определение понятию «профстандарт». Каковы функции профстандартов
.docxДайте определение понятию «профстандарт». Каковы функции профстандартов?
Профессиональный стандарт – это документ, в котором содержатся консолидированные представления профессионального сообщества о требованиях к тому или иному виду профессиональной деятельности. Профстандарты разрабатываются представителями профессионального сообщества – экспертами в данном конкретном виде профессиональной деятельности, затем проходят обсуждение в профессиональном сообщества и утверждаются объединениями профессионалов и/или органами исполнительной власти.
Функции профстандартов:
1 определить трудовой функционал работника.
При этом профстандарты используются как основа для определения требований к квалификации с учетом особенностей организации и реальных обязанностей.
2 разработать ФГОСы для профессионального образования
Качество профессионального образования существенным образом зависит от эффективного применения образовательными организациями профстандартов.
3 создать программу профессионального обучения
Профстандарты также являются основой для разработки программы профессионального обучения, для этого производится отбор стандартов, основываясь на знании квалификации к которой ведет программа.
4 провести независимую оценку квалификации
Под квалификацией работника понимается уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника. (ст. 195.1 ТК РФ)
Какие требования предъявляются к психологу, согласно профстандарту?
Основная цель деятельности – профилактика и психологическая коррекция негативных социальных проявлений в поведении социальных групп и отдельных лиц, психологическая помощь представителям социально уязвимых слоев населения и лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации (в том числе дезадаптированным лицам и девиантам; лицам, имеющим разные виды зависимости, совершившим суицидальные попытки; одиноким и престарелым, сиротам, лицам с ограниченными возможностями здоровья).
Согласно профстандартам психолог должен иметь высшее образование по профилю профессиональной деятельности, но так как психология включает в себя разные направления, в которых необходимо иметь узкоспециализированные знания и навыки, психологам рекомендуется обучение по программам повышения квалификации. Так же должен иметь опыт практической работы или волонтерской работы, приближенной к данному виду деятельности не менее двух лет.
К работе психолога не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством РФ.
Трудовые функции:
Подготовка межведомственных команд по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам
Организация мониторинга психологической безопасности и комфортной среды проживания населения
Оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам, попавшим в трудную жизненную ситуацию
В соответствии с трудовой функцией психолог должен обладать соответствующими умениями для качественного выполнения этих функций:
- Подбирать эффективные формы и методы психологической подготовки специалистов межведомственной команды в соответствии с поставленными задачами; осуществлять психологическую подготовку специалистов межведомственной команды с учетом их уровня квалификации; разрабатывать программы подготовки специалистов межведомственных команд по оказанию психологической помощи организациям; консультировать отдельных специалистов по работе в межведомственной команде; вести документацию и служебную переписку; использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными информационными системами для решения вопросов организации и работы межведомственных команд, оказывающих психологическую помощь в социальной сфере.
- Оценивать риски и факторы социальной и психологической напряженности; организовывать работу группы специалистов по оказанию психологической помощи населению, нуждающемуся в ней по результатам мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения, с целью снижения социальной и психологической напряженности; разрабатывать материалы по результатам мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения и представлять их в интернет-форумах и СМИ; аргументировать свою позицию; проводить профилактическую работу по снижению социальной и психологической напряженности с учетом данных мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения; проводить индивидуальное и групповое консультирование по проблемам снижения напряженности, обнаруженной при анализе результатов мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения; владеть технологиями работы с информационными сетями, основным программным обеспечением, необходимым для проведения мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения.
- Взаимодействовать с разными лицами и группами по вопросам психологической помощи клиентам; организовывать психологическое сопровождение клиентов, нуждающихся в психологической помощи; оказывать психологическую поддержку клиентам для выхода из трудных жизненных ситуаций; создавать социально-психологическую сеть для психологической поддержки клиентов; оказывать психологическое воздействие на социальное окружение клиентов в рамках профессиональных этических норм; обосновывать применение конкретных психологических технологий для преодоления клиентами трудностей социализации; вести психологическую просветительскую деятельность среди населения; взаимодействовать с другими работниками органами и организациями социальной сферы по вопросам поддержки лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию; разрабатывать программы индивидуальной работы с клиентами с учетом конкретных профессиональных задач; разрабатывать программы групповой работы по психологической поддержке клиентов; разрабатывать программы оказания психологической помощи членам социальных групп, попавших в трудную жизненную ситуацию, с участием специалистов на межведомственной основе; использовать современные технологии работы с информационными базами данных и иными информационными системами для решения вопросов клиентов; хранить и обрабатывать персональные данные клиентов; вести делопроизводство и служебную переписку.
Также психологу необходимо обладать знаниями в области социальной психологии, психологии малых групп(виды, взаимоотношения в малых группах, давление в группе), психологии управления, организационной психологии, психологии кризисных состояний, психологии экстремальных ситуаций, психологии горя, потери, утраты, психологии семьи, консультирования семьи, кризисов семьи(подходы, онтология, структура семьи, этапы ее развития, особенности взаимоотношений) и семейных отношений, основы отечественной и зарубежной социальной психологии (современные направления, актуальные проблемы, методы работы), психологии кризисных состояний (концепции, подходы, факторы, методы и методики работы), рискологии, психологии экстремальных ситуаций (подходы, проблемы, виды помощи, последствия, психологии зависимости, аддикций, девиантологии;
обладать навыками методологии командной работы, владеть основами организации и проведения психологического тренинга (методология, проведение, результаты, последствия);
знать регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств, технологии работы в команде, организации деятельности специалистов разных ведомств;
владеть методами активизации социальных, психологических и других ресурсов для подготовки межведомственных команд, техниками эффективной коммуникации со специалистами, технологиями, методами и формами оказания психологической помощи при нарушениях социализации;
знать конфликтологию (виды конфликтов, способы разрешения и т. д.), технологии разрешения конфликтов, национальные, этнокультурные и конфессиональные особенности и народные традиции населения, проблемы социализации, социальной адаптации, характеристики социальной среды, особенности развития личности в неблагоприятной социальной ситуации, типологии проблем граждан разной этиологии (социальные, социальномедицинские, социально-правовые, педагогические и др.)
обладать знаниями современных направлений молодежных движений (виды молодежных групп, их интересы, занятия и способы проведения свободного времени), знать возрастные особенности развития личности в разные периоды жизни, проблемы социализации (концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды помощи), основы психологического консультирования (виды, формы, методы);
психолог должен обладать знаниями инфраструктуры муниципальных образований, и уметь использовать ресурсы местного сообщества для поддержки отдельных лиц и социальных групп;
в своей работе психолог должен заботиться об обеспечении конфиденциальности полученных в результате деятельности сведений о клиенте, соблюдать требования профессиональной этики в работе с клиентами и знать основы безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды.
Документоведение также является необходимым навыком и знанием психолога.
Что должен предпринять работодатель, если сотрудник не соответствует требованиям профстандарта?
Если сотрудник не соответствует требованиям, предъявляемым профстандартом для занимаемой им должности, работодатель вправе предложить работнику другую должность при ее наличии. Также с января 2020 года, работодатель может направить такого работника на независимую оценку квалификации для получения сертификата соответствия. Оценка квалификации проводится в форме профессионального экзамена. В тридцатидневный срок соискателю выдается свидетельство о квалификации при успешном прохождении экзамена, или заключение о прохождении квалификационного экзамена в случае неуспешного прохождения.
На какие документы должен опираться психолог, работающий с детьми с ОВЗ?
В своей работе, психолог, работающий с детьми с ОВЗ опирается на документы нескольких уровней:
-международные
-федеральные
-правительственные
-ведомственные
-региональные
В частности, это нормативные акты как:
Всеобщая декларация прав человека от 10.12.1948 г; Конвенция ООН о правах ребенка от 20.11.1989 г; «Саламанская декларация»; «Рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями»; Конвенция о правах инвалидов, Конституция РФ; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012г; Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в РФ».
Также важным документов при работе психолога являются Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью.
Какой закон ввёл понятие «инвалид»? Кто назначает ребенку инвалидность?
Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в РФ» от 24.11.1995 г ввел правовое понятие «инвалид» - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
На что должны быть направлены коррекционная работа и инклюзивное образование, согласно ФГОС ДО?
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, коррекционная работа и инклюзивное образование должны быть направлены на обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалификационной помощи в освоении образовательной программы дошкольного образования, разностороннее развитие таких детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.