Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru |
1- |
Цифровая версия книги: Янко Слава || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru || Icq# 75088656
update 06.08.12 Номера страниц – внизу
Валгина Н.С. Теория текста. Москва, Логос. 2003
1
ТЕОРИЯ ТЕКСТА
Учебное пособие
Москва, Логос. 2003 г.
Рецензенты:
доктор филологических паук, профессор А,А. Беловщкая доктор филологических наук, профессор Н.Д. Бурвшова
Учебные издания серии «Учебник XXI века» удостоены диплома XIII Московской международной книжной ярмарки 2000 г.
Учебное пособие «Теория текста» - новая книга видного отечественного филолога профессора Н.С. Валгиной. На основе опыта преподавания этого курса в Московском государственном университете печати и результатов многолетних исследований в книге раскрываются структура и семантика текста, механизмы его образования и восприятия, определяются понятия смысла и значения, вида информации и типа речи, образа автора и образа стиля. Особое место отводится информационной насыщенности текста и способам ее повышения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям и направлениям «Филология», «Лингвистика», «Литературоведение». «Журналистика», «Книжное дело», «Издательское дело и редактирование». Представляет интерес для языковедов, философов, психологов, культурологов и работников печати, преподавателей и специалистов по широкому кругу гуманитарных дисциплин.
Валгина, Н.С. Теория текста. Москва, Логос. 2003. – 173 с. |
-1 |
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru |
2- |
Электронное оглавление
Электронное оглавление............................................................................................................................................. |
2 |
||
Оглавление ................................................................................................................................................................... |
4 |
||
Предисловие................................................................................................................................................................. |
5 |
||
1. |
Теория текста. Ее предмет и объект ...................................................................................................................... |
6 |
|
2. |
Текст и его восприятие ........................................................................................................................................... |
8 |
|
|
|
Фоновые знания -................................................................................................................................... |
10 |
3. |
Функциональный и прагматический аспекты в изучении текста ..................................................................... |
12 |
|
4. |
Текст как законченное информационное и структурное целое......................................................................... |
14 |
|
5. |
Единицы текста...................................................................................................................................................... |
14 |
|
6. |
Прагматическая установка текста и прагматическая установка автора ........................................................... |
16 |
|
7. |
Единицы текста - высказывание и межфразовое единство ............................................................................... |
18 |
|
8. |
Целостность и связность как конструктивные признаки текста ....................................................................... |
29 |
|
9. |
Повторная номинация ........................................................................................................................................... |
36 |
|
10. |
Абзац как композиционно-стилистическая единица текста............................................................................ |
39 |
|
11. |
Виды тематического (классического) абзаца.................................................................................................... |
42 |
|
12. |
Функции абзаца ................................................................................................................................................... |
45 |
|
|
|
Перед дальней дорогой ..................................................................................................................................... |
50 |
13. |
Виды информации и функционально-смысловые типы речи (способы изложения) .................................... |
50 |
|
|
|
Структура описания. ............................................................................................................................. |
53 |
|
|
Структура повествования. .................................................................................................................... |
57 |
|
|
Структура рассуждения. ....................................................................................................................... |
58 |
14. |
Авторская модальность. Образ автора .............................................................................................................. |
64 |
|
15. |
Типы текстов........................................................................................................................................................ |
74 |
|
16. |
Тексты нехудожественные и художественные ................................................................................................. |
75 |
|
17. |
Словесный (художественный) образ ................................................................................................................. |
79 |
|
18. |
Перевернутый образ............................................................................................................................................ |
89 |
|
19. |
Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тексте ................................... |
90 |
|
20. |
Текст в тексте....................................................................................................................................................... |
94 |
|
|
|
Глава 2. ПОНТИЙ ПИЛАТ............................................................................................................................... |
96 |
21. |
Формы представления авторства в художественном и нехудожественном тексте ..................................... |
103 |
|
22. |
Текст монологический и диалогический......................................................................................................... |
113 |
|
23. |
Художественный текст прозаический и стихотворный ................................................................................. |
120 |
|
24. |
Понятие креолизованного текста ..................................................................................................................... |
127 |
|
25. |
Текст как функционально-стилевая категория ............................................................................................... |
128 |
|
|
|
Официально-деловой стиль ................................................................................................................ |
130 |
|
|
Научный стиль речи ............................................................................................................................ |
133 |
|
|
Публицистический стиль .................................................................................................................... |
138 |
26. |
Проявление авторской индивидуальности в стиле текста............................................................................. |
146 |
|
27. |
Информативность текста и способы ее повышения....................................................................................... |
152 |
|
28. |
Семиотические и коммуникативные способы компрессии информации в тексте ...................................... |
158 |
|
29. |
Смысл и значение. Глубина прочтения текста ............................................................................................... |
160 |
|
30. |
Информационно-структурные и тональные (стилистические) характеристики текста.............................. |
163 |
|
31. |
Стиль как средство реализации конструктивной идеи произведения .......................................................... |
171 |
|
Валгина, Н.С. Теория текста. Москва, Логос. 2003. – 173 с. |
-2 |
|
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru |
3- |
32. |
Заключение ........................................................................................................................................................ |
177 |
33. |
Приложение. Примерная программа курса «Теория текста» ........................................................................ |
178 |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ.................................... |
178 |
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ..................................................................................................................................... |
178 |
|
Библиографический список.................................................................................................................................... |
184 |
|
Предметный указатель из http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook029/01 ................................................................. |
187 |
|
Предметный указатель ............................................................................................................................................ |
191 |
|
Список иллюстраций............................................................................................................................................... |
191 |
|
Валгина, Н.С. Теория текста. Москва, Логос. 2003. – 173 с. |
-3 |
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru |
4- |
Оглавление
Предисловие....3 |
|
|
|
|
1. |
Теория текста. Ее предмет и объект....4 |
|
|
|
2. |
Текст и его восприятие |
....6 |
|
|
3. |
Функциональный и прагматический аспекты в изучении текста |
....10 |
||
4. |
Текст как законченное информационное и структурное целое.... |
12 |
||
5. |
Единицы текста....12 |
|
|
|
6. |
Прагматическая установка текста и прагматическая установка автора....14 |
|||
7. |
Единицы текста - высказывание и межфразовое единство.... |
15 |
|
|
8. |
Целостность и связность как конструктивные признаки текста.... |
26 |
||
9. |
Повторная номинация.... |
32 |
|
|
10. |
Абзац как композиционно-стилистическая единица текста.... |
36 |
|
|
11.Виды тематического (классического) абзаца....38
12.Функции абзаца....41
13.Виды информации и функционально-смысловые типы речи (способы изложе-
ния)....46
14. |
Авторская модальность. Образ автора....59 |
15. |
Типы текстов....68 |
16. |
Тексты нехудожественные и художественные....69 |
17.Словесный (художественный) образ....73
18.Перевернутый образ....82
19.Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тек-
|
сте.... |
83 |
20. |
Текст в тексте....87 |
|
21. |
Формы представления авторства в художественном и нехудожественном тек- |
|
|
сте.... |
95 |
22. |
Текст монологический и диалогический....104 |
|
23. |
Художественный текст прозаический и стихотворный....111 |
|
2 |
|
|
24. |
Понятие креолизованного текста....118 |
|
25. |
Текст как функционально-стилевая категория....119 |
|
26. |
Проявление авторской индивидуальности в стиле текста....136 |
|
27. |
Информативность текста и способы ее повышения....141 |
|
28.Семиотические и коммуникативные способы компрессии информации в тек-
сте....147
29. Смысл и значение. Глубина прочтения текста....149
30.Информационно-структурные и тональные (стилистические) характеристики тек-
ста....152
31. |
Стиль как средство реализации конструктивной идеи произведения....159 |
32. |
Заключение....164 |
Библиографический список....170
Валгина, Н.С. Теория текста. Москва, Логос. 2003. – 173 с. |
-4 |
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || http://yanko.ru || http://tvtorrent.ru |
5- |
Предисловие
Книга дает представление о тексте как объекте книговедческого и лингвостилистического анализа. Текст определяется как динамическая единица высшего порядка, как речевое произведение, обладающее признаками связности и цельности - в информационном, структурном и коммуникативном плане. Многоаспектность самого феномена текста диктует и многоаспектность его характеристики. Поэтому в книге рассмотрены как вопросы текстообразования, так и вопросы текстовосприятия: текст как продукт речемыслительной деятельности и текст как материал для восприятия. Особо подчеркивается значимость функционального и прагматического аспектов в изучении текста как основы поиска оптимального варианта его речевой организации.
Учтены следующие задачи изучения текста: выявление форм и закономерностей соотношения внешних (коммуникативных) факторов, лежащих в основе конструирования текста, и внутренних констант текста; установление взаимоотношений плана содержания и плана выражения в рамках текста как речевого произведения; описание и обоснование типологии текстов.
При характеристике текста реализован коммуникативно-прагматический принцип в определении текстовых категорий.
Впоследние годы текст стал объектом разноаспектного изучения. Лингвистический аспект, в частности, стимулируется развитием функциональной стилистики и потребностями массовой коммуникации. Текст, представляя собой сложную структуру многообразно соотносящихся и различающихся по своим качествам элементов, интересует исследователей прежде всего с точки зрения категорий содержания и формы. Поэтому речевая организация текста, соответствующая его информационно-коммуникативным качествам, особенно приковывает внимание исследователей.
Втеории текста еще много нерешенных проблем. Нет единства взглядов на типологию текстов. Нет пропорциональности в степени разработки отдельных понятий и категорий текста.
При недостаточной разработанности научных основ анализа и построения текста естественной оказалась противоречивость и субъективизм оценок и рекомендаций в практических пособиях по работе с текстом. Для разработки типовой методики анализа текста
-многомерной и одновременно непротиворечивой, - видимо, необходимо исследование большого массива разных типов и жанров текста, причем при таком исследовании важно обратить внимание не столько на то, из чего состоит текст, сколько на то, как он сделан, поскольку текст - это не сумма компонентов, а цельное произведение, имеющее целеустановку, функциональное назначение и обладающее авторской модальностью.
Вметодике анализа соотношение «автор - текст - читатель» занимает далеко не последнее место. Двунаправленность текста как результата деятельности (для автора) и как материала для деятельности (для читателя) таит в себе многие секреты конструирования текста и его функционирования, порождения текста и его восприятия.
Внастоящем издании предпринята попытка дать по возможности всестороннюю характеристику текста, исходя из имеющихся в специальной литературе материалов; помочь
3
студентам-филологам, журналистам, редакторам и книговедам разобраться в сложной текстовой проблематике и на этой основе выработать навыки теоретически обоснованного анализа текстов и их компонентов.
Валгина, Н.С. Теория текста. Москва, Логос. 2003. – 173 с. |
-5 |