учебники актуальное / 000419428

Междисциплинарные связи

Объект и предмет исторического книговедения имеют комплексный характер. Этот факт, а также общие закономерности развития научного знания определяют то, что история книги, сама являющаяся комплексной дисциплиной, имеет обширные связи с другими науками и дисциплинами.

Наиболее тесными являются связи с гуманитарными науками:

– литературоведением и науковедением; эта связь имеет в осно-

ве общеметодологическое взаимоотношение «содержание – форма». Рассмотрим этот аспект более подробно.

Наука о книге тесно связана с литературоведением. Обе дисциплины имели общие начала, а историко-литературные труды первоначально были и трудами библиографическими. Затем произошло отделение истории литературы от библиографии, и последняя стала важной вспомогательной наукой, а нередко и одним из методов описания истории литературы. При этом для историка литературы значение библиографии не ограничивается функцией подручного справочника.

Поскольку подготовка библиографических указателей, особенно по литературе наиболее ранних периодов, требовала обширных книговедческих знаний в области книгопечатания, книжной торговли, историк книги становился не только помощником, но и партнёром в историко-литературных исследованиях. Библиографический и типографический методы уже полностью признаны историками литературы как методы их собственной работы.

Основная область литературоведческих исследований также связана с наукой о книге. Процесс создания книги, анализ состава личной библиотеки писателя, его помет на полях книг, сопоставление с книжной ситуацией соответствующего периода, сведения о гонорарах писателя, цензуре, причинах популярности – на эти важные вопросы могут указать литературоведам книговедческие источники.

Различие заключается в том, что исследователь литературного процесса обычно концентрирует своё внимание на авторе (творческий процесс) и на литературном произведении (литературном творчестве и его обусловленности). Но давно стало ясно, что знания о литературном произведении и творческих процессах будут неполными, если не учитывать проблематику воспроизведения литературы в обществе. При рассмотрении же этих процессов как раз и необходимы историко-книговедческие знания.

В целом можно констатировать, что общие исследовательские интересы исторического книговедения и науки о литературе позволяют получить знания о литературных явлениях, которыми должны владеть не только теоретики, но и издатели, книготорговцы, библиотекари, организаторы книжного дела и чтения.

– экономическими и юридическими науками (экономика изда-

тельского и полиграфического процесса, законы о цензуре и их эволюция) и др.

Кроме того, необходимо определить взаимоотношение истории книги как комплексной дисциплины с другими дисциплинами исто- рико-книговедческого цикла. Оно отражает связи в системе книжного дела (см. рис. 2. Схема предложена Н.Ф. Кодак, Ю.В. Сиволюб, А.С. Чачко).

§ 4. Методология и методы историко-книговедческого исследования

Методологической основой историко-книговедческих исследований могут служить общая теория социальной коммуникации, концепция «вызов–ответ», а также культурологическая концепция «теории чтения».

Способом коммуникации внутри системы книжного дела явля-

ется информационный обмен.

Термин «информация» очень широко распространен как в точных, так и в гуманитарных науках и уже давно вышел за пределы, в которых оперировали К. Шеннон и Н. Винер. Не претендуя на окончательное решение этой сложной терминологической проблемы, условимся здесь, как принято в современной информатике, считать термины «информация» и «данные» синонимами со следующими оговорками:

–нас интересует информация (данные), актуализированная в процессе функционирования описанной выше системы книжного дела;

–следует различать (особенно применительно к истории книги) информацию содержательную (например, текст той самой книги, историю которой мы рассматриваем) и информацию, не относящуюся к этому содержанию. Для этого требуются некоторые пояснения.

Как уже говорилось, здесь не будет рассматриваться процесс создания книги автором; однако очевидно, что для подавляющего большинства читателей главным в книге является именно ее содержание: приводимые факты, ход мысли автора, выдвигаемые им гипотезы и т.д. Очевидно также, что текст книги является результатом информационного взаимодействия автора с ок-

ружающей средой во всех ее проявлениях, в том числе с социумом. Уже созданный и опубликованный текст сам становится частью этой информационной среды и способен порождать новые тексты.

Однако в книжном деле существуют и информационные потоки другого рода, напрямую никак не связанные с содержанием книги. Это информация о технической, организационной, экономической сторонах книжного дела. Она также не остается неподвижной, а развивается с течением времени, причем не изолированно, а в тесном контакте с социумом. То есть движение информации в книжном деле является одним из случаев социальной коммуникации.

Под социальной коммуникацией понимается движение смыслов в социальном пространстве и времени1. Очевидно, что для осуществления любой коммуникации необходимо наличие отправителя и реципиента, собственно сообщения, в котором необходимо различать его материальную форму и смысл, а также процесс отправки и принятия сообщения, тесно связанный с процессом интерпретации смысла. Рассмотрением этих проблем занимается общая теория социальной коммуникации.

Исследователи считают книжное дело, книжность одним из каналов социальной коммуникации, который эволюционирует со временем. В этом процессе выделяют четыре основные бифуркации2:

–бифуркация 1 – появление письменности и литературного языка;

–бифуркация 2 – изобретение книгопечатания и великие географические открытия;

–бифуркация 3 – промышленный переворот, обусловивший появление первых технических каналов, в том числе машинной полиграфии, фотографии, телефона;

–бифуркация 4 – научно-техническая революция XX в., вызвавшая к жизни электронную коммуникацию – телевидение и компьютер.

Таким образом, система книжного дела существует в определенной информационной среде, которая не остается неизменной со временем. Изменяясь, среда порождает изменения в системе: например, при накоплении достаточно большого количества информа-

ции возникает необходимость в ее письменной фиксации, что, в

1Соколов А.В. Метатеория социальной коммуникации. СПб., 2001. С. 27.

2Подробнее об этом см. там же. С. 161.

Следует сразу оговориться, что ни в одной науке не существует единственного метода, позволяющего решать все встающие перед исследователем проблемы. Любая наука использует комплекс методов, и ни один из них не может претендовать на универсальность. Искусство и квалификация исследователя как раз и заключаются в том, чтобы выбрать в конкретной ситуации именно тот метод или их комплекс, который позволял бы оптимально решить поставленную задачу.

Среди общенаучных методов, используемых историческим книговедением, можно назвать:

–сравнительно–исторический;

–эвристический;

–метод статистических группировок;

–метод моделирования;

–типологический метод и т.д.

Однако одних общенаучных методов недостаточно для решения специфических историко-книговедческих задач. Поэтому уже на начальном этапе исследования книги требуется применение целого комплекса специальных методов: палеографического, искусствоведческого, различных методов филологических наук.

К общекниговедческим методам можно отнести:

–функциональный;

–аналитико-тематический;

–структурно-типологический (системно-книговедческий);

–библиографические и т.д.

Рассмотрим некоторые из этих методов более подробно. Главным методом науки о книге, пригодным для всех её отраслей, является функциональный метод, который позволяет исследовать книгу с учётом всех её элементов, а книговедческие процессы – в связи с реальным или гипотетическим читателем.

Функциональный метод не является методом исключительно книговедческим, но он является базовым для науки о книге. Этот метод помогает выявить многообразие ролей (функций) книги и всех связанных с ней служб. Он находит применение во всех областях книговедения, в том числе и в историческом книговедении.

Аналитико-тематический метод. Исследование функций книги, её социальной роли (идеологической, культурной, научной, эстетической, этической) возможно лишь при углублённом изучении тематического состава книжного репертуара того или иного истори-

ческого периода; книжного собрания, коллекции; продукции определённого издательства, наконец, тематики конкретного издания.

Аналитико-тематический метод необходим как в книговедческих исследованиях исторического характера, так и при изучении современного состояния книжного дела. Тематический показатель раскрывает содержание и направление издательской деятельности, соотношение литературы по отраслям знаний, свидетельствует об уровне развития той или иной отрасли или области знания и деятельности.

Структурно-типологический метод является общекниговедческим, а типология – классификационным методом. Типология изданий обусловлена функциональной спецификацией книжного дела и книговедческого знания. Тип книги связан с её функциями и опосредованно определяется его целевой и читательской ориентацией.

Тип книги – это историческая категория, обусловленная потребностями времени, вкусами и нравами общества, характером общественных отношений. Те или иные типы книги или виды изданий вызываются к жизни и формируются в соответствии с уровнем развития науки, техники, зависят от содержания и объёма информационных запросов. Немалую роль в создании некоторых типов книги играют уровень полиграфического производства, возможности репродукционной техники, достижения в области искусства оформления книги и т.п.

В историческом книговедении прослеживается возникновение отдельных типов рукописной и печатной книги, их трансформация во времени. В качестве примера можно привести исследования по таким книжным типам, как летописи, альманахи, энциклопедии, словари, серийные издания и др.

Библиографические методы – это методы изучения печатной продукции по так называемым внешним данным, а также путём книговедческого просмотра – выборочного чтения с целью подбора, фиксации и систематизации информации в форме библиографических пособий (списков, указателей, обзоров, картотек и пр.). Существуют такие библиографические методы, как разыскание, отбор, библиографическая характеристика, группировка, поиск, собирание, систематизация, организация сведений о литературном материале, разыскание и учёт, отбор, описание, классификация.

В целом библиографические методы можно подразделить на аналитические и синтетические. К аналитическим методам относятся описание, аннотирование, реферирование, к синтетическим – библиографическое обобщение материала, научная организация,

создание системы, организация материала по разделам, рубрикам, взаимоувязка и пр.

Специфика библиографических процессов, методов и операций заключается в том, что все они связаны с созданием вторичной информации о произведениях письменности и печати внутри и для системы «книга – читатель», исходной для всех областей книжного дела и книговедения.

Среди методов, более характерных для исторического книговедения, а не для книговедения в целом, можно упомянуть

– типографический;

–палеографический.

Типографический метод – это по преимуществу метод изучения книги как памятника материальной культуры и произведения полиграфического искусства. Он обусловлен материальной стороной книги, особенностями её производства, структурными особенностями её оформления.

При помощи типографического метода выявляется своеобразие всех составных формообразующих элементов книги: титульных листов, текста, книжных полос, переплёта, обложки и пр.

С помощью типографического метода возможно также идентифицировать издания, уточнять сведения о деятельности типографий, издателей, месте и времени издания и др. Это очень важный метод при изучении истории книги, издательского дела. Он широко используется, например, в работе со старопечатной книгой и в инкунабуловедении.

В работе с рукописной книгой аналогом типографического метода является метод палеографический. Он также обусловлен материальной стороной изучаемой рукописи и позволяет исследовать сходство и различие почерков, особенности брошюровки и рубрикации, используемой бумаги, специфику орнаментики и т.д.

С помощью палеографического метода можно установить время создания рукописи, выявить рукописи, созданные в рамках одной и той же писцовой школы, и проследить ее историю и т.д.

§ 5. Источниковедческие аспекты истории книги

Основными источниками книговедческого исследования являются:

1. При изучении книги на уровне экземпляра:

–книга как таковая, включая ее внешний вид, переплет, владельческие записи и читательские маргиналии;

–каталог (описание). Существуют различные виды каталогов; в ряде их принято подробное поэкземплярное описание, позволяющее проследить историю бытования каждого экземпляра интересующего нас издания.

2. При изучении книги на уровне издания:

–библиографические справочники;

–репертуары издательств;

–списки, изданные книжными магазинами.

3. При изучении на уровне среды бытования:

–статистические данные;

–законодательные материалы;

–мемуары и пр.

Сложившийся комплекс источников позволяет в настоящее время проводить книговедческие исследования различного направления и степени глубины. Разнообразие и широта этого комплекса отражают ситуацию в современном историческом книговедении, которое становится по-настоящему комплексной наукой о книге.

Книга и исторический источник

Современное источниковедение определяет исторический источник как «продукт целенаправленной человеческой деятельности, явление культуры»1. Под культурой в данном случае понимается все, созданное людьми, в отличие от созданного природой без их участия.

Существует ряд классификаций источников по различным параметрам. Например, можно проклассифицировать источники по их форме (классификация Э. Бернгейма):

1)известия (традиция), которые подразделяются, в свою очередь, на:

– устную традицию;

– письменную традицию;

– изобразительную традицию;

2)остатки (непосредственные следы событий).

1 Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб.

пособие. М., 1998. С.26.