учебники актуальное / Курс лекций по философии 2012

совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья и совершенствования двигательной активности. В отличие от других культурных сфер она интегрирует в человеке природное и социокультурное начала.

Известный российский философ спорта В.И. Столяров отмечает необходимость выделения трех относительно самостоятельных, хотя и связанных друг с другом, объектов философского анализа рассматриваемой проблемы:

1)соматическую (физическую) культуру – природное тело человека, вовлеченное в процесс социализации и «окультуривания»;

2)физкультурную деятельность – определенные формы двигательной активности человека, которые часто называют «занятиями физическими упражнениями»;

3)спорт – особую разновидность соревнований, подготовку к ним, а также связанные с ним социальные отношения, институты, нормы поведения и т.д.

Также нельзя смешивать понятия «физическое развитие», «физическое воспитание» и «физкультурное воспитание». Первое является объективным процессом, который совершается в организме человека, второе – активным воздействием человека на этот процесс, а третье выступает как целенаправленный процесс приобщения людей ко всем ценностям физической культуры.

Таким образом, физкультурное воспитание и его составная часть физическое воспитание – это всегда педагогический процесс целенаправленного, регулируемого изменения физических и духовных кондиций человека, основная задача которого – сознательно и целенаправленно познавать и непротиворечиво реализовывать в физкультурной практике уже созданные природой предпосылки гармоничного совершенствования физического потенциала человека. В социальной философии подобные процессы рассматриваются как вид духовно– практической деятельности, способ освоения результатов духовно– продуктивной деятельности человека и общества, выраженных понятием «ценности». В связи с этим чаще ставится вопрос не о «физическом», а о «физкультурном» воспитании человека. Если в слове «физическое» традиционно акцент на двигательном, биологическом, то в термине «физкультурное» присутствует культура, то есть воспитание через культуру, посредством освоения ценностного потенциала физической культуры.

380

В физической культуре объективно представлены все основные виды потребностей (материальные – связанные с развитием физических качеств, двигательных умений, навыков и т.п., и духовные – удовлетворяемые в познавательной, ценностно–ориентационной, проектировочной, коммуникативной, эстетической и т.п. деятельности), реализуемые посредством физкультурной деятельности человека. Основная задача состоит в том, чтобы и в педагогическом процессе, и в процессе его самодеятельности создавать соответствующие условия для их реализации, что и будет способствовать всестороннему развитию человека.

Тело человека, рассматриваемое само по себе и в той мере, в какой оно биологически детерминировано, дано ему от природы, т.е. не относится к духовному миру. Но человеческое тело лишь до определенного момента находится вне социальной или духовной сферы. На определенном этапе и оно включается в систему социальных отношений, в социальную жизнедеятельность людей, выступая в качестве продукта этой деятельности. Телесность человека, его двигательная активность включаются в систему социальных и спонтанно действующих социальных факторов, которые объективно ведут к укреплению или, наоборот, к разрушению тех или иных человеческих свойств и качеств (все зависит от особенностей образа жизни).

Под «природным телом» понимается биологическое тело индивида, подчиняющееся законам существования, функционирования, развития живого организма. Понятно, что относительно тела человека это понятие может применяться весьма условно: будучи существом социальным, человек во всех своих проявлениях, качествах лишь в некоторой степени может рассматриваться как «чисто» природное существо, поскольку влияние общественного пространства его бытия затрагивает даже самые, казалось бы, устойчивые, естественно заданные характеристики и механизмы человеческого организма (сложение, походку ит.д.).

«Социальное тело» – это результат взаимодействия естественно– данного человеческого организма (природного тела) с социальной средой: с одной стороны, это проявление ее объективных, спонтанных влияний, стимулирующих реактивные и адаптивные «ответы» тела; с другой – оно производно от целенаправленных воздействий на него, от сознательной адаптации к целям социального функционирования, инструментального использования в различных видах деятельности.

Под «культурным телом» (в соответствии с рассмотренными выше характеристиками понятия «культура») подразумевается продукт

381

культуросообразного формирования и использования телесного начала человека. «Культурное тело» «снимает» характеристики двух других уровней телесного бытия; оно является своего рода квинтэссенцией, завершением процесса перехода от «безличных», природно–телесных предпосылок к собственно человеческому, не только социально– функциональному, но и личностно–означенному бытию телесности.

Физическая культура в этом случае может быть определена как потребность и способность индивида к максимальной самореализации в качестве социально – (ориентированного на взаимодействие с другим) и индивидуально–значимого субъекта на основе использования средств, отпущенных природой (телесно–двигательных характеристик) и преобразованных в соответствии с этими целями на основе принципов культуросообразности.

Вопросы для самопроверки

1.Как появляется в философии понятие «культура» и что оно первоначально означало? Как изменяется значение этого понятия?

2.Что указывает на социальный характер феномена культуры?

3.Каковы функции культуры в обществе?

4.Можно ли выявить закономерности в развитии культуры? Если да, то в чем они выражаются?

5.Какую структурную организацию имеет культура?

6.На чем основана типология культуры? Какие типы культуры мы можем выделить?

7.Почему в философии столь неоднозначно отношение к массовой культуре? В чем главный принцип элитарной культуры?

8.Как называется и с чем связывается появление «третьей» культуры?

9.Почему физическая культура не рассматривается как часть материальной культуры?

382

ЛИТЕРАТУРА

Лекция 1 ПРЕДМЕТ И МЕТОД ФИЛОСОФИИ. ФИЛОСОФИЯ

ИМИРОВОЗЗРЕНИЕ

1.Балашов, Л.Е. Философия: учебник / Л. Е. Балашов. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Дашков и К', 2010. - 612 с. : ил.

2.В преддверии философии: духовные искания древнего человека / Г. Франкфорт [и др.]; [пер. с англ. Т.Н. Толстой]. – СПб.: Амфора, 2001.

3.Гуревич П.С. Философия: учебник для бакалавров / П.С. Гуревич. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 574 с. – Серия : Бакалавр. Базовый курс.

4.Джеймс У. Введение в философию; Рассел Б. Проблемы философии. – М.: Республика, 2000.

5.Каган М.С. Философия как мировоззрение // Вопросы философии. – 1997. – № 9.

6.Курс лекций по философии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов педагогического университета / Алтайская государственная педагогическая академия, Филологический факультет, Кафедра философии и культурологии ; авт.-сост.: С. А. Ан, В. Е. Фомин, А. Р. Голубева Филологический факультет. Кафедра философии и культурологии. - Барнаул, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-R)

7.Липский, Б. И.Философия : учебник для бакалавров [нефилософских специальностей] / Б. И. Липский, Б. В. Марков. - М. : Юрайт, 2012. - 495 с. - (Бакалавр)

8.Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М.: Логос, 1991.

9.Миголатьев А.А. Философия. Ее роль в жизни общества // Социально–гуманитарные знания.– 2001.– N 1.

10.Ортега–и–Гассет Х. Что такое философия? – М.: Логос, 1991.

11.Основы философии: Учебник / Под общей ред. д.ф.н. проф.А.Н. Ерыгина. – М.: Дашков и К', 2012; Ростов н/Д: Академцентр. 2012. – 448 с. (Бакалавр).

12.Соколов, В.В. Философия как история философии / В. В. Соколов; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет. - М. : Академический Проект, 2010. - 843 с. - (Gaudeamus. Фундаментальный учебник).

13.Философия: учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 с. : ил. - (Золотой фонд российских учебников)

14.Хайдеггер М.Что такое – философия // Вопросы философии.

–1993. – №8.

383

Лекция 3 АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ

1.Антология мировой философии : Античность / Отв. за вып. Ю. Г. Хацкевич. – Минск: АСТ, 2001.

2.Асмус В.Ф. Античная философия. – 3–е изд. – М.: Высшая школа, 1998, 1999.

3.Гайденко П.П. История греческой философии в ее связи с наукой. – М.: Университетская книга, 2000.

4.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих философов. – М.: Мысль, 1986.

5.Звиревич В.Т. Философия древнего мира и средних веков. – М.: Академический Проект, 2004.

6.Кессиди Ф.Х. Сократ. – 4–е изд.,испр.и доп.. – СПб. : Алетейя, 2001.

7.Куманецкий К. История культуры древней Греции и Рима.– М: Высшая школа, 1990.

8.Липский, Б. И.Философия : учебник для бакалавров [нефилософских специальностей] / Б. И. Липский, Б. В. Марков. - М. : Юрайт, 2012. - 495 с. - (Бакалавр)

9.Лосев А.Ф. Диалектика мифа. – М.: Мысль, 2001.

10.Лосев А.Ф., Тахо–Годи А.А. Платон, Аристотель / под ред. А.А. Тахо–Годи. – М. 2000.

11.Рассел Б. История западной философии. Книга первая. Древняя философия. Сократ, Платон и Аристотель. – СПб.: Азбука, 2001.

12.Ростов Н.Д. Сократ, Платон, Аристотель, Сенека, М.: ЖЗЛ, 1998.

13.Светлов, В.А. История философии в схемах и комментариях: [учебное пособие] / В. А. Светлов. - СПб.: Питер, 2010. - 248 с. : табл. - (Учебное пособие).

14.Хрестоматия по философии : учебное пособие [для аспирантов и студентов вузов] / Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет ; сост. П. В. Алексеев. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 574 с.

15.Чанышев А.Н. Философия древнего мира. – М.: Высшая школа, 1999.

16.Щуков В.А. Апология свободомыслия Сократа // Вопросы философии, 2001. – № 12. С. 140–151.

Лекция 4 ФИЛОСОФИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

1.Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. – Том 1–2: Античность и Средневековье, Вершины и достижения возрожденческой мысли. – СПб.:

385

Пневма, 2003. – Том 3: От Возрождения до Канта. – СПб.: Пневма, 2004.

2.Антология мировой философии: Возрождение / отв. за вып. Ю. Г. Хацкевич. – Минск: М.: Харвест: АСТ, 2001. – 927 с.

3.Антология средневековой мысли: теология и философия европейского Средневековья: в 2 т. / Российская академия наук, Институт философии; Русский Христианский гуманитарный институт; науч. ред., авт. вступ. ст. С. С. Неретина; сост. С. С. Неретина, Л. В. Бурлак. В 2–х томах. – СПб.:

Изд–во РХГИ, 2001–2002

4.Коплстон Ф.Ч. История средневековой философии. – М.: Энигма, 1997.

5.Кузанский Н. Сочинения: В 2–х т.: Пер. с нем. – М.: Мысль, 1979.

6.Курс лекций по философии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов педагогического университета / Алтайская государственная педагогическая академия, Филологический факультет, Кафедра философии и культурологии ; авт.-сост.: С. А. Ан, В. Е. Фомин, А. Р. Голубева Филологический факультет. Кафедра философии и культурологии. - Барнаул, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-R)

7.Липский, Б. И.Философия : учебник для бакалавров [нефилософских специальностей] / Б. И. Липский, Б. В. Марков. -

М. : Юрайт, 2012. - 495 с. - (Бакалавр).

8.Светлов, В.А. История философии в схемах и комментариях: [учебное пособие] / В. А. Светлов. - СПб.: Питер, 2010. - 248 с.: табл. - (Учебное пособие).

9.Соколов, В.В. Философия как история философии / В. В. Соколов; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет. - М. : Академический Проект, 2010. - 843 с. - (Gaudeamus. Фундаментальный учебник).

10.Тарнас Р. История западного мышления. – М., 1995.

11.Философия : учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 с. : ил. - (Золотой фонд российских учебников)

12.Фролова Е. А. История средневековой арабо–исламской фи-

лософии. – М., 1995.

13.Хрестоматия по философии : учебное пособие [для аспирантов и студентов вузов] / Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет ; сост. П. В. Алексеев. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Про-

спект, 2010. - 574 с.

14.Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии / Под ред. И.Т.Фролова. – М., 1991.

15.Штекль А. История средневековой философии. – СПб.: Але-

тейя, 1996.

386

Лекция 5 ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

(XVII–XVIII вв.)

1.Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. – Том 3: От Возрождения до Канта. – СПб.: Пневма, 2004.

2.Бучило, Н.Ф. История и философия науки : учебное пособие / Н. Ф. Бучило, И. А. Исаев ; Московская государственная юридическая академия. - М. : Проспект, 2011. - 427 с.

3.Бэкон Ф. Сочинения: В 2х тт. – М.: Мысль, 1977–1978.

4.Ватолин Н.К. Творческая способность мышления в философии Декарта // Вестн. Моск. ун–та. Сер. 7, Философия. – 2000. – №3. С.78–84.

5.Гайденко П. П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. – М.: Per Se; СПб.:Университет.книга, 2000.

6.Декарт Рене. Разыскание истины. – СПб.: Азбука, 2000.

7.Кузнецов В.Н. Европейская философия XVIII века. – М.: Академический Проект: Альма Матер, 2006.

8.Леви–Стросс. К. Жан–Жак Руссо – основатель гуманитарных наук // Личность. Культура. Общество. – М., 2000.

9.Лейбниц Г.В. Сочинения. В 4–х т. – М.: Мысль, 1982–1989.

10.Локк Д. Сочинения. В 3–х т. – М.: Мысль, 1985.

11.Любутин К.Н., Саранчин Ю.К. История западноевропейской философии. – М.: Академический проект (Gaudeamus), 2002.

12.Светлов, В.А. История философии в схемах и комментариях: [учебное пособие] / В. А. Светлов. - СПб.: Питер, 2010. - 248 с.: табл. - (Учебное пособие).

13.Спиноза Б. Избранные произведения. В 2–х т. – М.: Госполитиздат, 1957.

14.Фишер К. История новой философии: Бенедикт Спиноза. – М.: АСТ: Транзиткнига, 2005.

15.Фишер К. История новой философии: Готфрид Вильгельм Лейбниц: его жизнь, сочинения и учение. – М.: АСТ: Транзиткнига, 2005.

16.Фишер К. История новой философии: Рене Декарт. – М.: АСТ: Транзиткнига, 2004.

17. Хесле В. Гении философии Нового времени. Пер. А.К. Судакова. – М.: Наука, 1992.

Лекция 6 НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

1.Бучило, Н.Ф. История и философия науки : учебное пособие / Н. Ф. Бучило, И. А. Исаев ; Московская государственная юридическая академия. - М. : Проспект, 2011. - 427 с.

2.Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. – СПб.: Наука, 1994.

387

3.Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – – М.: Айрис Пресс:Рольф, 2001.

4.Коплстон Ф. От Фихте до Ницше. Пер. с англ. – М.: Республика, 2004.

5.Курс лекций по философии [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов педагогического университета / Алтайская государственная педагогическая академия, Филологический факультет, Кафедра философии и культурологии ; авт.-сост.: С. А. Ан, В. Е. Фомин, А. Р. Голубева Филологический факультет. Кафедра философии и культурологии. - Барнаул, 2010. - 1 электрон. опт. диск (CD-R)

6.Липский, Б. И.Философия : учебник для бакалавров [нефилософских специальностей] / Б. И. Липский, Б. В. Марков. - М. : Юрайт, 2012. - 495 с. - (Бакалавр)

7.Любутин К.Н. Антропологическая диалектика Л. Фейербаха // Филос. Науки. – 1983. – № 1.

8.Любутин К.Н. Классическая философская антропология (Кант, Фейербах). – Екатеринбург: УрГУ, 1995.

9.Любутин К.Н. Саранчин Ю.К. История западноевропейской философии: – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005.

10.Пушкин В.Г. Философия Гегеля: абсолютное в человеке. – СПб.: Лань, 2000.

11.Светлов, В.А. История философии в схемах и комментариях: [учебное пособие] / В. А. Светлов. - СПб.: Питер, 2010. - 248 с.: табл. - (Учебное пособие).

12.Спенсер Л., Краузе А. Гегель для начинающих. – Ростов–на– Дону: Феникс, 1998.

13.Фейербах Л. Сочинения: [В 2 т.]. – М.: Наука, 1995.

14.Фридрих Шеллинг: pro et contra. – СПб.: РХГИ, 2001.

15.Хрестоматия по философии : учебное пособие [для аспирантов и студентов вузов] / Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет ; сост. П. В. Алексеев. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2010. - 574 с.

16.Шеллинг Ф.В.Й. Сочинения в 2 т. – Т. 1. – М.: Мысль, 1987; – Т. 2. – М.: Мысль, 1989.

Лекция 7 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ

XIX–XX вв.

1.Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. – Том 4. От Романтизма до наших дней. –СПб.: Пневма, 2004.

2.Больнов О.Ф. Философия экзистенциализма: Философия существования. – СПб.: Лань, 1999.

388

3.Витгенштейн Л. Избранные работы. – М.: Территория будущего, 2005.

4.Гловер Э. Фрейд или Юнг? – М.: Наука, 1999.

5.Зотов, А.Ф. Современная западная философия : учебное пособие [для студентов вузов] / А. Ф. Зотов ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Философский факультет. - М. : Проспект, 2010. - 602 с. : ил.

6.Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: Эволюция научного мифа. – М.: Интрада, 1998.

7.История современной зарубежной философии: Компаративистский подход: Учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по гуманит. спец. / Отв. ред. М.Я. Корнеев. – 3–е изд., расш.

–СПб.: Лань, 1998.

8.Коплстон Ф. От Фихте до Ницше. – М.: Республика, 2004.

9.Кучевский В.Б. Философия нигилизма Ф. Ницше. – М., 1996.

10.Лосев А.Ф. Ф. Ницше // Очерки античного символизма и мифологии. – М., 1993.

11.Любутин К.Н. Российские версии философии марксизма: Александр Богданов // Вопр. филос. – 2003. – № 9.

12.Ницше Ф. По ту сторону добра и зла; Казус Вагнер; Антихрист; Ecce Homo; Человеческое, слишком человеческое; Злая мудрость: [перевод с немецкого]. – Минск: Харвест, 2005.

13.Ницше Ф. Так говорил Заратустра; К генеалогии морали; Рождение трагедии; Воля к власти; Посмертные афоризмы: [перевод с немецкого]. – Минск: Харвест, 2005.

14.Ницше: pro et contra. – СПб.: РХГИ, 2001.

15.Проблема человека в западной философии. – М., 1998.

16.Рассел Б. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от Античности до наших дней: [в 3 кн. Кн. 1–3]. – М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2004..

17.Сартр Ж–П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии. – М.: ТЕРРА–Книжный клуб: Республика, 2002.

18.Ставцев С.Н. Введение в философию Хайдеггера. – СПб.: Лань, 2000.

19.Философские идеи Людвига Витгенштейна. – М., 1996.

20.Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. Дополнения.

–Минск: Харвест, 2005.

21.Ясперс К. Ницше: Введение в понимание его философствования. – СПб.: Владимир Даль, 2004.

22.Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Республика, 1994.

389