учебники актуальное / NA62505

Хотели как лучше, а получилось,

ки. Попытки перехода на платные услу-

С 1 сентября 2021 г. начал реа-

лизовываться совместный про-

как всегда.

ги не дали позитивных сдвигов. И тут

В. С. Черномырдин

хотелось бы процитировать известного

ект Министерства культуры,

историка библиотечного дела М. Н.

Министерства цифрового раз-

АК ГЛАСИТ «Википедия»,

Глазкова: «Но всего несколько месяцев

вития и «Почта Банка» — «Пуш-

К

экспериментов с платностью выявили

проект позволяет молодым

кинская карта».

людям от 14 до 22 лет посе-

полную её непригодность для массовых

щать музеи, театры, киноте-

библиотек. Ведь основной их контин-

атры, филармонии другие учреждения

гент — это учащиеся, дети, пенсионе-

культуры. Хотелось бы сразу обратить

ры, то есть самая социально незащи-

внимание на то, что здесь совершенно

щённая часть общества. Они вынужде-

чётко обозначены названия учрежде-

ны были с сожалением отказываться

ний, которых в первую очередь затраги-

от ставшего платным библиотечного

вает данное, безусловно, хорошее начи-

обслуживания. Библиотеки потеряли

нание.

как потенциальных читателей, так и

На карте, которая была оформлена в

те деньги, которые намеревались полу-

2021 г., имелось вложение размером в

чить с них за свои платные услуги. Как

три тысячи рублей. В нынешнем году

констатировалось в Главполитпросве-

лимит

«Пушкинской карты» составил

те в 1923 г., сколько-нибудь серьёзных

уже пять тысяч рублей. Достоинством

материальных средств с помощью

программы является то, что можно по-

платности добыть не удалось, зато

лучить данные о возможных для посе-

число читателей массовых библиотек

щения мероприятиях на сайте «Культа

России за один год сократилось на

РФ» или в мобильном приложении «Го-

37%»1.

суслуги, Культура». Казалось бы, всё

В последующие годы советского пе-

было продумано до мелочей, но можно

риода

строительства отечественной

только сожалеть, что у нас частенько

библиотечной системы вопросы плат-

даже самая благая идея и её реализация

ности библиотечного обслуживания бы-

заставляют вспомнить бессмертную ци-

ли неактуальны. Остаточный принцип

тату Виктора Степановича Черномыр-

финансирования культурной сферы, ко-

дина, которую мы взяли в качестве эпи-

торый мы так нещадно критиковали, ху-

графа к этой статье.

до-бедно позволял библиотекам ре-

Ещё в советское время в начальный

шать поставленные перед ними задачи.

Александр Михайлович Мазурицкий,

период введения Новой экономической

Ситуация изменилась в конце 1980-х —

декан библиотечно-информационного

политики стал дискуссироваться вопрос

начале 1990-х гг., когда в перестроеч-

факультета Московского

о переходе библиотек на платное биб-

ный период стали обсуждаться вопросы

государственного института

лиотечное обслуживание. Во многих ре-

перехода к новым видам хозяйственной

культуры, профессор кафедры

гионах молодой советской России по-

деятельности. В связи с этим было вовсе

информационно-аналитической

всеместно стали проводиться процессы

неслучайно, что на страницах библио-

деятельности Московского

закрытия «бездоходных культурно-про-

течных

журналов стали обсуждаться

государственного лингвистического

светительных учреждений», в первую

проблемы, связанные с оказанием плат-

университета

очередь под раздачу попали библиоте-

ных услуг библиотеками. Одной из пер-

20

#19 [421] 2022

контрольно-кассовой техники». Этот

ные. Вся эта сеть занималась не толь-

ции программы. Логику учредителя по-

документ сопровождается

перечнем

ко

библиотечно-информационными

нять можно, платные услуги в библио-

платных услуг, оказываемых государст-

обслуживанием, но представляла куль-

теки есть? Есть. Культурно-досуговые

венными и муниципальными библиоте-

турно-досуговые услуги, и во многом

мероприятия в библиотеках проводят-

ками, а также библиотеками других ти-

эта деятельность пересекалась с дея-

ся? Проводятся. Вопрос решён. Хотел

пов.

тельностью культурных центров. И

бы обратить внимание на то, что внед-

Если кто поинтересуется, то в нём

вот эту диспропорцию по организа-

рение в работу библиотек программы

увидит обозначенные 55 видов библио-

ционному масштабу между культур-

«Пушкинская карта» идёт, в большин-

течных услуг. Практически все они от-

ными центрами и библиотеками во

стве случаев, методом силового давле-

носятся к родовым направлениям дея-

многом стала причиной того, что в ка-

ния.

Говоря о взаимоотношениях учреди-

телей и библиотек, хотелось бы выра-

зить надежду на то, что нам удастся вер-

нуть эти отношения в правовое поле.

Более чем уверен, что большая часть

учредителей не знакома с двумя стать-

ями «Закона о библиотечном деле» 1994

года, в котором определены отношения

учредителя и библиотеки:

«Статья 10. Учредитель библиоте-

ки

Учредитель библиотеки финансиру-

ет её деятельность и осуществляет

контроль за этой деятельностью в со-

ответствии с действующим законода-

тельством, а также назначает на

тельности библиотеки. Среди 33 видов

честве решения проблемы диспропор-

должность руководителя библиотеки.

сервисных услуг, связанных с основной

ции,

стала

организация культурных

Учредитель библиотеки не вправе вме-

деятельностью библиотеки,

довольно-

центров».

шиваться в творческую деятельность

таки скромное место занимает «Органи-

Вывод напрашивается сам собой. До-

библиотеки, за

исключением случаев,

зация и проведение культурно-массовых

рогие коллеги, ваше чрезмерное увле-

предусмотренных её уставом и дей-

мероприятий».

чение культурно-досуговой деятель-

ствующим законодательством».

Некоторые мои коллеги

считают,

ностью приведёт к диспропорции ваших

«Статья 13.

Библиотеки имеют

что автор данной статьи сгущает крас-

библиотек

с

другими учреждениями

право:

ки, говоря о доминировании культурно-

культуры (очень жаль, что

Юрий Ва-

1) самостоятельно определять со-

досуговой деятельности в работе биб-

лерьевич Кунцев так и не пояснил, в чём

держание и конкретные формы своей

лиотек. Для меня важнейшим аргумен-

состоит суть этой «диспропорции»), что

деятельности в соответствии с целя-

том в пользу данной позиции, является

в свою очередь, неизменно, приведёт к

ми и задачами, указанными в их уста-

проведённое Департаментом культуры

тому, что

вашу библиотеку сольют с

вах»

города Москвы объединение библио-

клубом или домом культуры.

При всём моём уважении к библиоте-

тек, клубов, домов культуры в Объеди-

Возникает справедливый вопрос, по-

кам, я не думаю, что они способны в

нённые культурные центры округов го-

чему такая «диспропорция» возникла у

плане предоставления культурно-досу-

рода.

столичных библиотек и не возникла в

говых услуг конкурировать с театрами,

Совсем недавно Мосразвитие, кото-

таком крупном мегаполисе, как Санкт-

филармониями, концертными площад-

рое формирует культурное и информа-

Петербург? Может, здесь проблема не в

ками, кинотеатрами. Исходя из обозна-

ционное пространство столицы, прове-

«диспропорции» а в том, как те или

ченных целевых установок, замечатель-

ло мероприятие под названием: «Разви-

иные

руководители сферой

культуры

ный проект «Пушкинская карта», преж-

тие городской культуры. Новая жизнь

понимают основные целевые установки

де всего, направлен на то, чтобы помочь

московских библиотек и культурных

библиотечной деятельности?

молодым людям ознакомиться с лучши-

центров»: панельная дискуссия». Вёл

Но вернёмся к началу статьи. Хоте-

ми образцами художественной культу-

эту дискуссию Заместитель Генераль-

лось бы ещё раз напомнить, что среди

ры. Очень печально, что те, кто, исполь-

ного директора ГБУК «Мосразвитие»,

учреждений,

реализующих программу

зуя свой управленческий статус, наце-

Юрий Валерьевич Кунцев. Позволю се-

«Пушкинская

карта», не обозначены

ливает библиотеки на несвойственные

бе привести здесь выдержку из его вы-

библиотеки. Несмотря на это, во мно-

им виды деятельности.

ступления: «У нас была сеть централи-

гих регионах от учредителей библиотек

Поднимая эту тему, автор статьи

зованных библиотечных систем, в ко-

повсеместно стали поступать указания о

провёл небольшой мониторинг сетево-

торые были объединены библиотеки.

всестороннем участии библиотечно-ин-

го библиотечного пространства отно-

Библиотеки у нас многофункциональ-

формационных учреждений в реализа-

сительно отношения коллег к «Пуш-

22

Мир ежедневно стремительно

СОЖАЛЕНИЮ, становится

для всесторонней модернизации необхо-

меняется, внося перемены в

всё заметнее разрыв между

димо не только улучшение дизайна поме-

людские потребности, в вос-

уровнем компетенций совре-

щений и технического оснащения биб-

приятие информации и во взаи-

менных специалистов биб-

лиотек, но и работа с самими библиоте-

лиотек и требованиями, которые дикту-

карями

и их компетенциями, способ-

модействие друг с другом. Сего-

К

ет сложившаяся в отрасли ситуация.

ствующими готовности

к инновациям.

дня представители классиче-

Этот разрыв вызван рядом факторов,

Именно на решение данной проблемы

ских профессий решают совер-

которые говорят о необходимости соз-

направлена программа «Творческие лю-

шенно новые задачи, а тради-

дания профессиональным библиотеч-

ди», а также деятельность Центров и ин-

ционные услуги, во многих от-

ным сообществом образовательной мо-

ститутов непрерывного образования.

раслях, в том числе и в библио-

дели, позволяющей специалистам адап-

Как уже отмечалось, сегодня суще-

тироваться к новым, быстро меняю-

ствует

объективная

необходимость

течном деле, приобретают новое

щимся условиям цифровой эпохи.

формирования готовности специали-

значение. Для эффективной ра-

В «Стратегии развития библиотечно-

стов библиотек к инновационной дея-

боты библиотек необходимо на-

го дела в Российской Федерации на пе-

тельности в условиях открытого инфор-

учиться делать долгосрочные

риод до 2030 года» указано на пробле-

мационного общества. При этом про-

прогнозы их деятельности с учё-

мы, связанные с кадровым дефицитом,

фессионализм библиотекаря следует

недостаточным уровнем информатиза-

рассматривать не только как способ-

том скорости изменений, про-

ции и финансирования библиотек и мно-

ность овладеть новыми технологиями,

исходящих в обществе.

гими другими аспектами. Отметим, что

но и как ценностную ориентацию спе-

в последние годы ситуация улучшается

циалиста, его мотивацию к использова-

благодаря национальному

проекту

нию различных новшеств.

«Культура», но библиотекам по-преж-

В зависимости от постепенного и ка-

нему сложно конкурировать с быстры-

чественного изменения

информацион-

ми и удобными сервисами поиска и об-

ного пространства, которое стало в по-

мена информацией.

следние десятилетия более эмоциональ-

Такая ситуация приводит библиотеки

но насыщенным и динамичным, изме-

к поиску своей ниши в структуре досуга,

няются и процессы восприятия и усвое-

нередко выражающейся в

принятии

ния, что определяет новую стратегию

концепции «третьего места». Однако из-

деятельности специалистов, представ-

лишнее внимание к социокультурной

ляющих её. Поэтому, когда мы говорим

функции библиотек может привести к

сегодня

о повышении

квалификации

дефициту деятельности в другой важной

библиотечных работников, мы подразу-

сфере — аккумуляции и передаче зна-

меваем не только постоянное обновле-

ний. Именно поиск и сохранение балан-

ние знаний, но и изменение самого спо-

Ирина Вячеславовна Домбровская,

са между этими функциями — значимая

соба мышления. Важный шаг в данном

заведующая сектором организации

задача, которая стоит перед профессио-

направлении — помощь специалистам

библиотечного дела научно-

нальным библиотечным сообществом.

библиотек в преодолении психологиче-

методического отдела Российской

Национальный проект «Культура»

ских барьеров для освоения новых ин-

национальной библиотеки,

наглядно продемонстрировал, что совре-

теллектуальных и педагогических тех-

кандидат педагогических наук,

менные модернизированные библиотеки

нологий, актуальных сегодня для биб-

Санкт-Петербург

востребованы пользователями. Однако

лиотечной деятельности.

24

вители будут исходить из гипотезы, со-

раскрытию личности профессионала,

опыта); технологический (осмысление и

гласно которой процесс изменений у

формированию его творческого потен-

освоение творческого процесса и инно-

библиотекарей станет в определённой

циала и повышению уровня готовности

вационной деятельности); методический

мере управляем, если удовлетворит ря-

к инновационной деятельности.

(овладение рациональными приёмами и

ду организованных психологических

Констатирующий этап (с применени-

средствами). Каждый блок этих компо-

условий: наличие мотивации на пре-

ем психологических методов и методик)

нентов представляет собой алгоритм ре-

образовательную деятельность; чёткое

в будущем позволит исследовать готов-

шения профессиональных задач, являю-

представление об инновациях и их

ность сотрудников к инновациям, а так-

щихся ступенью в общем процессе гене-

структурных компонентах; творческое

же определить в ходе эксперимента па-

рирования и творческого освоения инно-

отношение к работе; выраженная по-

раметры самой готовности, выражен-

вационных идей. Выделенные нами ком-

требность в самореализации, воплоще-

ные в наличии комплекса профессио-

поненты креативности находятся в тес-

нии своих намерений, внедрении раз-

нально значимых качеств.

ном взаимодействии, образуя целост-

личных новаций и др.

В ходе эксперимента будут определе-

ную, динамическую систему.

В результате будет разработана и со-

ны процессы библиотечной деятельно-

Их применение позволит обосновать

ставлена программа психологического

сти, осуществление которых требует

необходимость

создания и

реализации

практикума «Библиотекарь — профес-

творческого подхода: чтение специ-

программы тренингов для

повышения

сионал», рассчитанная на семинары-

альной литературы, работа с электрон-

уровня творческих компетенций работ-

тренинги, проводимые в течение полу-

ным каталогом (ЭК), ведение электрон-

ников библиотек и создания условий для

года, каждое занятие не менее трёх ча-

ных баз данных (ЭБД), создание слайд-

развития готовности

к инновационной

сов. Примерная тематика тренингов

презентаций, подготовка статей, мето-

профессиональной

деятельности, дока-

развития творческих компетенций мо-

дических материалов, проектов и гран-

зав адекватность применяемых методов2.

жет быть следующей: тренинг-семинар

тов, тематических подборок литерату-

Проблема развития креативности ра-

№1 «Я и мы»; тренинг-семинар №2

ры, виртуальных выставок, организация

ботников библиотек относится к числу

«Библиотекарь будущего»; тренинг-се-

информационно-массовых мероприя-

проблем, которые

актуальны

сегодня

минар №3 «Культура здоровья — куль-

тий, в том числе Дней информации, ан-

для библиотекарей-практиков и еще не-

тура жизни»; тренинг-семинар №4 «По-

кетирование, консультирование, изби-

достаточно разработаны учеными в

тенциал творчества»; тренинг-семинар

рательное распространение информа-

этой области. Значимость психологиче-

№5 «Я — библиотекарь-профессионал»;

ции (ИРИ), работа в интернете, разме-

ской культуры для библиотечного со-

тренинг-семинар №6 «Я готов творить».

щение информации на сайте организа-

общества не вызывает сомнений, но

Каждый из семинаров при законченной

ции, взаимодействие с общественными

важно, чтобы знания, полученные в ре-

форме явится основой для построения

организациями, др.

зультате научных исследований, находи-

следующего занятия.

Исследуемые параметры должны

ли отклик и применение в библиотеч-

Частота психологических практику-

быть включены в критерии готовности

ной среде.

мов, должна быть не реже ежемесяч-

к инновационной деятельности, так как

ной, но может меняться в зависимости

эти позиции названы работниками биб-

С автором можно связаться:

от внешних условий и пожеланий

лиотек как наиболее соотносящиеся с

dombrovskaya10@yandex.ru

участников. Количество тренингов мо-

передовыми, креативными способами

жет также варьироваться в зависимо-

профессионального взаимодействия.

1 Митина Л. М. Психология профессионально-

сти от ситуации. Замечу, что полной

Таким образом, в процессе повыше-

го развития учителя / Л. М. Митина; МСПИ. — Л.-

программой будет предусмотрено про-

ния квалификации должны подтвер-

М.: Флинта, 1998. — 200 с

2 Домбровская И. В. Формирование творче-

ведение не только семинаров-тренин-

диться следующие положения:

ских компетенций

библиотечных

специалистов

гов, но и бесед, консультаций, выполне-

1. Творческие компетенции являются

для реализации инноваций в профессиональной

ние домашних заданий участниками

условием готовности работников биб-

деятельности / И. В. Домбровская: автореф. дис.

групп и т. п.

лиотек к реализации инноваций в про-

канд. пед. наук. — Казань, 2015. — 25 с.

Эффективность курса тренингов бу-

фессиональной деятельности.

В

статье рассмотрена возможность

дет определяться сравнением результа-

2. Внедрение тренинговых программ

применения методов психологии для

тов диагностики, проводимой среди

для работников библиотек в рамках

повышения квалификации

специали-

участников по параметрам интеллекта,

функционирования системы повышения

стов библиотек

с

использованием

самоактуализации, личностных особен-

квалификации позволит повысить твор-

психологических

практик.

Психология,

специалисты

библио-

ностей, уровня субъективного контро-

ческую составляющую и уровень готов-

тек, повышение квалификации, пси-

ля, индекса жизненной удовлетворённо-

ности к реализации профессиональных

хологическая

гибкость

сти, креативности и социальной креа-

инноваций.

This article discusses the possi-

тивности в начале и в конце обучения.

В процессе подготовки нами были

bility of applying the methods of

Предполагается, что разработанный

выделены четыре компонента: методо-

psychology to improve the skills

цикл тренингов развития креативности

логический (формирование творческого

of

library

specialists

using

сможет стать действенной программой

подхода); содержательный (усвоение

psychological practices.

Psychology, librarians,

advanced

для участников; содержание и форма

представлений о креативности как не-

training, psychological

flexibi-

проведения занятий поспособствуют

обходимом факторе инновационного

lity

26

ОСТАНОВЛЕНИЕ

ЦК

главный библиотекарь О. А. Неткачева.

Централизация библиотек

КПСС «О повышении роли

На этом организационная работа по

в 70–80-х годах ХХ в. открыла

библиотек в коммунистиче-

централизации государственных массо-

новый этап развития библио-

ском воспитании трудящихся

вых библиотек в Калужской

области

течного дела в стране,

научно-техническом прогрессе», вы-

была завершена. Библиотечное дело в

Пи

её регионах.

шедшее 8 мая 1974 г., стало документом,

области начало развиваться более ин-

который определил направления разви-

тенсивно.

тия библиотечной сферы на последую-

Директор Жиздринской ЦБС в своём

щее десятилетие. В нём было указано,

реферате об истории библиотек района

что в 1974–1980 гг. будет осуществлять-

выразила общую мысль: «С этого вре-

ся централизация государственных мас-

мени улучшилось материальное обес-

совых библиотек путём создания на ба-

печение библиотек. Комплектование

зе городских и районных библиотек

фондов библиотек стало централизо-

единой сети с общим штатом, книжным

ванным и осуществлялось в основном

фондом, централизованным комплекто-

через библиотечный коллектор. Осо-

ванием и обработкой литературы. Биб-

бое внимание уделялось комплектова-

лиотеки были признаны важными опор-

нию единого книжного фонда на основе

ными пунктами партийных организаций

тематико-типологического

плана.

по коммунистическому воспитанию тру-

Фонд ЦБС стал единым, значительно

дящихся, идеологическими и информа-

расширился его состав и, соответ-

ционными учреждениями. О правильно-

ственно, улучшилось качество обслу-

сти принятых мер говорит то, что цент-

живания читателей. За счёт организа-

рализованные библиотечные системы

ции внутрисистемного обмена сель-

до сих пор успешно работают.

ский читатель получил возможность

В Калужской области централизация

пользоваться книжным фондом всей

библиотек была осуществлена с 1975 по

библиотечной системы. Окрепла взаи-

1978 год. В 1975 г. в Боровском и Юх-

мосвязь всех библиотек системы, ак-

новском районах, городе Обнинске.

тивизировалась деятельность библио-

В 1976 году — в Дзержинском, Думинич-

текарей, выросла культура обслужива-

ском, Мосальском, Тарусском районах.

ния читателей. Библиотеки

района

В 1977–1978 гг. во всех остальных

поднялись на более высокую ступень

18 районах и городах области. Всего в

развития».

Татьяна Петровна Максименкова,

области стали работать 25 централизо-

Бабынинские библиотекари отмети-

главный библиограф научно–

ванных библиотечных систем (23 район-

ли, что «с централизацией больше вни-

методического отдела Калужской

ных, 2 городских). (После восстановле-

мания стало уделяться методико-биб-

областной научной библиотеки

ния в 1985 г. Износковского района бы-

лиографической работе. Подготовить

им. В .Г. Белинского

ла создана Износковская ЦБС, она ста-

семинар, провести консультации, со-

ла 26-й в области.) Значительную рабо-

ставить планы и разработки к ним, на-

ту в этом направлении провели адми-

учить, что и как можно сделать в

нистрация и сотрудники научно-методи-

условиях сельской библиотеки и, ко-

ческого отдела областной библиотеки

нечно, проконтролировать, насколько

им. В. Г. Белинского, в большей степени

правильно и качественно выполнены

27

#19 [421] 2022

планы, рекомендации и выполнены во-

Накануне централизации библиотек

получил своё развитие новый метод

обще — всё это обязанность методи-

в сентябре 1975 г. в городе Харабали

обслуживания — открытый доступ к

ста. На более высокий и профессио-

Астраханской области проходило Все-

книгам». Районная библиотека занима-

нальный уровень поднялась работа по

российское совещание библиотекарей.

лась методической деятельностью. Ва-

комплектованию и обработке литера-

Из Калужской области в работе сове-

лентина Петровна вспоминала: «Мы ча-

туры, по состоянию и содержанию

щания принимали участие два человека:

сто выезжали для оказания помощи в

книжных фондов библиотек». За не-

Г. С. Шахова, заведующая научно-мето-

закреплённые за нами библиотеки. До-

сколько лет после централизации Ме-

дическим отделом областной библиоте-

бирались пешком в отдалённые дерев-

дынская и другие ЦРБ стали инициато-

ки им. В. Г. Белинского, и директор Бо-

ни и жили у библиотекарей по несколь-

рами многих новых форм и методов ра-

ровской районной библиотеки — Бур-

ку дней, пока не закончим работу».

боты, которые затем внедрялись в сель-

донова Валентина Петровна.

В 1975 г. библиотечная сеть Юхнов-

ские библиотеки-филиалы: составля-

Ещё до централизации, в начале

ского района тоже стала централизо-

лись Летописи родного края, организо-

1970-х гг., в библиотеках назревала по-

ванной библиотечной системой. Был

вывались клубы по интересам, шёл сбор

требность в переменах. Из воспомина-

получен новый библиобус,

который

материалов по истории своих сёл, биб-

ний В. П. Бурдоновой об этом периоде:

значительно активизировал

работу

лиотек, воспоминаний ветеранов войны

«Спрос на литературу по различным

библиотек, увеличился штат библиоте-

и труда, работали по целевым автор-

отраслям знаний увеличивался. Перед

ки. В библиотеки района поступало

ским программам. Деятельность в усло-

библиотеками была поставлена задача

большое количество литературы, ко-

виях объединения библиотек способ-

доведения книги до каждого населённо-

торая обрабатывалась и распределя-

ствовала развитию библиотечного дела

го пункта, каждой семьи, библиотеки

лась в отделе комплектования и обра-

в районах.

работали под девизом “Книгу — в каж-

ботки литературы, а затем развозилась

Большую практическую и методиче-

по библиотекам района. В 1977 г. биб-

скую помощь и поддержку в это время

лиотеки Жиздринского района объеди-

библиотекари получали от областной

нились в ЦБС, а уже на кустовом семи-

библиотеки им. В. Г. Белинского, учи-

наре библиотечных работников Ка-

лись работать с отчётами, планами, раз-

лужской области, который состоялся в

рабатывали необходимую документа-

Жиздре в 1978 г., жиздринцы

подели-

цию. Молодые кадры приезжали рабо-

лись опытом в этом непростом деле с

тать в библиотеки области после окон-

библиотекарями южных районов Ка-

чания Калужского областного культ-

лужской области.

просветучилища, Московского госу-

Замечательные женщины возглавля-

дарственного института культуры, биб-

ли ЦБС, на их плечи легла вся тяжесть

лиотекари поступали учиться на за-

централизации — налаживание деятель-

очные отделения этих учебных заведе-

ности систем, создание единого фонда,

ний.

организация новых отделов, техниче-

Боровский район один из первых в

ское оснащение. Среди них — В. П. Бур-

Калужской области перешел на центра-

донова; Вера Фадеевна Шлякова, дирек-

лизованное обслуживание читателей. С

тор Малоярославецкой ЦБС; Валенти-

1 ноября 1975 г. в районе был образован

на Степановна Алхимова, директор

единый книжный фонд (204 967 экз.), в

Ферзиковской ЦБС; Зеленкова Фаина

ЦБ был создан сводный алфавитный

В. П. Бурдонова. 1997 г.

Матвеевна, директор Мосальской ЦБС.

каталог. Районная библиотека получи-

дую семью”, активно открывались пе-

Зеленкова — участница Великой Оте-

ла название Боровская объединённая

редвижные библиотеки. В районе было

чественной войны, со своей частью до-

районная библиотека. Улучшилась ма-

18 передвижек и пунктов выдачи, мно-

шла до Берлина и даже оставила над-

териально-техническая база. Централь-

гие из них обслуживались работниками

пись на стенах Рейхстага «Мы — Ка-

ная библиотека получила библиобус,

районной библиотеки. Раз в неделю

лужские». Награждена орденами и ме-

укомплектованный книгами и периоди-

комнаты в конторах швейного объеди-

далями, в том числе юбилейной меда-

ческими изданиями, он регулярно вы-

нения “Москва”, автоколонны, РСУ,

лью «За освобождение Белоруссии» за

езжал и обслуживал отдалённые насе-

детской фабрики “Заря”, трикотаж-

подписью президента А. Г. Лукашенко.

лённые пункты, не имеющие своих биб-

ной фабрики превращались в библиоте-

Заслуженный работник культуры РФ —

лиотек; 15–17 выездов в месяц, таков

ки. В обеденный перерыв и после смены

Панна Владимировна Карпенкова, ди-

был его график работы. Многие из биб-

комнату заполняли рабочие. Кто-то

ректор Сухиничской ЦБС, автор запи-

лиотекарей стали учиться заочно. Опыт

делился впечатлениями о прочитан-

сок «Без права на равнодушие» или «Из

централизации в Боровской ЦБС из-

ном, кто-то выбирал книги, кто-то

дневника районного библиотекаря», ко-

учали библиотечные работники Мо-

делал заказ библиотекарю на следую-

торые опубликованы в журнале «Биб-

сальского, Дзержинского, Тарусского и

щий раз. Такая форма обслуживания,

лиотекарь» за 1977 г. (№3). В своей

Думиничского и других районов обла-

как передвижная библиотека, была

статье она рассказывала о совместной

сти.

очень удобна для читателей. Тогда же

работе в районе библиотекарей и пред-

28