учебники актуальное / Философия_2019_пособие_для_семинарских_занятий
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)
С.А. Ан, В.В. Маркин
ФИЛОСОФИЯ
Учебно-методическое пособие 2-е издание, переработанное и исправленное
Барнаул ФГБОУ ВО «АлтГПУ»
2019
УДК 1(075)
ББК 87я73
А64
Ан, С.А.
Философия : учебно-методическое пособие / С.А. Ан, В.В. Маркин. – 2-е изд., перераб. и испр. – Барнаул : АлтГПУ, 2019. – 106 с.
Рецензент:
Синцова Л.К., доктор философских наук, профессор (Алтайский государственный педагогический университет)
Пособие включает в себя как основные этапы становления философской мысли (история философии), так и ведущие мировоззренческие проблемы в их современном состоянии.
Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для студентов, начинающих постигать философское наследие. Его следует использовать на семинарских занятиях и при самостоятельной подготовке.
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ 30.05.2019 г.
© Алтайский государственный педагогический университет, 2019
© Ан С.А., Маркин В.В, 2019
3
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………….............…… |
4 |
|
Рекомендуемая литература ….……………………..……………… |
6 |
|
ЧАСТЬ I |
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ И |
|
|
ФИЛОСОФСТВОВАНИЯ ..................................….. |
8 |
Тема 1. |
Предмет и метод философии ....................................... |
8 |
Тема 2. |
Философия Древнего мира .......................................... |
12 |
Тема 3. |
Философия Средних веков и эпохи Возрождения ..... |
19 |
Тема 4. |
Философия Нового времени (XVII–XIX вв.) ………. |
24 |
Тема 5. |
Западная философия конца ХIХ – начала ХХI веков. |
34 |
Тема 6. |
Русская философия.................................................….. |
42 |
ЧАСТЬ II |
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ |
|
|
ФИЛОСОФИИ ......................................................….. |
48 |
Тема 7. |
Бытие. Материя. Развитие....................................……. |
48 |
Тема 8. |
Сознание......................................................................... |
56 |
Тема 9. |
Познание......................................................................... |
61 |
Тема 10. |
Человек..................…………………………………..... |
66 |
Тема 11. |
Общество........................................................................ |
72 |
Тема 12. Духовная жизнь человека и общества......................... |
76 |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………........................................................………. 84 |
||
ГЛОССАРИЙ ………………………………...............................…... 85 |
||
4
ВВЕДЕНИЕ
Пусть никто, пока он молод, не откладывает занятий философией
Эпикур, древнегреческий философ
Имей мужество пользоваться собственным умом
Иммануил Кант
Овладение философией на семинарских занятиях – это нелегкий путь к образованности студента. В этом процессе обнаружится возможность выйти за узкие рамки обыденных представлений, так как в философии воплощенисторическийопытчеловечествапознаниямира
исамопознания, поиск истины, творческих удач и обретений. И у вас есть возможность прикоснуться к этим исканиям, к тайнам мироздания.
Апоскольку вы решили стать педагогом, то без философии тем более не обойтись. Ибо главный ее предмет есть основа нашего мировоззрения: это знания о человеке, его месте в мире и смысле жизни. Зачем я пришел в этот мир? Что я могу знать? Есть ли предел познанию? Вот философские вопросы, которые волнуют не только вас, но и ваших будущих учеников.
Удивитесьзагадкамбытия,увлекитесьфилософией,
иона поспособствует вам сделать свой ум острее и гибче, духовный мир богаче, а вашу личность интереснее
иобаятельнее. Философия – это свободное творческое мышление и искание Истины. Вы любите свободу и истину? Тогда воспользуйтесь советом мудрого Эпикура (см. эпиграф).
Изучение философии – необходимый и важный элемент университетского образования и направлено на формированиефилософскойкультурыбудущегоспециалиста на основе изучения обширного исторического и современного материала, анализа постановки и решения вечных философских проблем человечества, что способствует выработке гуманистических ценностных ориентаций личности.
5
Ваша задача – узнать основные идеи главных представителей, ключевые понятия и категории философских учений, уметь выявлять в них теоретически ценные идеи и давать им конструктивно-критическую оценку с позиций сегодняшнего уровня развития культуры.
Данное учебно-методическое пособие соответствует современному федеральному государственному образовательному стандарту по дисциплине «Философия».
Оно предназначено для бакалавров, осваивающих курс философии в рамках вузовской подготовки. Пособие по структуре и содержанию соответствует учебному пособию «Философия» (авторский коллектив С.А. Ан, В.В. Маркин, В.Е. Фомин), Москва, 2014 и «Курс лекций по философии, Барнаул, 2006 и 2012 (тех же авторов).
Также,какиучебники,авторыпостоянносовершенствуют и издают учебно-методические пособия к ним: «Философия» (В.В. Маркин, 1998), «Сумма философии» (С.А. Ан, В.Е. Фомин, 1999), «Семинарские занятия по философии» (В.В. Маркин, 2001), «Сова Минервы» (С.А. Ан, В.Е. Фомин, 2007), «Философия» (С.А. Ан, Е.И. Варова, В.В. Маркин, В.Е. Фомин, 2014). В связи с изменением учебных программ подготовлен еще один, настоящий, вариант.
Это пособие является руководством к проведению семинарских (практических) занятий по философии, включает планы семинарских занятий, основные понятия, вопросы для самопроверки. Кроме того, в нем имеются фрагменты текстов из произведений выдающихся философов, сопровождающиеся вопросами и заданиями. Тексты философов прошлых эпох и современности посвящены вечным философским проблемам: определению сущности философии, ее места и роли в обществе, межличностных коммуникаций, внутреннего мира человека и др.
Списки литературы составлены с расчетом на студентов, проходящих курс бакалавриата. Более половины приведенной литературы вполне по силам одолеть студенту самостоятельно. В сложных случаях рекомендуется обращаться за разъяснениями к преподавателям философии.
6
Рекомендуемая
литература
(по всем темам)
1.Аблеев, С. Р. Философия в схемах и таблицах / С. Р. Аблеев. – Москва : Высшая школа, 2004.
2.Алексеев, А. П. Философия в вопросах и ответах / А. П. Алексеев, Л. Е. Яковлева. – Москва : Изд-во ТК Велби ; Проспект, 2007.
3.Алексеев, П. В. Философия / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – Москва : Проспект, 2017.
4.Ан, С. А. Курс лекций по философии / С. А. Ан, В. В. Маркин, В. Е. Фомин. – Барнаул : АлтГПА, 2012.
5.Ан, С. А. Философия / С. А. Ан, В. В. Маркин, В. Е. Фомин. – Москва : Флинта, Наука, 2014.
6.Гуревич,П.С.Философия/П.С.Гуревич.–Москва:
Юрайт, 2012.
7.История философии в кратком изложении. – Москва : Мысль, 1995.
8.История философии: Запад – Россия – Восток. – Москва : Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 2000.
9.Канке, В. А. Философия. Исторический и систематический курс / В. А. Канке. – Москва : Логос, 2015.
10.Кочеров, С. Н. Философия / С. Н. Кочеров, Л. П. Сидорова. – Нижний Новгород : НИУ РАНХиГС, 2015.
7
11.Марков, Б. В. Философия: для бакалавров и специалистов / Б. В. Марков. – Санкт-Петербург : Питер Пресс, 2017.
12.Никитин, Г. М. Философия в схемах и комментариях / Г. М. Никитин. – Краснодар : ФГБОУ ВПО
«КубГАУ», 2015.
13.Примернаяпрограммадисциплины«Философия».– Москва : Министерство образования Российской Федерации, 2000.
14.Радугин, Ф. Ф. Хрестоматия по философии / Ф. Ф. Радугин. – Москва : Центр, 2001.
15.Светлов, В. А. История философии в схемах и комментариях / В. А. Светлов. – Санкт-Петербург :
Питер, 2010.
16.Философия : учебник для вузов / под общ. ред. В. В. Миронова. – Москва : Норма, 2016.
17.Философия : учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
18. |
Философский словарь |
/ под |
общ. |
ред. |
|
И. В. Фролова. – Москва : Современник, 2009. |
|||
19. |
Хрестоматия по философии : учебное |
посо- |
||
|
бие [для аспирантов и |
студентов |
вузов] |
/ сост. |
П. В. Алексеев. – Москва : Проспект, 2010.
20.Шуталева, А. В. Философия / А. В. Шуталева, Н. И. Савцова – Москва : Флинта, 2019.
8
ЧАСТЬ I
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ И ФИЛОСОФСТВОВАНИЯ
Наука – обязательное условие философствования
Карл Ясперс
Т е м а 1
Предмет и метод философии
1.Философия как форма знания. Предмет философии, ее функции.
2.Связь философии с научным, ненаучным и инонаучным знанием.
3.Проблема основного вопроса философии.
4.Философия и мировоззрение.
5.Методы философского познания.
Ключевые понятия темы: философия, онтология, мировоззрение, миф, религия, наука, бытие, сознание, материализм, идеализм, агностицизм.
Основное содержание темы
Понятиемировоззрения.Миф,религия,жизненнаямудрость.Рождение философской мысли, ее предмет, темы. Мир и человек. Бытие и сознание. Практическое, познавательное, ценностное отношение человека к миру. Своеобразие философского познания. Познание и нравственность. Философия как знание, мудрость и стиль жизни. Роль философии в целостном самоопределении человека. Философия и ее история. Многообразие философских взглядов. Основные исторические типы философии.
Природа философских проблем. Функции философии; ее соотношение с обыденным сознанием, наукой, религией, политикой, искусством и др. Философия в системе культуры. Задачи философского осмысления «предельных» оснований культуры. Своеобразие творчества великих философов и дух эпохи. Конкретно-историческое и вечное в философском мироуяснении. Связь философского опыта разных эпох. Теоретическая глубина и принципиальная ориентация философского обобщения исторического опыта на высшие ценности, идеи гуманизма, справедливости.
9
Рекомендуемая литература
1.В преддверии философии: духовные искания древнего человека / Г. Франкфорт [и др.]; [пер. с англ. Т.Н. Толстой]. – Санкт-Петербург: Амфора, 2001.
2.Джеймс,У.Введениевфилософию/У.Джеймс.РасселБ.Проблемы философии / Б. Рассел. – Москва : Республика, 2000.
3.Каган, М. С. Философия как мировоззрение / М. С. Каган // Вопросы философии. – 1997. – № 9.
4.Коротких, В. И. Классическая философия в современной культуре : монография / В. И. Коротких. – Москва : Инфра-М, 2014.
5. Мамардашвили, М. К. Как я понимаю философию / М. К. Мамардашвили. – Москва : Логос, 1991.
6.Ортега-и-Гассет, Х. Что такое философия? / Х. Ортега-и-Гассет. – Москва : Логос, 1991.
7.Соколов,В.В.Философиякакисторияфилософии/В.В.Соколов.– Москва : Академический проект, 2010. – 843 с.
8.Хайдеггер, М. Что такое – философия / М. Хайдеггер // Вопросы философии. – 1993. – № 8.
ТЕКСТЫ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ
Георг Гегель
Эта наука (философия) постольку представляет собой единство искусства и религии, поскольку внешний по своей форме способ созерцания искусства, присущая ему деятельность субъективного созидания и расщепления его субстанциального содержания на множество самостоятельных форм становится в тотальности религией. В религии в представлении развертывается расхождение и опосредование раскрытого содержания, и самостоятельные формы не только скрепляются вместе в некоторое целое, но и объединяются в простое духовное созерцание и, наконец, возвышаются до мышления, обладающего самосознанием. Это знание есть тем самым познанное посредством мышления понятие искусства и религии, в котором все то, что различно по содержанию, познано как необходимое, а это необходимое познано как свободное.
Соответственно этому философия определяется как познание необходимости содержания абсолютного представления, а также необходимости обеих его форм, – с одной стороны, непосредственного созерцания и его поэзии, как равным образом и объективного, и внешнего откровения, которое предполагается представлением, а с другой сторо-