лекция 2
.pdf
Гилева К.В. Командообразование и лидерство
ЛЕКЦИЯ 2. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА И МЕТОДЫ ИХ ДИАГНОСТИКИ
ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ.
1.ОТДЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА И МЕТОДЫ ИХ ДИАГНОСТИКИ
2.КОМПЛЕКСНЫЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
ЛИДЕРСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ – ЭТО
возможность и готовность индивида к эффективному лидерскому поведению
совокупность качеств субъекта, которая выполняет функцию «реализации» субъекта, то есть обеспечивает и определяет эффективность осуществления субъектом (работником) в данных объективных условиях всех видов жизнедеятельности. В потенциал в данном аспекте рассмотрения входят две составляющие: деловой ресурс и личностный ресурс (О.С. Ефимчук).
совокупность его лидерских качеств, условий проявления лидерства, а также особенности его восприятия данной группой, которые определяют возможности руководителя занять лидерское положение и успешно использовать лидерский ресурс в практике управления (О.В.Ефтихов)
Знания, навыки, умения
Ценности личности, мотивы, Я- концепция, ПЗЛК
Ядро – психофизиология, глубинные установки
|
Гилева К.В. Командообразование и лидерство |
2 |
|
|
|
ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННЫЕ МОДЕЛИ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
+ ЛичнаяМакКинси
Модель лидерского потенциала
мотивация
Модель лидерского потенциала (Институт
тренинга) |
3 |
|
МОЖНО ЛИ НА ОСНОВЕ ВАЛИДНЫХ ТЕСТОВЫХ МЕТОДИК ДИАГНОСТИКИ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЕ О НАЗНАЧЕНИИЧЕЛОВЕКА НА РУКОВОДЯЩУЮ
ДОЛЖНОСТЬ?
КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС ЛЕКЦИИ
Гилева К.В. Командообразование и лидерство
МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС ЛИДЕРА
в противовес
избегания Достижение
неудачи по успеха Элерсу
Мотивы
взаимодействия
Хочу + могу
Адекватная
самооценка
Мотивы
аффилиации
Мотивы
власти
эмоциональная связь человека с другими людьми, характеризующаяся взаимным принятием и расположением
Эго- и социоценричес кая власть по МакКлеланду
Д+В-А у руководителя = высокие экономические показатели компании
Гилева К.В. Командообразование и лидерство
ЛИЧНАЯ МОТИВАЦИЯ ЛИДЕРА
|
Гилева К.В. Командообразование и лидерство |
6 |
|
|
|
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ МОТИВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА
ТЕСТ В.И. ГЕРЧИКОВА |
ТЕСТ ДОСТИЖЕНИЯ |
ТЕСТ НА УРОВЕНЬ |
ТЕСТ МОТИВОВ |
|
УСПЕХА, ИЗБЕГАНИЯ |
||||
САМООЦЕНКИ |
АФФИЛИАЦИИ |
|||
|
НЕУДАЧ Т. ЭЛЕРСА |
|||
Оценивает 5 мотивационных |
Методика М.Соренсен, |
Оценивает выраженность |
||
Оценивает ключевую |
||||
типов работников, позволяет |
позволяющая установить |
мотива стремления к людям |
||
выявить ведущую |
направленность лидера – |
уровень самооценки |
или боязнь быть |
|
мотивацию, основу |
достижение или избегание |
личности |
отвергнутым |
|
лидерского поведения |
|
|
|
|
Гилева К.В. Командообразование и лидерство |
7 |
|
|
|
КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ЛИДЕРСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
Скорость мышления
Критичность
мышления
Открытость мышления
Аналитичность
Высокий уровень развития памяти, внимания
|
Гилева К.В. Командообразование и лидерство |
8 |
|
|
|
КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ
|
Гилева К.В. Командообразование и лидерство |
9 |
|
|
|
обучаемость |
интеллект |
креативность |
Как связаны между собой феномены?
-это способность к учению и усвоению знаний, умений и навыков
Гилева К.В. Командообразование и лидерство