Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
!!!Экзамен зачет 25-26 год / bilety_kriminalistika.docx
Скачиваний:
103
Добавлен:
16.01.2025
Размер:
78.33 Кб
Скачать

11. Объекты, задачи, этапы диагностического исследования.

Криминалистическая диагностика – это распознавание особенностей состава, структуры, свойств, состояния и функционирования лиц и материальных объектов, связанных с преступлением.

В качестве диагностических выступают исследования по:

  • определению свойств и состояния объекта;

  • выяснению обстоятельств расследуемого преступного события;

  • становлению причинно-следственных связей между криминалистически значимыми фактами.

Объекты диагностических исследований подразделяются на диа­гностируемые (природа и состояние которых подлежит установле­нию) и диагностирующие (с помощью которых эта природа и со­стояние устанавливаются). В качестве диагностируемых выступают только конкретные объекты, характеризуемые индивидуальным комплексом связей с событием преступления. Диагностирующими служат материальные объекты-образцы, а также различные обобщен­ные сведения о них, описанные в атласах, справочниках, учебниках и т. д. Признаки, служащие раскрытию природы объекта, именуются диагностическими.

Субъектами диагностики являются лица, решающие диагностические задачи в ходе судебного исследования и предотвращения преступлений: эксперт, следователь, судья, специалист, иногда иные участники процесса.

Задача криминалистической диагностики – установление (определение, раскрытие) объективной истины путем изучения и объяснения свойств и состояний объекта (явления).

Задачи криминалистической диагностики классифицируются на:

  1. установление пространственной структуры обстановки преступного события;

  2. установление механизма отдельных этапов события;

  3. определение вещественной структуры обстановки места происшествия;

  4. установление временных характеристик преступного события;

  5. исследование причинно-следственных связей и прогнозирование их действия;

  6. определение свойств действующих объектов;

  7. восстановления в целом механизма преступного события.

Практическое значение:

  • Диагностические исследования позволяют выяснить фактическое состояние объекта (к примеру, определить: исправен ли механизм взрывателя, не подвергалась ли пломба повторному обжиму после вскрытия), установить вид объекта до совершения преступления.

  • Анализ следов на месте происшествия помогает выяснить обстоятельства преступного события, сделать выводы, касающиеся личности виновного. По следам выстрела определяют его направление и дистанцию, судят о наличии у стрелявшего снайперских навыков. По следам ног можно определить направление и скорость движения, факт переноски груза, наличие заболеваний опорно-двигательного аппарата, физическое состояние человека. По следам взлома судят о примененном способе, профессиональных навыках взломщика, его физической силе, сноровке и др.

  • Можно выяснить очередность образования следов и на этой основе судить о последовательности действий преступника. Например, по форме, состоянию и расположению пятен крови удается определить место причинения погибшему телесных повреждений, в какой позе он в этот момент находился, как впоследствии перемещали труп, где он лежал и др.

  • К диагностическим относятся и те исследования, которые связаны с анализом взаимосвязей между фактами и объектами. Они позволяют выяснить наличие (отсутствие) причинной связи между произведенными действиями и наступившими вредными последствиями.

Диагностическое исследование состоит из ряда этапов, причем количество этапов определяется сложностью решаемой задачи:

  1. Формулирование задачи диагностического исследования.

  2. Решение простой диагностической задачи. Для этого изучают признаки объекта и по ним определяют его свойства и состояния; например, устанавливают химический состав микрочастиц взрывчатого вещества с места происшествия. Если ставится только эта задача — исследование заканчивается. В случае, когда простая задача служит для решения более сложной, — переходят к следующему этапу.

  3. На основании результатов решения простых задач и полученных в результате признаков производится построение типовой модели (реконструкция) процесса, способа действия, события, явления. Например, на основании состава взрывчатого вещества и анализа повреждений производится моделирование условий взрыва.

  4. Выведение следствий из полученной модели и сравнение гипотетических следствий с отображениями на элементах вещной обстановки, выявление специфических особенностей.

При положительных результатах сравнения — установление механизма данного события, процесса, действия (например установление механизма взрыва), при отрицательных —возврат к первому или второму этапу.

Соседние файлы в папке !!!Экзамен зачет 25-26 год