике:
- •72. Развитие хирургии в России в XIX в. (н.И. Пирогов)
- •Начало XIX века:
- •Реформа в хирургии в середине XIX века:
- •Основы военно-полевой хирургии:
- •Применение анестезии:
- •Реформа в хирургическом обучении:
- •Улучшение методов диагностики:
- •Операции и методы лечения:
- •Роль в мировой хирургии:
- •Трансформация хирургической практики:
- •Влияние на российскую медицину:
- •73. Становление военно-полевой хирургии.
- •До XIX века:
- •Крымская война и первые научные шаги:
- •Конец XIX века — начало XX века:
- •Современное развитие военно-полевой хирургии:
- •74. Методы асептики и антисептики в хирургии.
- •1. Асептика
- •2. Антисептика
- •Обработка кожи пациента:
- •Использование антисептических растворов и мазей:
- •Применение антисептиков в ране:
- •Использование антисептиков для обработки инструментов:
- •75. Развитие гигиены и общественной медицины.
- •76. Становление профессиональной патологии.
- •1. Ранние этапы: преднаучный период
- •2. Становление профессиональной патологии как науки
- •3. XIX век: развитие в России и за рубежом
- •4. XX век: формирование профессиональной медицины
- •5. Современный этап
- •77. Становление экспериментальной гигиены.
- •78. Ф.Ф, Эрисман и его значение для развития гигиены в России.
- •79. Земская медицина (1864 г.)
- •1. Земские реформы 1864 года:
- •2. Основные задачи и принципы земской медицины:
- •3. Основные достижения земской медицины:
- •Роль земской медицины в российском здравоохранении:
- •Заключение:
- •80. Медицина в период установления Советской власти.
- •1. Образование Народного комиссариата здравоохранения (Наркомздрав)
- •2. Социалистическое здравоохранение: идеи и реформы
- •3. Открытие и развитие санаториев и лечебных учреждений
- •4. Борьба с инфекционными заболеваниями
- •5. Развитие медицинского образования
- •6. Роль женщин в медицине
- •7. Проблемы и трудности
- •8. Заключение
- •81. Принципы организации здравоохранения в ссср.
- •82. Единство медицинской науки и практики в здравоохранении.
- •Взаимодействие теории и практики:
- •83. Международное сотрудничество в области медицины.
- •1. Основные формы международного сотрудничества в медицине:
- •Международные организации:
- •Обмен научными знаниями и технологиями:
- •Международные медицинские миссии и гуманитарная помощь:
- •Образовательные программы и медицинская подготовка:
- •2. Важнейшие направления международного сотрудничества в медицине:
- •Борьба с глобальными эпидемиями и инфекционными заболеваниями:
- •Разработка и доступность лекарств и вакцин:
- •Устойчивое развитие и борьба с социальными и экологическими вызовами:
- •Психическое здоровье:
- •Гуманитарные инициативы и помощь в чрезвычайных ситуациях:
- •3. Преимущества международного сотрудничества:
- •4. Проблемы и вызовы:
- •84. История Нобелевского комитета. Русские учёные, лауреаты Нобелевской премии.
- •1. История Нобелевского комитета:
- •85. История становления общества «Красного креста»
- •1. Основание и первые шаги (середина XIX века)
- •2. Первоначальное создание Красного Креста (1863 год)
- •3. Генева, 1864 год: Женевская конвенция
- •4. Расширение деятельности и международное признание
- •5. Влияние и расширение сети
- •6. Роль Красного Креста в XX и XXI веках
- •7. Принципы работы Красного Креста:
- •8. Современные задачи и вызовы
- •86. История создания воз.
- •1. Предпосылки создания воз
- •2. Создание воз: ключевые моменты
- •3. Основные цели и задачи воз
- •4. Структура воз
- •5. Вклад воз в глобальное здравоохранение
- •6. Роль воз в современных глобальных проблемах
- •7. Принципы работы воз
Врачебные школы в Древней Греции. Жизнь и деятельность Гиппократа. Врачебная этика.
Древняя Греция, колыбель западной цивилизации, сыграла огромную роль в развитии медицины. Хотя специализированных медицинских школ в современном понимании тогда не существовало, медицинские знания передавались в рамках учебных традиций и философских школ. Центральной фигурой в этом процессе был Гиппократ, и формирование врачебной этики тесно связано с его именем.
Врачебные школы в Древней Греции:
Медицинское образование в Древней Греции осуществлялось преимущественно путём ученичества. Будущие врачи обучались у опытных врачевателей, наблюдая за их работой и помогая им в лечении больных. Некоторые врачи создавали собственные школы, где передавали свои знания и опыт ученикам. Центрами медицинского образования были крупные города, такие как Кос, Книд, Родос, где жили известные врачи.
Существовало несколько известных медицинских школ, и принадлежность к той или иной школе определяла методы диагностики и лечения. Например, школа Книда была известна своим подходом к диагностике заболеваний, основанным на точных наблюдениях, в то время как Косская школа (где учился Гиппократ) больше внимания уделяла прогнозированию течения болезни и выбору подходящего подхода к лечению.
Жизнь и деятельность Гиппократа (ок. 460 – ок. 370 гг. до н.э.):
Гиппократ, известный как «отец медицины», был врачом с острова Кос. Его жизнь и деятельность окутаны легендами, но его вклад в медицину несомненен. Хотя авторство многих трудов, приписываемых ему, остаётся под вопросом, имя Гиппократа стало символом рационального подхода к медицине и высоких этических норм. Его учение основывалось на четырёх основных принципах: наблюдение, анализ, прогноз и лечение.
Врачебная этика:
Гиппократова медицина привнесла новую этику в врачебную практику. Хотя письма Гиппократа сами по себе содержат значительное количество медицинских рекомендаций, «Клятва Гиппократа», хотя и приписывается ему, скорее всего, является более поздним текстом, выражающим важные этические принципы, сформировавшиеся под влиянием его учений:
Приверженность интересам пациента: врач должен ставить интересы пациента выше своих собственных.
Врачебная тайна: врач должен хранить в секрете информацию, полученную от пациента.
Ненанесение вреда: Врач должен стараться избегать ненужного вреда пациенту.
Профессионализм: врач должен обладать высоким профессионализмом и постоянно совершенствовать свои знания и навыки.
Влияние Гиппократа и гиппократовской медицины на развитие мировой медицины колоссально. Они заложили фундамент для развития медицины как науки и сформировали высокие этические нормы врачебной практики, которые актуальны и сегодня. Даже если отдельные труды, приписываемые ему, были написаны его последователями, его имя прочно связано с формированием рациональной и гуманной медицины.
Основы медицины Древнего Рима. Появление врачей – профессионалов.
Римляне во многом унаследовали и адаптировали медицинские знания греков, прежде всего Гиппократа и Галена. Но римская медицина также внесла свой вклад, особенно в организацию здравоохранения и появление врачей как профессиональной касты.
Римская медицина поначалу была делом непрофессионалов. Часто лечением занимались члены семьи, жрецы или колдуны, прибегая к травам, заговорам и мистическим ритуалам. Однако постепенно ситуация менялась. С расширением Римской империи и ростом городского населения возросла потребность в квалифицированной медицинской помощи. Постепенно врачи стали профессиональной кастой.
Греческая медицина с её рациональным подходом оказала огромное влияние. Греческие врачи переезжали в Рим и открывали там свои практики. Знание греческого языка стало необходимым для изучения медицинских текстов, поэтому медицинское образование часто получали в греческих городах, например, в Александрии. Римляне высоко ценили греческих врачей и приглашали их на службу к императорам и знати.
В Римской империи появилась целая система медицинского обслуживания. Государство начало принимать активное участие в организации здравоохранения, создавая больницы, назначая врачей в армию и на флот. Медицинское обслуживание для бедных людей частично финансировалось из бюджета. Это стало значительным шагом в развитии медицины, и римляне могли получать медицинскую помощь от государства, хотя качество и доступность помощи варьировались в зависимости от социального статуса человека.
Центральной фигурой римской медицины был Клавдий Гален (ок. 129 — ок. 216 гг. н. э.). Хотя он был родом из Малой Азии, его труды оказали огромное влияние на римскую и европейскую медицину. Гален проводил исследования на животных, систематизируя анатомические и физиологические знания. Его труды содержали как точные наблюдения, так и ошибки, которые просуществовали в медицине много веков после его смерти, пока не были исправлены в эпоху Возрождения.
Таким образом, в Древнем Риме сформировалась профессиональная каста врачей. В то время как ранняя римская медицина была в большей степени делом непрофессионалов, влияние греческой медицины и государственная поддержка создали условия для развития профессиональной медицины, в которой появились высококвалифицированные врачи и уже существовала система медицинской помощи, хотя и не всегда равномерно распределённая среди населения. Гален и его труды стали ключевым источником медицинской информации в Европе на много веков.