
- •Цель, задачи, содержание научной дисцеплины (лекция)
- •Основные этапы развития документоведения ( интернет)
- •Объект, предмет, методы документоведения (лекция)
- •Структура документоведения: общее, специальное и частичное документоведение( книга)
- •Взаимосвязь документоведения с другими науками ( лекция)
- •Сущность понятия «документ»
- •Генезис и развитие понятия «документ»
- •8.Функции документа
- •9.Информационная составляющая документа
- •10. Материальная основа документа
- •11. Внутренняя и внешняя структура документа (книга)
- •12. Реквизиты документа (книга)
- •21. Способы и средства записи информации
- •22. Соотношение видовой и типологической классификации документа.(лекции)
- •23.Основная классификация документов
- •24. Классификация по информационной составляющей документа
- •25. . Классификация документов по содержанию
- •27. . Классификация документов характеру знаковых средств фиксации информации
- •28. Классификация документов по мерности записи информации
- •29. Классификация документов по предназначенности для восприятия информации
- •Классификация документов по степени их распространенности
- •Классификация документов по способу документирования
- •. Классификация по физической (материальной) составляющей документа
- •. Классификация документов по материалу носителя информации
- •Классификация по материальной конструкции или форме носителя информации
- •Классификация документов по обстоятельствам их бытования во внешней среде
- •37.Классификация документов по регулярности выхода в свет
- •38. .Классификация документов по времени появления во внешней среде
- •39.Классификация документов по месту происхождения
- •40. Типологическая классификация документов
- •41.Документная коммуникация как подсистема социальной коммуникации
- •43. Документная коммуникационная система
- •45. Документная деятельность, документирование, оброботка, хранение, использование, распространение, использование.
28. Классификация документов по мерности записи информации
Особенностью носителя информации есть и такой признак, как мерность записи информации. Ею определяется место, занимаемое документом (его материальной основой) в пространстве.
По этому признаку различают одно-, двух- и трехмерные (объемные) документы. В одномерной среде запись информации осуществляется азбукой Морзе (двоичный код) «в строчку» или в линейной последовательности.
Однако абсолютное большинство документов — двухмерные, имеющие размер (формат) и объем (количество страниц). Запись информации на этом носителе представляет собой два измерения. Это буквы, цифры, ноты, графическое и художественное изображение, штриховое кодирование, звуковые бороздки магнитной ленты. В трехмерной среде записываются голограммы и частично растровая печать (календарики с мигающим изображением).
29. Классификация документов по предназначенности для восприятия информации
Информация, зафиксированная в документе с помощью определенных знаковых средств, может быть воспринята человеком как непосредственно, так и опосредованно.
По субъекту восприятия семантического содержания все документы делят на человекочитаемые — они могут быть «прочитаны» непосредственно человеком, без специальных технических средств — и машиночитаемые — предназначенные для автоматического воспроизведения информации, находящейся в документе, с помощью магнитофона, телевизора, принтера, дисплея и т. п.
К человекочитаемым документам относятся все виды изданий (книга, журнал, газета и т. д.). Машиночитаемые документы — это микрофильм, микрофиша, диафильм, магнитная лента, грампластинка, перфокарта, перфолента, диск, дискета, компакт-диск и т. д. на машиночитаемых носителях, запись на которых осуществляется путем изменения структуры носителя. По их внешнему виду человек ничего не может сказать о характере записи в таких документах, потому что она выполнена каким-либо техническим способом (например, изменением глубины звуковой дорожки в грампластинке).
30. Классификация документов по каналу восприятия информации
Информация, содержащаяся в документе, может восприниматься с помощью различных органов чувств (зрение, слух, осязание).
По каналу восприятия знаков, используемых для записи содержания, различают визуальный, тактильный, аудиальный и аудиовизуальный документы.
Визуальный — это документ, содержание которого человек (реципиент) воспринимает зрением (письменные тексты, графики, рисунки, чертежи, фотографии, репродукции и т. д. на любом носителе, включая экран диапроектора, телевизора или ЭВМ). Содержание тактильного документа воспринимается через прикосновение (осязание) (книга, журнал для слепых). Аудиальный — это звуковой или слышимый документ, содержание которого может быть воспринято только слухом (грампластинка, магнитная фонограмма, музыкальный компакт-диск). Аудиовизуальный документ — тот, содержание которого воспринимается одновременно зрением и слухом (звуковой кинофильм, озвученный диафильм, видеофильм, видеодиск, компьютерная технология «мультимедиа» и т. д.).
По подсчетам специалистов, до 75% всей информации человек получает через органы зрения. Аудиальная информация составляет 13% от всей поступающей информации через органы чувств человека
.