Grammatika_frantsuzskogo_yazyka (1)

УДК 811.133.1 (075) ББК Ш147.11-892.8 Б 74

Рекомендовано Ученым Советом Федерального Государственного бюджетного образовательного учреждения «Уральский государственный педагогический университет» в качестве учебного издания. Решение №426 от

16.11.2015.

Рецензенты:

канд.филол.наук, доцент кафедры романских языков ИИЯ УрГПУ А. Э. Буженинов канд.филол.наук, доцент кафедры иностранных языков УрФУ С. А. Иванова

Богоявленская Ю. В., Мысик М. С., Плотникова М. В.

Б74 Грамматика французского языка [Текст] : учебное пособие / Ю. В. Богоявленская, М. С Мысик, М. В. Плотникова; ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т»; Ин-т иностранных языков. Екатеринбург,

2015. – 218 с.

Учебное пособие предназначено для обучения грамматике французского языка студентов первого курса студентов 1 курса ОП «44.03.05 - Педагогическое образование. Иностранный язык (французский и английский языки)», 2 курса ОП «45.03.02 Лингвистика» Института иностранных языков, а также широкому кругу лиц, изучающим французский язык (уровень А2).

УДК 811.133.1 (075) ББК Ш147.11-892.8

©ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», 2015

©Ю.В. Богоявленская, М.С. Мысик, М.В. Плотникова, 2015

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов 1 курса ОП «44.03.05 - Педагогическое образование. Иностранный язык (французский и английский языки)», 2 курса ОП «45.03.02 Лингвистика» Института иностранных языков, начинающих изучение французского языка и прошедших подготовку в рамках вводнофонетического курса с целью получения элементарных представлений о французской грамматике. Оно может быть использовано при изучении грамматики французского языка на других факультетах, а также широким кругом лиц, интересующихся французским языком и желающим усовершенствовать свои языковые навыки.

Пособие состоит из 20 разделов и Приложений и охватывает основные грамматические явления французского языка в рамках уровня А2 Европейской системы:

1.Род имен существительных.

2.Число имен существительных.

3.Имя прилагательное.

4.Настоящее время изъявительного наклонения.

5.Притяжательные и указательные прилагательные.

6.Артикль.

7.Приглагольные местоимения.

8.Ближайшее прошедшее и будущее времена.

9.Будущее простое время.

10.Прошедшее сложное время.

11.Незаконченное прошедшее время.

12.Вопросительное предложение во французском языке.

13.Относительные местоимения.

14.Согласование времен.

15.Наречия. Степени сравнения наречий и прилагательных.

16.Прилагательное, местоимение и наречие tout. Прилагательное и наречие même.

17.Прошедшее простое время.

18.Условное наклонение.

19.Сослагательное наклонение.

20.Управление глаголов.

Для отработки материала используются разнообразные упражнения: на заполнение пропусков, на трансформацию исходного образца, а также переводные упражнения. Как известно, устная и письменная формы речи во французском языке отличаются друг от

3

друга, поэтому в настоящем учебном пособии особое внимание уделяется правописанию грамматических форм слов и настоятельно рекомендуется письменное выполнение упражнений.

Особенностью пособия является то, что темы, посвященные временам французских глаголов, чередуются с другими темами грамматики. Это необходимо для обеспечения поэтапной работы над изучаемыми явлениями и систематического повторения материала. В то же время соблюдается принцип последовательности: каждый последующий раздел или группа разделов подготовлены предыдущими.

Первый и второй разделы посвящены роду и числу существительных. Эти темы изучаются на уровне отдельных слов и подготавливают дальнейшую отработку этого материала уже на уровне предложений.

В третьем разделе рассматриваются основные особенности рода, числа, согласования и места имен прилагательных.

Четвертый раздел посвящен настоящему времени изъявительного наклонения. В нем дается полное освещение французских глаголов трех групп. Все глаголы распределены по типам спряжения. Отдельное внимание уделяется особенностям орфографии. Предлагаемые упражнения однотипны и многочисленны, что позволяет автоматизировать навык спряжения глаголов.

Пятый, шестой и седьмой разделы посвящены артиклю,

указательным и притяжательным прилагательным и

приглагольным местоимениям, выступающим в функциях прямого и косвенного дополнения. Языковой материал, предлагаемый в упражнениях этих разделов, опирается на материал первых трех тем. Со своей стороны, указанные разделы являются базовыми для изучения временных форм глагола на синтаксическом уровне; особое внимание уделяется правильной расстановке приглагольных местоимений в составных временных формах в дальнейших разделах.

Следующие четыре раздела (8–11) посвящены способам выражения будущего и прошедшего времени. Перед непосредственной отработкой указанных времен предлагается повторение спряжения их строевых элементов: глаголов aller и venir для Futur immédiat и Passé immédiat соответственно; avoir и être для Passé composé; первое лицо множественного числа глаголов всех трех групп для Imparfait.

В перечисленных разделах спряжение глаголов отрабатывается в утвердительных и – реже – в отрицательных формах. Это необходимо с точки зрения выработки автоматизации навыка. Тема

«Вопросительное предложение во французском языке» вынесена в

4

отдельный раздел (12) и опираются на весь спектр изученного материала.

Тринадцатый раздел посвящен относительным местоимениям.

Начиная с этого раздела, синтаксические конструкции усложняются.

Четырнадцатый раздел посвящен согласованию времен в плане настоящего и прошедшего времени и сопутствующему этой теме Будущее в прошедшем. Этот материал предваряет изучение условного

исослагательного наклонений.

Вотдельные разделы вынесены темы Наречия. Степени сравнения наречий и прилагательных, Прилагательное, местоимение и наречие tout. Прилагательное и наречие même,

отрабатываемые на разнообразном синтаксическом материале.

Семнадцатый раздел, посвященный прошедшему простому времени, носит, в основном, ознакомительный характер.

Также отдельно отрабатываются Условное наклонение и Сослагательное наклонение (рассматриваются основные случаи употребления настоящего и прошедшего времени этого наклонения в простых и сложных предложениях).

Последний, двадцатый раздел посвящен управлению глагола; в нем предлагаются упражнения на обобщение, повторение и закрепление пройденного материала.

Вконце учебного пособия имеются приложения.

Авторский коллектив рекомендует последовательное прохождение тем, однако, если пособие используется в качестве дополнительного материала к основным учебникам, педагог может изменить порядок разделов или отобрать для изучение те, которые представляют наибольший интерес или вызывают наибольшие затруднения у обучаемых. Овладение материалом данного учебного пособия позволит в достаточной степени автоматизировать грамматические навыки письменной речи.

Авторы

5

Оглавление

Прошедшее незаконченное время изъявительного наклонения . 133

8

Род имен существительных

Общие сведения

Во французском языке имена существительные имеют два рода:

мужской: un tableau, un cartable, un stylo;

женский: une table, une femme, une journée.

Категория среднего рода отсутствует.

Род существительного имеет большое значение, так как по роду выбирается артикль или другое служебное слово-детерминант (притяжательные прилагательные, указательные прилагательные), осуществляется согласование прилагательного и причастия.

Часто род русского существительного не соответствует роду французского существительного:

une table (ж.р.) – стол (м.р.), un sac (м.р.) – сумка (ж.р.),

поэтому запоминая существительное, необходимо обязательно

выучить его род.

Как определить род существительного?

Род существительного в тексте можно определить:

- по суффиксу: un directeur (м.р.) – une directrice (ж.р.), un acheteur (м.р.) – une acheteuse (ж.р.);

9

-с помощью детерминантов: mon camarade (м.р.) – ma camarade1 (ж.р.), ce groupe, cet immeuble (м.р.) – cette école (ж.р.);

-по согласованию с прилагательным, причастием: l’enfant heureux

– l’enfant heureuse.

Вряде случаев можно ориентироваться на суффикс или окончание, которые часто являются показателями рода существительных (см. таблицы 1, 2 Род существительных в

Приложении).

1.Определите род существительных сначала консультируясь с таблицей и комментариями к ней, а затем самостоятельно.

Estomac, prise, bol, dizaine, sol, grandeur, nom, destinée, vol, lac, gestion, détail, canon, franchise, épinard, crise, littérature, lard, erreur, fraîcheur, mise, raison, détersif, prénom, faiblesse, action, soudure, patience, arrivée, floraison, printemps, question, biologie, pronom, fontaine, paresse, déclic, apéritif, dépense, lycée, miel, canif, évidence, ail, automne, maillon, bail, melon, cafard, comparaison, janvier, fleur, salon, ciel, cahier, garnison, enfer, allée, tabac, hiver, gel, baillon, dimension, démon, pensée, couloir, défense, silence, argent, brouillade, devoir, croissance, sagesse, hérisson, permission, hôtel, espoir, sapin, adhésion, érable, saison, trafic, chêne, poumon, cuir, paille, limon, désir, noirceur, mai, odeur, cobalt, été, parade, nickel, pâleur, loisir, ascenseur, ordinateur, bonheur, chimie, grammaire, malheur, trouvaille, musée, honneur, linguistique, droit, agriculture.

 Некоторые существительные имеют одну и ту же форму в

мужском и женском роде, различаясь при этом по значению. Такие существительные следует запоминать:

1 За исключением существительных ж.р., начинающихся с гласной: mon école

(ж.р.!)

10