Добавил:

Nemo_Nemorino Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Белорусская государственная сельскохозяйственная академия

Предмет:

Биология

Файл:

Задания / Навчання біології учнів основної школи. методичний посібник Матяш Н. Ю., Коршевнюк Т. В., Рибалко Л. М., Козленко О. Г

..pdf

Скачиваний:

Добавлен:

29.01.2025

Размер:

4.72 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 / 2121

Дихальні

1) Вдих, видих,

Демонстрування

Оперує термінами вдих,

Моделює вдих

Висловлює

рухи. Ней-

дихальний центр,

моделі, що пояс-

видих, дихальний центр,

і видих;

судження щодо

рогумораль

життєва ємність

нює вдих і видих

життєва ємність легенів;

порівнює вдих

значення ритміч-

легенів

характеризує процеси

і видих

ності процесів

на регуляція

вдиху і видиху; життєву

вдиху й видиху

дихальних

ємність легень; нейро-

рухів

гуморальну регуляцію

дихальних рухів

Хвороби

1) Грип, ангіна,

Демонстрування

Оперує термінами грип,

Застосовує знан-

Робить висновок

органів ди-

риніт, трахеїт, астма

плакатів «Профі-

ангіна, риніт, трахеїт, аст-

ня для профі-

про негативний

хання і їхня

бронхіальна, пнев-

лактика

ма бронхіальна, пневмо-

лактики захво-

вплив куріння на

туберку-

профілак-

монія

нія, туберкульоз

рювань органів

органи дихання;

льозу»

тика

2) туберкульоз

називає хвороби органів

дихання

обґрунтовує

дихання; пояснює вплив

судження

навколишнього середови-

щодо значення

201

ща на дихальну систему

профілактики

органів дихання

для збереження

здоров’я

Навчання

Наскрізні змістові лінії. Здоров’я і безпека життя орієнтує учнів на розуміння ними негативного впливу тютюнопаління і за-

брудненого повітря на дихання і здоров’я людини.

Екологічна безпека та сталий розвиток спрямовує учнів на усвідомлення важливості підтримання чистоти повітря в громад-

школиосновноїучнівбіології

ських місцях, зокрема, необхідність провітрювання класних кімнат.

Моніторинг результатів вивчення теми «Дихання»

202

Календарно-тематичний план з біології, 9–й клас Тема 2. Структура клітини (6 годин)

*Примітка. Елементи змісту, які є необов’язковими і можуть вивчатися опційно (за вибором вчителя), виділено курсивом; так саме виділено опційні складові очікуваних результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів.

			Поняття, що	Демонструван-	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності уч-
			Поняття, що	ня, лабораторні	нів виражені через компоненти предметної компетентності
			уводяться впер-	ня, лабораторні	нів виражені через компоненти предметної компетентності			Примітка
№ п/п	Дата	Тема уроку	ше (1) і ті, що	дослідження,		Діяльнісний	Ціннісний
		Тема уроку	ше (1) і ті, що	лабораторні та	Знаннєвий компонент	Діяльнісний	Ціннісний
			розвиваються	лабораторні та	Знаннєвий компонент	компонент (діяль-	компонент
			розвиваються	практичні робо-	(знання)	компонент (діяль-	компонент
			(2)	ти, проекти		ність)	(ставлення)
				ти, проекти

1	2	3	4	5	6	7	8	9
					Учень (учениця)
					Учень (учениця)

1		Методи	оперує терміна-	Демонструван-	називає:		застосовує
		дослідження	ми:	ня моделей-	— методи дослідження		знання:
		клітин. Типи	— еукаріоти, клі-	аплікацій, що	клітин;		— для доказу
		мікроскопії.	тинна мембрана	ілюструють будо-	пояснює:		єдності орга-
		Структура		ву клітини.	— роль мембран		нічного світу
		еукаріотич-			у життєдіяльності		усвідомлює
		ної клітини.			клітин;		значення:
		Клітинна			— взаємозв’язок		— внеску
		мембрана			клітини із зовнішнім		учених у роз-
					середовищем;		виток знань
					характеризує:		про клітину
					— хімічний склад клі-		(Т. Шванн,
					тинної мембрани		М. Шлейден,
							К. Гольджі та
							ін.)

Додатки

4 ДОДАТОК

	2	Структура	оперує терміна-	Демонструван-	називає:	аналізує:
		еукаріотич-	ми:	ня моделей-	— складові цитоплаз-	— взаємозв’язок
		ної клітини:	— цитоплазма,	аплікацій, що	ми;	між будовою та
		цитоплазма	ендоплазматич-	ілюструють будо-	— основні клітинні ор-	функціями органел
		та основні	ний ретикулум,	ву клітини.	ганели та їхні функції;
		клітинні орга-	апарат Гольджі,		розпізнає:
		нели.	лізосоми, ва-		— компоненти клітин
			куолі, цитоскелет		на схемах та електро-
					нних мікрофотографіях

	3	Ядро, його	оперує терміна-		називає:	аналізує:
		структурна	ми:		— основні компоненти	— взаємозв’язок
		організація та	— ядро		та функції ядра;	між будовою та
		функції.			розпізнає:	функціями ядра
					— компоненти клітин
					на схемах та електро-
203					нних мікрофотографіях
203
	4	Типи клі-	оперує терміна-	Демонструван-	наводить приклади:	порівнює:	висловлює
		тин та їхня	ми:	ня моделей-	— еукаріотичних орга-	— будову клітин	судження:
		порівняльна	— еукаріоти,	аплікацій, що	нізмів;	рослин і тварин;	— щодо ролі	Навчання
		характерис-		ілюструють	— рухів клітин і вну-	дотримується	клітини як	Навчання
		тика: тварин-		будову клітини,	трішньоклітинних	правил:	елементарної
		на клітина		мікропрепарати	рухів;	— розгляду мікро-	структурної
		та клітини		клітин тварин.	розпізнає:	препаратів за допо-	одиниці живих	біології
		різних тканин			— компоненти клітин	могою мікроскопа;	систем	біології
					на схемах та електро-	— виконання ри-
					нних мікрофотографіях	сунків біологічних		учнів
						об’єктів;		учнів
						спостерігає:		основної
						— елементи будови		основної
						клітини на постій-
						них і тимчасових		школи
						мікропрепаратах		школи

204

5	Типи клі-	оперує терміна-	Демонструван-	наводить приклади:	порівнює:	висловлює
	тин та їхня	ми:	ня моделей-	— еукаріотичних орга-	— будову клітин	судження:
	порівняльна	— еукаріоти, ва-	аплікацій, що	нізмів;	рослин, грибів;	— щодо ролі
	характерис-	куолі; 2: клітинна	ілюструють	— рухів клітин і вну-	дотримується	клітини як
	тика: рослин-	стінка	будову клітини,	трішньоклітинних	правил:	елементарної
	на клітина		мікропрепарати	рухів;	— виготовлення	структурної
	та клітини		клітин рослин	розпізнає:	мікропрепаратів та	одиниці живих
	різних тка-		і грибів	— компоненти клітин	розгляду їх за допо-	систем
	нин; клітина		Лабораторні	на схемах та електро-	могою мікроскопа;
	грибів		роботи	нних мікрофотографіях	— виконання ри-
			1. Вивчення		сунків біологічних
			структурно-		об’єктів;
			функціональної		спостерігає:
			різноманітності		— елементи будови
			клітин.		клітини на постій-
					них і тимчасових
					мікропрепаратах

6	Типи клітин	оперує терміна-	Демонструван-	називає:	порівнює:	застосовує
	та їхня по-	ми:	ня моделей-	— основні органели	— будову клітини	знання:
	рівняльна ха-	— еукаріоти,	аплікацій, що	прокаріотичної кліти-	прокаріотів і еука-	— для доказу
	рактеристика:	прокаріоти,	ілюструють будо-	ни та їхні функції;	ріотів;	єдності орга-
	прокаріотич-	віруси	ву клітини	наводить приклади:	дотримується	нічного світу
	на клітина			— прокаріотичних	правил:
	в порівнянні			організмів;	— розгляду мікро-
	з еукаріотич-			— рухів прокаріотич-	препаратів за допо-
	ною			них клітин;	могою мікроскопа;
				розпізнає:	спостерігає:
				— компоненти клітин	— елементи будови
				на схемах та електро-	клітини на постій-
				нних мікрофотографіях	них і тимчасових
					мікропрепаратах

Додатки

ДЛЯ НОТАТОК

_________________________________________________________________________

ДЛЯ НОТАТОК

_________________________________________________________________________

ДЛЯ НОТАТОК

_________________________________________________________________________

НАУКОВЕ ВИДАННЯ

Матяш Надія Юріївна, Коршевнюк Тетяна Валеріївна, Рибалко Ліна Миколаївна Козленко Олександр Григорович

НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

методичний посібник

Верстка - Штефан Ю. В, Обкладинка - Лук`яненко Л.П.

Підписано до друку 8.11.2019 р. Формат 70х100 1/16 Гарнітура Minion Друк. офсетний. Папір офсетний.

Ум. друк. 13,0 арк.

Наклад 100 пр.

Віддруковано у ТОВ «КОНВІ ПРІНТ». 03680, м. Київ, вул. Антона Цедіка, 12 тел. +38044 332–84–73.

Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справи до Державного реєстру видавців, виготовлювачів і розповсюджувачів видавничої продукції

серія ДК № 6115, від 29.03.2018 р.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 / 2121

Соседние файлы в папке Задания